芥末堆芥末堆

自適應(yīng)學(xué)習(xí)是不是K12的救世主？

從來就沒有什么救世主。

知識圖譜、大數(shù)據(jù)、自適應(yīng)學(xué)習(xí)......近兩年進擊的技術(shù)為教育領(lǐng)域帶來了這些新的概念，自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)能不能革命性地改進K12教育的生產(chǎn)力？是不是K12領(lǐng)域的救世主？引發(fā)了從業(yè)者們的討論，有人做正方，也有人反對，你是哪一方？

展開更多

典型產(chǎn)品

從教學(xué)生應(yīng)試到適應(yīng)性學(xué)習(xí)平臺，Knewton的轉(zhuǎn)型之路

適應(yīng)性學(xué)習(xí)的王牌Knewton是怎么成長起來的

作為自適應(yīng)學(xué)習(xí)平臺Knewton的系統(tǒng)是怎么運作的

knewton的系統(tǒng)是怎樣運作的？

【Knewton適應(yīng)性學(xué)習(xí)前言】什么是適應(yīng)性學(xué)習(xí)？

適應(yīng)性學(xué)習(xí)模式最重要的是基于一種精準(zhǔn)的診斷系統(tǒng)和大數(shù)據(jù)分析才能完成，系統(tǒng)根據(jù)分析學(xué)習(xí)者的個體因素，從而以一種最簡單的技術(shù)直接引導(dǎo)不同類型的學(xué)習(xí)者到＂最適合＂該學(xué)習(xí)者的鏈結(jié)路徑，例如，直接呈現(xiàn)一個適性化的鏈結(jié)清單。

【Knewton適應(yīng)性學(xué)習(xí)研究】推薦原理+知識圖譜+連續(xù)適應(yīng)性+大數(shù)據(jù)

適應(yīng)性學(xué)習(xí)是一個以課程應(yīng)該適應(yīng)每一個用戶的思想為前提的教學(xué)方法。Knewton認(rèn)為，適應(yīng)性學(xué)習(xí)指的是一個連續(xù)的適應(yīng)性系統(tǒng)。對于每個用戶在Knewton系統(tǒng)上的表現(xiàn)和活動都進行實時的響應(yīng)。系統(tǒng)通過在正確的時間對每個學(xué)生提供正確的指導(dǎo)，從而使得學(xué)生達(dá)到所制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的可能性最大化。

【Knewton適應(yīng)性學(xué)習(xí)的課堂應(yīng)用】基于精通掌握+實時反饋+社區(qū)與合作+游戲化

Knewton最大的特征是其強大的自適應(yīng)學(xué)習(xí)算法。這套算法系統(tǒng)能夠更準(zhǔn)確地判斷用戶真實水平，為用戶推薦與其水平相適應(yīng)的學(xué)習(xí)課程。Knewton通過不斷的提問和測試判斷學(xué)習(xí)者的真實水平，老師再為用戶提供與之水平相適合的課程輔導(dǎo)。

展開更多