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校外培訓(xùn),不能急功近利|芥末晚報

整頓之下,學(xué)科類培訓(xùn)被嚴(yán)管,那么素質(zhì)教育培訓(xùn)賽道表現(xiàn)如何?一起來看新動態(tài)!

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教育和培訓(xùn)

從語文老師到創(chuàng)業(yè)者,他認(rèn)為語文學(xué)習(xí)不是一件急功近利的事

疫情后,須印教育正式開始了它的故事

獲新東方千萬級A輪融資,冰上運動培訓(xùn)機構(gòu)萬域芳菲要擴張全國連鎖冰場

未來,萬域芳菲打算在全國一線城市打造青少年冰上運動培訓(xùn)的連鎖品牌

冒用教育部名義搭建平臺,“美育研學(xué)管理技術(shù)中心”被點名

教育部沒有認(rèn)定任何機構(gòu)運營“中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測評服務(wù)平臺”,沒有認(rèn)定任何機構(gòu)開展“全國中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評服務(wù)”相關(guān)活動。

工信部:防范和打擊利用無線電設(shè)備進行考試作弊

各地?zé)o線電管理機構(gòu)做好考點周邊電磁環(huán)境監(jiān)測

2022年QS世界大學(xué)排名出爐,清北雙雙挺進前20

清華大學(xué)和北京大學(xué)分別位列亞洲第3名和第4名。

治理校外培訓(xùn)亂象,關(guān)鍵在于做強學(xué)校主陣地

對于校外培訓(xùn),要避免大水漫灌的運動式監(jiān)管。

嚴(yán)管之下,小規(guī)模家教1對1成為活在政策縫隙里的贏家?

家長對家教的需求似乎有所復(fù)蘇。

從“教研機構(gòu)合并”看教學(xué)研究職能的定位——基于“教學(xué)研究”概念的視角

近年來教學(xué)研究職能弱化與行政性職能越趨明顯。

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