龍之門教育創(chuàng)始人兼CEO黃向偉

芥末堆10月9日文，今日，龍之門網(wǎng)絡(luò)教育集團(tuán)在京宣布，已獲得來自晟道投資、鼎暉投資近億元A輪投資，奇跡資本擔(dān)任獨(dú)家財(cái)務(wù)顧問。這是龍之門教育集團(tuán)成立18年來首次對(duì)外融資。本輪融資主要繼續(xù)加大教研和技術(shù)開發(fā)投入。

龍之門教育成立于2000年，是國內(nèi)最早開展在線教育業(yè)務(wù)的公司之一。2001年，龍之門教育與北京四中達(dá)成長期教研合作，開發(fā)了針對(duì)學(xué)生的線上自學(xué)網(wǎng)校產(chǎn)品——北京四中網(wǎng)校（2C）和服務(wù)于公立學(xué)校的數(shù)字校園軟硬件解決方案（2B）。

作為北京四中網(wǎng)校背后的技術(shù)和運(yùn)營支持平臺(tái)，龍之門教育按照約定關(guān)閉了資本化運(yùn)作的道路，且沒有在產(chǎn)業(yè)賽道上直面競(jìng)爭(zhēng)，少為外界所知。此番獲得融資后，龍之門教育將重心押注在2B業(yè)務(wù)與大語文之上。創(chuàng)始人兼CEO黃向偉表示，“未來將借資本之力，快速布局，成為全流程智慧教育的領(lǐng)導(dǎo)者?！?/p>

龍之門教育的18年

“早上起來吃飯，發(fā)微信說融資款到帳了，一高興把腮幫子咬了?！秉S向偉說。經(jīng)過18年的發(fā)展，龍之門教育終于開始擁抱資本，直面市場(chǎng)挑戰(zhàn)。

2000年8月，龍之門教育由TCL集團(tuán)和南洋教育集團(tuán)發(fā)起，當(dāng)時(shí)黃向偉任龍之門教育總經(jīng)理。2001年龍之門教育與北京四中合作成立北京四中網(wǎng)校，將北京四中優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源通過互聯(lián)網(wǎng)向全國進(jìn)行傳播。

2012年開始，龍之門教育將其教育理念和教學(xué)平臺(tái)跟公立學(xué)校進(jìn)行對(duì)接，并在2013年發(fā)布了在線教育云平臺(tái)“愛學(xué)課堂”。

2017年，龍之門教育試水教育平臺(tái)，進(jìn)一步將核心教研體系向小B端線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輸出，并屢獲大單。最大的一單來自東莞的政府采購班，金額達(dá)5千多萬。

今年年初，針對(duì)線下機(jī)構(gòu)教研能力不足、優(yōu)秀師資匱乏等痛點(diǎn)，龍之門教育推出了K12校外教培賦能的一體化全流程解決方案“酷蒙課堂”。

在黃向偉眼中，從2001年的在線自學(xué)到2009年的混合制教學(xué)，從移動(dòng)學(xué)習(xí)到2016年的大數(shù)據(jù)技術(shù)與2017年的自適應(yīng)學(xué)習(xí)，這些業(yè)務(wù)發(fā)展的動(dòng)力在于技術(shù)的發(fā)展，根本核心要素是管理機(jī)制的升級(jí)。

“2005年我們做管理層回購，當(dāng)時(shí)TCL退出，2016年龍之門做股份制改造，到今天第一次融資，好像大家感覺這個(gè)時(shí)間軸有些長，但是我覺得這樣的節(jié)奏，也就是先蓄勢(shì)再起跳爆發(fā)，和我們非常契合?！秉S向偉在演講中說道。

“受惠于公立，必然掣肘于公立”

龍之門教育與北京四中18年的合作，為其在B端的教研能力、渠道網(wǎng)絡(luò)、師資培訓(xùn)方面積累了深厚優(yōu)勢(shì)。

基于與北京四中為核心名校名師的合作，龍之門教育完成從初一到高三全部學(xué)科的教學(xué)資源庫的建立，在教育理念和教學(xué)模式輸出、課程開發(fā)和設(shè)計(jì)、教材教法研發(fā)和教師培訓(xùn)、同步知識(shí)點(diǎn)/考點(diǎn)分析方面構(gòu)筑起了教研的壁壘。 

渠道網(wǎng)絡(luò)方面，龍之門教育對(duì)公立學(xué)校提供數(shù)字校園產(chǎn)品的網(wǎng)課產(chǎn)品和智慧課堂解決方案，提升公立校信息化水平。在豐富線上教學(xué)資源的同時(shí)，將學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和教師教學(xué)環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)打通，提升課堂學(xué)習(xí)效率。

目前，龍之門教育已累計(jì)覆蓋3000多所公立校，覆蓋學(xué)生300多萬人、教師20萬人。全國有150個(gè)城市有四中網(wǎng)校分校，其中70%以上分校都有10年的合作關(guān)系。在海外龍之門教育也有一個(gè)龐大的服務(wù)體系，和75個(gè)國家合作，為近1200所華文學(xué)校排課，培訓(xùn)老師有上萬人。

龍之門教育推出的酷蒙課堂教師端內(nèi)含學(xué)科知識(shí)點(diǎn)、單元或章節(jié)、專題或版塊，三個(gè)不同維度的課程包，課程包含教學(xué)內(nèi)容和技術(shù)工具，能夠提升教師備課的效率、降低備課的難度，從而幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)解決優(yōu)秀師資匱乏的痛點(diǎn)。

伴隨著大數(shù)據(jù)與機(jī)器深度學(xué)習(xí)技術(shù)不斷成熟，龍之門教育在酷蒙課堂中融合了自適應(yīng)學(xué)習(xí)技術(shù)。龍之門教育與自適應(yīng)技術(shù)公司Knewton共同開發(fā)了網(wǎng)狀知識(shí)圖譜引擎，通過上萬道精選題目的知識(shí)點(diǎn)標(biāo)記，搭建學(xué)科知識(shí)圖譜，并在運(yùn)營時(shí)結(jié)合學(xué)生做題數(shù)據(jù)，分析學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的薄弱與缺陷，為學(xué)生提供學(xué)情診斷，為機(jī)構(gòu)提供考題預(yù)測(cè)服務(wù)。

黃向偉表示，龍之門教育的大數(shù)據(jù)技術(shù)覆蓋了初高中六個(gè)年級(jí)的各個(gè)學(xué)科，其自適應(yīng)學(xué)習(xí)可以解決三個(gè)痛點(diǎn)：

1、補(bǔ)短板?！爸袊鴥?yōu)質(zhì)教育資源不均衡，這有著非常大的市場(chǎng)空間，社會(huì)效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)價(jià)值非常巨大，而互聯(lián)網(wǎng)+教育應(yīng)該是最佳的途徑。”

2、提高效率?！白寣W(xué)生更有效的學(xué)習(xí)是獲得市場(chǎng)口碑最核心的關(guān)鍵要素。但不是把線下面授搬到線上就可以解決個(gè)性化的教育，我們覺得只有將大數(shù)據(jù)技術(shù)歸于教學(xué)，以技術(shù)和數(shù)據(jù)作為驅(qū)動(dòng)力才有可能實(shí)現(xiàn)規(guī)?；膫€(gè)性化教育?！?/p>

3、提供專業(yè)化有信度的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。“學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，以北京為例，北京高考是‘兩依據(jù)一參考’多元錄取，考試的方案是把選科選考權(quán)利交給學(xué)生，而學(xué)生基本上沒有這樣的選擇能力，學(xué)校也缺乏這樣的老師。”

在18年的發(fā)展中，龍之門教育構(gòu)筑起了自身的壁壘。但據(jù)新京報(bào)報(bào)道，黃向偉也坦言：“受惠于公立，必然掣肘于公立?！饼堉T和北京四中校企合作后，按照約定關(guān)閉了資本化運(yùn)作這條路，長期沒有在產(chǎn)業(yè)賽道上有過直面競(jìng)爭(zhēng)，不可避免地會(huì)出現(xiàn)模式僵化、品牌老化、創(chuàng)新乏力和狼性不足等問題。

瞄準(zhǔn)大語文賽道

龍之門教育目前的三個(gè)核心業(yè)務(wù)，第一個(gè)是“在線自學(xué)”的北京四中網(wǎng)校；第二個(gè)是活躍度最高的對(duì)公業(yè)務(wù)，每年成長超過200%以上；第三個(gè)則是押注的大語文業(yè)務(wù)。

2018年K12行業(yè)掀起了一陣“大語文熱”。立思辰、學(xué)而思、新東方都紛紛布局大語文，一時(shí)間語文培訓(xùn)及相關(guān)的學(xué)習(xí)工具受到資本高度關(guān)注。在這場(chǎng)大型改革試驗(yàn)中，語文學(xué)科從教研層到教學(xué)層的底層邏輯都發(fā)生了根本性改變。

龍之門大語文CEO張?jiān)奖硎荆堉T教育集團(tuán)三年前就在布局語文業(yè)務(wù)。自2014年底，在北京四中特級(jí)語文教師李家聲牽頭引領(lǐng)下，開發(fā)了專注于5~12歲小學(xué)語文素質(zhì)教育、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化核心價(jià)值觀的語文課程體系“龍之門大語文”，并于2017年向市場(chǎng)擴(kuò)張。 

整套課程體系含960篇古今中外的名家名篇，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀能力和寫作素養(yǎng)。課程以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的角度選取文章，采用群文模式展開教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)，并通過人文游學(xué)產(chǎn)品形成產(chǎn)品矩陣。

課程落地至今，龍之門教育已在北京地區(qū)開設(shè)近百個(gè)直營大語文班級(jí)，與北京及全國60多所加盟機(jī)構(gòu)達(dá)成合作。同時(shí)，大語文課程已在海外開設(shè)實(shí)驗(yàn)性課程，向海外數(shù)十個(gè)國家上千個(gè)華文學(xué)校推廣。張?jiān)奖硎荆搬槍?duì)烏克蘭、西班牙、法國、日本、澳大利亞已經(jīng)開始開設(shè)收費(fèi)課程了，而且我們?cè)诰€收費(fèi)平臺(tái)即將上線，針對(duì)全球?！?/p>

龍之門大語文的另一個(gè)產(chǎn)品是人文游學(xué)，包括中國學(xué)生的國內(nèi)游學(xué)，以及“將國外孩子拉到中國”的國際游學(xué)。

“隨著參培率、參培門數(shù)的增加和選拔標(biāo)準(zhǔn)的改變，大語文、興趣素質(zhì)等賽道都迎來發(fā)展良機(jī)，但短期內(nèi)最大受益者無疑屬于三門主課之一的語文?！倍熗顿Y助理副總裁何嘉鑫表示。

黃向偉在演講中說道，傳統(tǒng)教育的方法已經(jīng)發(fā)揮到極致，現(xiàn)在急需一場(chǎng)教育方法的革命，核心就是教育信息化。教育信息化2.0的文件系列組合發(fā)布給在線教育提供了非常大的市場(chǎng)空間。同時(shí)今年史上最嚴(yán)的一次校外機(jī)構(gòu)整頓風(fēng)暴，給校外機(jī)構(gòu)帶來了非常大的震動(dòng)?！皺C(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我覺得我們應(yīng)該有更多的勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)，要有更多智慧去把握機(jī)遇?！?/p>