2015-2018 芥末堆編纂的藍皮書

職業(yè)教育幾乎是包含細分領(lǐng)域最多的教育領(lǐng)域，其中既有面向IT等專業(yè)技能的培訓、各類資格證書考試的培訓領(lǐng)域，也有面向領(lǐng)導力等能力的企業(yè)培訓領(lǐng)域。伴隨企業(yè)對人才需求的變化，職業(yè)教育市場的變化也每時每刻都在發(fā)生。

在2018年，職前教育市場、新互聯(lián)網(wǎng)技能培訓領(lǐng)域等新興領(lǐng)域的崛起正在改變著原有職業(yè)教育格局。一方面，職教巨頭們正在通過各種方式來布局新業(yè)務(wù)，以拓展業(yè)務(wù)類型；另一方面，這些新的機遇也給新玩家們帶來彎道超車的可能。職業(yè)教育領(lǐng)域的競爭正愈演愈烈。

一、職業(yè)教育面臨新機遇

1. 產(chǎn)業(yè)人才需求

職業(yè)教育可分為兩類市場。一類為各地中高職院校、職教集團等組成的公立學校市場；另一類為主營職業(yè)教育服務(wù)的教育公司們組成的企業(yè)市場。

但不論哪類市場，職業(yè)教育都深受產(chǎn)業(yè)界人才需求變化的影響。一門新職業(yè)的興起帶來的人才需求，通常會推動市場出現(xiàn)相關(guān)的培訓業(yè)務(wù)。另一方面，不斷增加的高校畢業(yè)生總數(shù)都和高等院校教育體系與企業(yè)實際需求長期脫節(jié)的痛點也在推動職業(yè)教育發(fā)展。

根據(jù)弗若斯特沙利文報告，2013年至2017年，畢業(yè)生總數(shù)從700萬人增至800萬人，年復合增長率為3.3%，并將于2022年達到930萬人。不斷增長的高校畢業(yè)生總數(shù)使其求職競爭更加激烈，畢業(yè)生們對職業(yè)技能培訓的需求也在增加。

在這樣的剛需推動下，職業(yè)教育市場一直保持相當數(shù)量的增長。根據(jù)弗羅斯特沙利文報告，職業(yè)教育總收入從2013年的545億元增至2017年的987億元，年復合增長率 為16.0%。至2022年，職業(yè)教育總收入預計將增至1,930億元。與此同時，職業(yè)教育中大的細分領(lǐng)域如IT培訓、公考、及各類資格證考試等，都將產(chǎn)生大體量公司，成為競爭紅海。

對新入局者來說，伴隨新技術(shù)的發(fā)展和新興職業(yè)的出現(xiàn)，職業(yè)教育并不缺少彎道超車的機會。例如，2018年，隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，人工智能從業(yè)培訓正在成為相當多新入局的IT培訓機構(gòu)的關(guān)注點。趁巨頭們還沒完全進入市場，先行搶占市場建立品牌認知，便可能找到生存的一席之地。

2. 政策助力

與其他教育領(lǐng)域相似，職教領(lǐng)域同樣深受教育政策的影響。一方面，政策越來越重視職業(yè)教育，對中職、高職等職業(yè)院校均提出了更高的要求，投入了更多的教育經(jīng)費。

早在2014年6月，國務(wù)院召開全國職業(yè)教育工作會議，并印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，明確提出“到2020年，形成適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、中職高職銜接、職業(yè)教育與普通教育相互溝通、體現(xiàn)終身教育理念、具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”。

根據(jù)教育部數(shù)據(jù)，2017年全國中等職業(yè)教育經(jīng)費總投入為2319億元，比上年增長4.33%。全國普通高職高專教育經(jīng)費總投入為2023億元，比上年增長10.16%。

另一方面，為解決院校教育與產(chǎn)業(yè)實際脫節(jié)的痛點，從國務(wù)院、教育部到地方教育部門都在推行校企合作、產(chǎn)教融合。教育部職業(yè)教育與成人教育司印發(fā)的《職業(yè)教育與繼續(xù)教育2018年工作要點》中提到，2018年職業(yè)教育與繼續(xù)教育工作總體要求是：完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作，辦好繼續(xù)教育。

除此之外，政府產(chǎn)業(yè)部門對于相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展支持，也將從側(cè)面促進職業(yè)教育的發(fā)展。例如，國務(wù)院印發(fā)的《中國制造2025》對制造業(yè)提出更高要求。但根據(jù)教育部、人社部、工信部聯(lián)合印發(fā)的《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》中的預測，2020年制造業(yè)十大重點領(lǐng)域的人才缺口將超過1900萬人，2025年這個數(shù)字將接近3000萬人。這將對能夠提供相應(yīng)教育服務(wù)的公司形成利好。

3. 教育服務(wù)成為重點

在市場發(fā)展前期，相當一部分職教公司以銷售為重點，業(yè)務(wù)模型的核心在于賣課，而非提供更優(yōu)質(zhì)的教學服務(wù)。盡管這樣為公司們帶來了一定的前期用戶量及收入，但同時也給部分職教公司帶來了相當差的評價，被爆出相應(yīng)的負面新聞。

隨著用戶對于教育質(zhì)量要求的不斷提高以及領(lǐng)域內(nèi)競爭的加劇，職教公司們開始重視教育服務(wù)。重點包括授課服務(wù)和職教后服務(wù)兩方面。

在授課服務(wù)方面，職教公司們的主要改變是搭建更完整的助學體系，監(jiān)督并為學員提供答疑服務(wù)，幫助學員提升學習質(zhì)量。職教公司們開始有意識地引進產(chǎn)業(yè)的實際教學案例，通過借鑒校企合作的模式，提高學員的學習質(zhì)量。

在職教后服務(wù)方面，職教公司一方面借鑒MOOC證書模式，推出相應(yīng)微專業(yè)課程以提高課程在企業(yè)中的認知程度。另一方面，部分職教公司開始建立人才庫，為學員和企業(yè)提供相應(yīng)的就業(yè)和人才推薦服務(wù)。

二、資本助力、赴美上市

1. 新技術(shù)培訓備受青睞

根據(jù)芥末堆統(tǒng)計，相比2015年與2016年，2017年職業(yè)教育領(lǐng)域中的早期投資事件明顯減少，A輪及A輪后的投資事件則相對增多，這也證明行業(yè)正在從早期的瘋狂發(fā)展模式逐漸走向成熟。在2017年的36起融資事件中，IT培訓仍然是主要獲得融資的品類。而其他2017年以來獲得新融資的職業(yè)教育公司，大多主營業(yè)務(wù)是人工智能、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)的開發(fā)培訓，或是職前教育、新興互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育等新領(lǐng)域。

2. 多家職教公司集體上市

在過去的一年里，上市仍然是職業(yè)教育領(lǐng)域巨頭們的關(guān)鍵詞。2017年6月，火星時代以9.74億元的估值被百洋股份收購，實現(xiàn)曲線上市?；鹦菚r代主要從事數(shù)字藝術(shù)教育，為學員提供UI設(shè)計、Web前端、影視剪輯包裝、影視后期特效等培訓。隨后，尚德機構(gòu)于2018年3月23日成功在美股上市，隨后中公教育也于2018年11月成功以185億的價格正式登陸A股市場。

與此同時，內(nèi)地職業(yè)教育集團選擇赴港股上市。相較A股，港股有更快的審批速度和港股通的資金流通性優(yōu)勢。例如，華圖教育就在2018年3月遞交了港股招股書，并于10月再度提交港股招股書。

尚德機構(gòu)表示選擇在美股上市的原因主要為：一方面，A股和美股的準入門檻不同，在A股上市需要滿足嚴格的財務(wù)指標要求，且審核時間不確定。另一方面，在美股上市有利于提升品牌的國際影響力，同時有利于國內(nèi)品牌宣傳。

但不論選擇A股還是港股，能否擴大營收均是上市公司繼續(xù)走下去的關(guān)鍵。例如，火星時代在被收購后，根據(jù)對賭協(xié)議的要求，創(chuàng)始人王琦承諾火星時代2017年至2019年累計實現(xiàn)凈利潤不低于3.34億元。

尚德機構(gòu)在上市后，盡管其2017年全年主營業(yè)務(wù)收入為9.70億元，相較2016年同期增長131.6%，招股書同時提到，2017年全年尚德機構(gòu)凈虧損9.20億元，并在2018年5月被媒體曝出其銷售的相關(guān)問題。所以，上市并不意味著結(jié)束，提高運營效率和提供更好的教育服務(wù)才是公司的核心競爭力。

除了上市，收購并購也是職業(yè)教育巨頭們在2017年-2018年的關(guān)鍵詞之一。恰逢政策機遇，許多原本沒有教育業(yè)務(wù)的公司開始涉足職業(yè)教育領(lǐng)域，收購是最快捷的布局辦法之一。同時，中教控股和民生教育都將收購學校作為IPO籌資的主要用途，根據(jù)其招股書顯示，用于收購學校的資金占業(yè)務(wù)發(fā)展總?cè)谫Y的一半以上。

三、IT培訓領(lǐng)域的競爭和機遇

1. 涌入新玩家的IT培訓紅海

伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和職業(yè)教育對于就業(yè)的需求，IT培訓一直都是職業(yè)教育中發(fā)展迅速的細分領(lǐng)域之一。同時，IT培訓領(lǐng)域也是競爭最白熱化的領(lǐng)域之一。

根據(jù)工信部的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2012-2016年中國IT行業(yè)的整體收入和利潤增長迅速。IT行業(yè)整體收入由2012年的24,787億元增長至2016年48,511億元，2016年IT行業(yè)的企業(yè)總數(shù)高達42,764家。

行業(yè)的高速發(fā)展帶來了大量人才需求。根據(jù)光大證券研究所測算，IT培訓市場2017年市場規(guī)模 400 億元，行業(yè)未來潛在的市場規(guī)模有望達到約2000 億元，預計2017-2019年行業(yè)復合增長率將超過 30%。

芥末堆統(tǒng)計，IT培訓一直是職業(yè)教育領(lǐng)域中獲得融資領(lǐng)先的細分領(lǐng)域。2016年-2018年間，據(jù)不完全統(tǒng)計，獲得過億元以上投資的公司超過五家，包括藍鷗科技、兄弟連、51CTO、千鋒互聯(lián)和翡翠教育等。其中，翡翠教育在3個月內(nèi)獲得 C 輪和 C+輪兩輪融資，金額共計5億元。

在高速發(fā)展的同時，IT培訓領(lǐng)域長期持續(xù)著紅海的競爭狀態(tài)，并面臨諸多問題，如培訓內(nèi)容同質(zhì)化、重銷售輕教育服務(wù)、教育分期把控不嚴格等，IT培訓領(lǐng)域常常爆出相關(guān)負面消息。

對于IT培訓機構(gòu)們來說，如何在保證營收的同時提升教育服務(wù)質(zhì)量，是在一片紅海中脫穎而出的關(guān)鍵。另一方面，能把握住IT技術(shù)的變化節(jié)點，在合適的時機推出相應(yīng)課程也可能帶來彎道超車?；仡橧T培訓領(lǐng)域發(fā)展歷程，從PC互聯(lián)網(wǎng)到移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展過程中，大量公司因為沒有及時發(fā)現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)變而失去競爭力。

2. 傳統(tǒng)IT培訓機構(gòu)的突圍

2018年，對于傳統(tǒng)IT培訓機構(gòu)來講，擴充品類和拓展服務(wù)內(nèi)容正在成為其主要的發(fā)力點。例如，芥末堆曾報道過，達內(nèi)集團正在擴充其相應(yīng)的品類。除了面向少兒的產(chǎn)品童程童美外，其正在向其他職業(yè)教育品類進行開拓。其擴充品類的方向包含人力資源管理等職業(yè)教育課程。

此外，推出人工智能、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)領(lǐng)域培訓課程，也是傳統(tǒng)IT培訓機構(gòu)們突圍的方式之一。芥末堆還注意到，除了在課程品類方面發(fā)力，傳統(tǒng)IT培訓機構(gòu)們還在拓展職教課程之外的教育服務(wù)，為學員提供職后發(fā)展服務(wù)，推出相應(yīng)的咨詢和課程。

3. IT培訓領(lǐng)域的新趨勢

在所有IT培訓的新變化中，人工智能、大數(shù)據(jù)等新課程是受到關(guān)注的重點。根據(jù)清華大學中國科技政策研究中心聯(lián)合多家機構(gòu)發(fā)布的《中國人工智能發(fā)展報告（2018）》，截至2018年6月，中國人工智能企業(yè)數(shù)量已達到1011家，僅次于美國。但人工智能培訓機構(gòu)“七月在線”創(chuàng)始人July告訴芥末堆，每年國內(nèi)AI人才的缺口在100萬左右。

職業(yè)社交平臺LinkedIn發(fā)布的《2016年中國互聯(lián)網(wǎng)最熱職位人才報告》顯示，數(shù)據(jù)分析人才的供給指數(shù)為0.05，屬于稀缺人才，這僅僅是人工智能行業(yè)中所需人才的一種。

擁有如此大的人才需求，自然也刺激著人工智能職業(yè)培訓細分領(lǐng)域的發(fā)展。事實上，人工智能培訓也確實成為大數(shù)據(jù)之后IT培訓新風口。在網(wǎng)易云課堂上搜索人工智能課程，可搜到117門課程，雖然還比不上Java的826門課程，但僅比iOS的149門課程少一點。

但與此同時，人工智能培訓與傳統(tǒng)IT培訓相比有相當大的區(qū)別。首先是人群變化，從事一到三年傳統(tǒng)IT工作，期望從事人工智能及其他新技術(shù)領(lǐng)域的傳統(tǒng)IT技術(shù)從業(yè)者，這兩類人群是人工智能課程的主要目標市場。

另一方面，相較其他IT培訓課程，人工智能課程需要更為復雜的基礎(chǔ)開發(fā)環(huán)境；此外，課程不僅是編程或邏輯思維能力的訓練，更多是跨行業(yè)的復合型人才培養(yǎng)過程，這就意味著在專業(yè)教學過程中需要更多的項目案例。

對于想要入局人工智能培訓的玩家們來說，人工智能培訓具有更高的門檻。但，如果能盡早建立相應(yīng)課程的標準化及服務(wù)體系，也有可能對老牌機構(gòu)們實現(xiàn)彎道超車。

四、成人教育領(lǐng)域的變化

1. 資格證、公考、法考白熱化

除了職業(yè)技能類領(lǐng)域，公考、法考及相應(yīng)資格證市場也在2018年中逐漸趨于白熱化競爭。隨著教學方式在線化和學員付費意愿的增強，相當一部分在線職業(yè)教育公司在2018年獲得快速發(fā)展。此外，這類市場還深受政策影響，對政策利好極為敏感。

華圖教育招股書中提到，2017全年收入為12.3億元，其中事業(yè)單位招錄培訓和教師招錄培訓分別在2017年獲得3.03億元收入和2.82億元收入。此外，面授課程年招生人數(shù)從2015年的約339,000人增至2017年的約545,000人，年復合增長率為26.8%。

與此同時，應(yīng)屆畢業(yè)生求職者也越來越趨向于選擇工作更加穩(wěn)定的事業(yè)單位。需求的增長正在進一步帶動公考、教師考試等人才招錄培訓行業(yè)的增長。根據(jù)弗羅斯特沙利文報告，人才招錄考試培訓市場總收入從 2013 年的226 億元增至 2017 年的 364 億元，預計 2022 年將達到 730 億元。其中教師招錄考試培訓增長最快，收入從2013 年的 82 億元增至 2017年的157 億元。

由于參與考試的人數(shù)逐漸增多，使得其競爭愈來愈激烈，培訓的滲透率也在逐漸增加。根據(jù)安信證券研究中心報告顯示，目前公務(wù)員考試培訓的參與率在各項培訓中比重最大，2017年約為26.5%。同時培訓課程學員較高的錄取率有助于日后吸引更多學員參加培訓。

雖然市場正在逐漸擴大，也出現(xiàn)了像華圖教育這樣可以沖擊上市的公司，但國內(nèi)此類市場大多數(shù)參與企業(yè)仍為地方性企業(yè)。因此，對于頭部企業(yè)來說，如何能快速通過其品牌優(yōu)勢和在線教育手段占有市場份額將成為后續(xù)競爭的關(guān)鍵。

另一方面，與IT培訓領(lǐng)域類似，這類職業(yè)教育公司也正在試圖通過布局全人才產(chǎn)業(yè)鏈來拓展其業(yè)務(wù)模式。例如，今年掛牌新三板的山香教育創(chuàng)始人在收集時告訴芥末堆，山香教育現(xiàn)在目標的是打通教師資源，將主要推進幫助教師就業(yè)、做垂直細分領(lǐng)域招聘、幫助教師做綜合能力提升，為民辦學校和機構(gòu)提供教師分級和測評等業(yè)務(wù)。

2. 教師資格證培訓爆發(fā)

資格證考試長期受到政策影響，政策利好將對領(lǐng)域的前景產(chǎn)生重大影響。近日，教育部印發(fā)了《關(guān)于切實做好校外培訓機構(gòu)專項治理整改工作的通知》。《通知》就全國做好校外培訓機構(gòu)的專項治理整改工作提出了多項要求，其中針對學科類培訓的整改提出，沒有取得相應(yīng)教師資格的學科類教師，應(yīng)該在2018年下半年報名參加教師資格考試?？荚嚊]有通過的，培訓機構(gòu)將不得再繼續(xù)聘用其從事學科類培訓工作。

這份《通知》所影響的不僅是學科類培訓機構(gòu)，還有教師培訓市場，勢必將有更大的教師資格證考試需求。例如，涉足教師資格證考試培訓的對啊網(wǎng)和課觀教育今年的付費課程學員報名人數(shù)都有明顯增長。對啊網(wǎng)教師學院負責人孫鵬莉告訴芥末堆，今年對啊網(wǎng)教師資格證培訓課程付費學員有5萬名，其中VIP學員人數(shù)是去年的2倍。

事實上，自《<教師資格條例>實施辦法》和《中小學和幼兒園教師資格考試標準(試行)》頒布以來，教師考試培訓市場就一直不斷增長。恒智教師創(chuàng)始人馮英永在接受芥末堆收集時表示，全國有 300-400 萬人次/年的教師考試規(guī)模，對應(yīng)著未來 20-30億元的教師考試培訓市場空間。

張峰告訴芥末堆，2017年全國28個省份教師資格證國考筆試總?cè)藬?shù)為310萬人，同比增長10%。而2018年上半年全國筆試總?cè)藬?shù)就已達200萬人，同比增長122%。 受國務(wù)院和教育部的系列政策影響，教師資格證考試培訓市場將迎來一次爆發(fā)。這其中不僅是新增市場，由于此前監(jiān)管不足，相當一部分從業(yè)多年的培訓機構(gòu)講師同樣有考證需求。

3. MOOC平臺職業(yè)化

原本專注于高校市場的MOOC平臺，現(xiàn)在正越來越多地瞄向職業(yè)教育領(lǐng)域的人群。除了付費課程和證書體系，MOOC平臺的另一個商業(yè)化道路是為企業(yè)定制課程，但與此同時這也正是職業(yè)教育公司的主戰(zhàn)場之一。

MOOC平臺切入職業(yè)教育主要基于兩方面原因。一方面，MOOC平臺迫切尋找剛需付費場景，而職業(yè)教育市場正是其中之一。另一方面，無論是職業(yè)教育公司、學員還是用人企業(yè)，其都需要一種可被量化的標準化課程體系來衡量學生質(zhì)量。深耕證書體系的MOOC平臺恰是再好不過的入局伙伴。

MOOC平臺是否會成為職業(yè)教育的新玩家？如果從解決用戶的新技術(shù)學習需求角度來看，那么回答是肯定的。芥末堆曾報道過的Coursera、edX和Udacity，這些曾經(jīng)的硅谷教育創(chuàng)新者們都在推出針對相應(yīng)新技術(shù)的課程。

今年4月，Udacity宣布與京東大學展開技術(shù)課程方面的合作。Udacity中國區(qū)總經(jīng)理Robert Hsiung表示，雖然中國區(qū)的ToB業(yè)務(wù)僅占中國業(yè)務(wù)非常少的一部分，但是其在全球可能會占到15%~20%的比例。

五、職業(yè)教育新趨勢

1. 新互聯(lián)網(wǎng)職教品類的發(fā)展

伴隨互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，市場對產(chǎn)品、運營、新媒體等新興互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)人才的需求也越來越大，因此出現(xiàn)一批提供新興互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)技能的職業(yè)教育公司。三節(jié)課、饅頭商學院、插座學院等均是較早進入這一領(lǐng)域的公司。

發(fā)展初期，這類公司大多通過線上微課、社區(qū)運營、精品課程積累口碑等方式獲取大量早期用戶。這一階段，專注課程品類和目標人群的區(qū)別，各家大多處在互不影響的自由發(fā)展狀態(tài)。但隨著各家擴充課程品類和紅利期褪去，再加上資本注入，在可以預見的未來，行業(yè)將進入近身肉搏時間。

此外，隨著IT培訓市場早已進入紅海，IT培訓機構(gòu)們也迫切需求新的業(yè)務(wù)增長點。與IT培訓相關(guān)的新互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)人才課程便是其首要關(guān)注點之一，這類機構(gòu)的加入，將會使得領(lǐng)域的競爭更為激烈。

2. 職前市場的發(fā)展

2018年4月3日，職前教育公司職優(yōu)你（UniCareer ）宣布完成1.8億元C輪融資，本輪融資由獵聘與東方富海聯(lián)合領(lǐng)投，新東方和昆仲資本跟投。這是迄今為止，職前教育領(lǐng)域最大的一筆融資事件，而招聘網(wǎng)站獵聘的入局，也給這條新興的賽道帶來更多的變數(shù)。

如何讓高校畢業(yè)生更好地就業(yè)一直是高校、學生和家長都犯難的問題。盡管高校設(shè)有就業(yè)指導中心，但畢業(yè)生缺乏職業(yè)規(guī)劃、學校所學內(nèi)容與企業(yè)實際要求不符、缺乏實踐經(jīng)歷、招聘信息過多難以篩選等問題仍難以解決，而企業(yè)也因招不到適合的人而需付出更多招聘以及后期培訓成本。

職前教育領(lǐng)域便是在這樣的背景下誕生的。相較提供考試、技能等培訓內(nèi)容的傳統(tǒng)職業(yè)培訓公司，職前教育公司主要為學生提供職業(yè)規(guī)劃指導、背景提升、職業(yè)技能等方面的課程內(nèi)容及服務(wù)。

在這個新領(lǐng)域中，目前大多數(shù)企業(yè)還處于摸索狀態(tài)，相關(guān)服務(wù)及課程尚未標準化，許多公司之間課程差異性并不大。但由于處于行業(yè)早期，公司之間尚未開始激烈碰撞。職派咨詢創(chuàng)始人魏徠接受芥末堆收集時表示，當市場競爭更加激烈時，公司的核心競爭力將是校園市場渠道能力和B端市場的開拓能力。

3. 職教巨頭入局知識付費

知識付費正在成為職教公司們的新增長點，也是新的增速點。芥末堆曾報道過的潭州教育、51CTO等職業(yè)教育公司都在嘗試推出知識付費業(yè)務(wù)。

對于大多數(shù)職教公司來說，入局知識付費同樣是希望能在流量越來越貴的情況下快速獲取更多流量。另一方面，也是希望能在部分已成紅海的職教領(lǐng)域，尋找新的業(yè)務(wù)增長點。

潭州教育創(chuàng)始人周有貴接受芥末堆收集時表示，在現(xiàn)有體量下繼續(xù)實現(xiàn)指數(shù)級增長，高頻和標準化是兩個必備條件，而知識付費產(chǎn)品將是潭州教育實現(xiàn)目標的主要方式。他認為，潭州教育原有的課程內(nèi)容屬于知識服務(wù)，首先這是一項低頻生意，其次相對不標準化，因此它很難迅速擴展。相反，知識付費課程在行業(yè)中有相對公認的標準，可以進行基礎(chǔ)對比。

（以上數(shù)據(jù)除標明來源之外均來自芥末堆統(tǒng)計）

本文選自《2018中國教育行業(yè)藍皮書》教育行業(yè)數(shù)據(jù)概覽章節(jié)，本年度藍皮書共包含行業(yè)總覽、早幼教、語培、K12、素質(zhì)教育、少兒編程、招考制度改革、產(chǎn)教融合、職業(yè)教育、民促法等十余個章節(jié)。

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