芥末堆芥末堆

【GET2019】專題報道：一起拆解“教學相長，學以促用”

當教育行業(yè)的頭部企業(yè)不斷開放與擴張，身處地方龍頭或是中小機構的你，是否時常會感到“壓力山大”？吾日三?。涸趺唇档瞳@客成本？怎么提高課程續(xù)報？最終怎么活下去？

眼下，就有一個很好的學習機會——

11月25日，以“教學相長，學以促用”為主題的2019第五屆GET教育科技大會順利舉辦。GET教育科技大會是芥末堆為教育行業(yè)從業(yè)者們精心準備的一場交流與學習的盛會，已連續(xù)舉辦了四年，到了今年已是第五屆，目前已惠及近4萬名教育行業(yè)從業(yè)者。

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領袖論壇

【GET2019】任友群：以技術創(chuàng)新教育教學培養(yǎng)造就新時代高素質(zhì)教師隊伍

11月26日，在GET2019教育科技大會上，教育部教師工作司司長任友群做了主題演講。

【GET2019】芥末堆梅初九：教育服務產(chǎn)業(yè)要在“合情、合理、合法”的前提下發(fā)展

教育是全社會的事情，這其中包括家庭、學校和社會。

【GET2019】保利威副總裁周鑫：視頻中臺如何賦能在線教育

知識一旦完全在線化，將有極高的擴散速度和傳播效率。

【GET2019】得到CEO脫不花：最好的學習是把自己當成“師范生”

得到離“終身學習”的目標還有多遠？

【GET2019】樸新教育高亮：K12文化課領域不得不重視的四個趨勢變化

都是干貨。

【GET2019】嘰里呱啦謝尚毅：互聯(lián)網(wǎng)+教育，讓每個孩子擁有一樣的起跑線

對教育和教學效果負責。

【GET2019】私塾家胡國志：軟硬件門檻雖高，但用戶服務更重要

“跟誰學陳向東是O2O行業(yè)的逃兵?！?/p>

【GET2019】小猿口算王向東：智能批改引發(fā)了教育生產(chǎn)力革命

以小學階段的數(shù)學題拍照批改為核心。

【GET2019】精銳教育焦典：以學習者的視角看科技賦能未來教育

科技該怎樣為學習者賦能，達到個性化教育？

【GET2019】洋蔥數(shù)學楊臨風：人工智能要讓學生真正學懂，學習更主動

如果學生能跟著人工智能學懂并且學透，那么就可以為行業(yè)帶來全新的供給。

【GET2019】豆神大語文總裁趙伯奇：大語文需與泛文化產(chǎn)業(yè)相結(jié)合

大語文產(chǎn)業(yè)圖譜。

【GET2019】云朵課堂CEO李磊：用數(shù)字化運營在線教育

用數(shù)字化管控每個環(huán)節(jié)。

【GET2019】尚德機構首席運營官杜錚：像做游戲一樣做教育

教育是反人性的，而游戲是順人性的。

【GET2019】西瓜創(chuàng)客創(chuàng)始人肖軼翔：AI老師是真正解決供給側(cè)限制的方法

經(jīng)過多年發(fā)展，教育行業(yè)仍然是分散的市場，為什么沒有出現(xiàn)一家獨大的情況。

【GET2019】高思教育須佶成：要用教育智腦貫通全場景

用更精細的，更切實際的研發(fā)來服務教學。

【GET2019】悟語學堂創(chuàng)始人任璐：由語入文，培養(yǎng)孩子的語文核心素養(yǎng)

教育的本質(zhì)是喚起孩子內(nèi)在的崛起。

【GET2019】慧科集團CEO岳喜偉：新職業(yè)教育大有可為

傳統(tǒng)職業(yè)教育亟需升級。

【GET2019】果殼CEO姬十三：十年科普教學，果殼想培養(yǎng)出中國的卡爾·薩根

不止有經(jīng)驗貼，還有科普路上踩過的坑。

【GET2019】美團點評李亦蘭：平臺最根本價值是做好連接

美團點評主要服務兩端客戶，即一端是消費者，另一端為機構。

【GET2019】多鄰國路易斯·馮·安：三億用戶背后的奧秘

多鄰國想要做的，就是給每個人同等的教育機會。

【GET2019】51Talk黃佳佳：在線英語“退燒”，進入“效能為王”階段

存量時期，效率為王。

【GET2019】華為云何淵：打破校園數(shù)據(jù)孤島才是智慧教育的題中之意

管理信息化不等于智慧教育。

【GET2019】騰訊廣告張敏毅：建立品牌和用戶的連接才是營銷的首要目的

教育公司營銷的必要性和方法論。

【GET2019】乂學教育周偉：人工智能自適應教學系統(tǒng)將承擔大中臺作用

把中臺變得特別智能、有效以及結(jié)構化還有很長的路要走。

【GET2019】小盒科技劉夜：K12在線教育的發(fā)展史本質(zhì)上是不斷優(yōu)化供給

完課率和成績提升仍是重要的考核指標。

【GET2019】麥奇教育科技徐寧：不斷融資燒錢砸廣告的方式培育不出好的企業(yè)

麥奇正在準備對外合作輸出計劃。

【GET2019】新潮傳媒張繼學：互聯(lián)網(wǎng)時代下如何做好品牌營銷？

電梯正在從1.0的手工框架時代上升到2.0屏的流量時代。

【GET2019】WISE CEO：如何讓學習者對未來做好準備

教育技術在實施的過程中不能光去傳輸更多的信息，還要去尊重生物界限，尊重需求。

【GET2019】科大訊飛王卓：人工智能與教育的深度融合需企業(yè)大力參與

教育發(fā)展邁向智能教育時代。

【GET2019】OECD教育和技能部部長：探索知識與想法的模糊性

關于知識，關于技能，關于態(tài)度和價值觀。

【GET2019】ACG張軍：AI和藝術結(jié)合后將給生活帶來哪些改變？

技術和藝術的結(jié)合將滲透進我們的生活。

【GET2019】國際教育技術協(xié)會CEO：培養(yǎng)學生成為負責任的數(shù)字公民

教會老師善用技術也非常重要。

【GET2019】AltSchool本·科內(nèi)爾：向以學習者為中心的模式轉(zhuǎn)變

未來是以學習者為中心的。

【GET2019】盧旺達教育科技司司長：大力推動信息與通信技術在教育中的應用

幫助學生為未來做好準備。

【GET2019】好未來白云峰：好未來未來探索的三個方向

好未來集團總裁白云峰發(fā)表“教育人的光榮與夢想”主題演講，提出對未來教育探索的三個新方向。

【GET2019】小魚易連袁文輝：用遠程課堂給山區(qū)孩子帶去優(yōu)質(zhì)教育資源

連接相隔數(shù)千公里的師與生。

【GET2019】商湯科技戴娟：人工智能教育是素質(zhì)類培訓，不是技術課程

商湯科技布局人工智能教育的思路

【GET2019】核桃編程曾鵬軒：教育公司的成功=運營力×產(chǎn)品力

AI時代，教育應重“教”還是“重”學？

【GET2019】希沃總裁黃明寒：教育信息化的核心是教學的信息化

需考慮信道的寬帶

【GET2019】微博魏莉：想以最低耗方式傳遞優(yōu)質(zhì)信息

微博怎樣做教育？
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求知、創(chuàng)新、復合的素質(zhì)能力培養(yǎng)

【GET2019】美術寶馬長久：教育2.0時代下，“折中”的產(chǎn)品形態(tài)

模式可以實現(xiàn)市場和用戶年齡段的下沉

【GET2019】有書創(chuàng)始人雷文濤：想讀書的人多，真讀書的人少

中國成年國民人均閱讀數(shù)僅為4.68

【GET2019】英倫威廉王子公學林偉森：什么是森林教育

安全怎么保障？

【GET2019】京學教育李敬：打造智慧校園、智慧家庭、智慧教師的黃金三角形

科技服務人類。

【GET2019】關工委郝毅：通過社會力量促進下一代素質(zhì)能力的培養(yǎng)

動員海內(nèi)外的愛心力量，推動廣大未成年人健康成長。

【GET2019】關工委楊貴仁：素質(zhì)能力的提升促進學生的身心健康與全面發(fā)展

智育不合格是次品，德育不合格是危險品，體育不合格是廢品。

【GET2019】關工委楊志彬：將教書育人、立德樹人放在民辦教育發(fā)展的首位

認真學習，深刻領會。

【GET2019】關工委楊志海：培養(yǎng)下一代的素質(zhì)能力，功在當代，利在千秋

做好關心下一代工作任重道遠。

【GET2019】關工委林瑩：隨時能查到的是知識，需要溫故知新的是素質(zhì)能力

將孩子培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

【GET2019】關工委王龍龍：構建德智體美勞全面發(fā)展的教育體系

德智體美勞全面發(fā)展要“五育”并舉。
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