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語文，這個不溫不火曾被擠到邊緣的學(xué)科，突然搖身一變成了“大語文”？國家政策的頻繁出臺，培訓(xùn)市場的熱捧，資本市場的風(fēng)口，大語文為什么突然這么火了？

大語文的崛起其實并非無跡可尋。在國家的引導(dǎo)下，學(xué)生和家長、教育機(jī)構(gòu)都成了這場“文化復(fù)興”的追隨者。青桐資本在服務(wù)大語文細(xì)分賽道的項目時，也希望能讓大家對當(dāng)下倍受熱捧的大語文有一個清晰、客觀的認(rèn)識。

政策撬動，大語文重回C位

大語文這個概念早在1982年已經(jīng)由張孝純老師提出，但2013年之前，知道大語文的還寥寥無幾。2013年之后，一些國家政策的頻繁出臺，讓大語文似乎重回了“C位”。青桐資本梳理了一些政策推動大語文地位崛起的關(guān)鍵時間點：

2013年，北京市教委關(guān)于中高考語文提分的征求意見稿，帶動了大語文補(bǔ)習(xí)熱。

2014年，新高考改革推動語文成為高考中區(qū)分度最高的科目。

2017年，新高考改革進(jìn)入錄取階段的第一年，考試難度的加大讓學(xué)生們切實感受到了語文的重要性在提升。

如果說2013年北京市教委對語文的提分是條“假新聞”，那么從2014年開始的這一系列政策都在告訴你，大語文的春天，真的來了。

大語文市場初有格局

國家教育政策的落地，讓教育機(jī)構(gòu)迅速捕捉到了商機(jī)，他們的推動也是大語文地位崛起的重要原因。青桐資本從數(shù)量、發(fā)展階段、分級幾個維度為大家梳理了大語文教育市場的格局變化。

從數(shù)量上看，2013年之前成立的語文教育機(jī)構(gòu)寥寥無幾。2014年是個明顯的時間點，目前已獲融資的項目約7成是在2014年之后成立的。

從項目發(fā)展階段看，2017和2018年是大語文賽道項目融資的爆發(fā)階段，而且多數(shù)項目融資階段集中在天使輪和A輪之間，還沒有很多走到中后期的項目。

從分級上看，除了K12階段應(yīng)試的需求，兒童階段的大語文教育也是風(fēng)口。大語文天然自帶素質(zhì)教育屬性，更側(cè)重對綜合能力和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。青桐資本服務(wù)的又又國學(xué)堂和口袋故事就是針對兒童階段的大語文內(nèi)容平臺。

火爆背后的市場短板 

大語文從真正興起到現(xiàn)在時間并不長，整個市場的生態(tài)環(huán)境還不完善。

• 師資：大語文教育的硬傷

目前的大語文教育市場整體尚處于早期，質(zhì)量參差不齊。而決定教育機(jī)構(gòu)質(zhì)量的最關(guān)鍵要素可以說是師資力量。在艾瑞咨詢發(fā)布的《2017教育行業(yè)白皮書》中，“師資力量”甚至超過了“口碑”，成為家長為孩子選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的最關(guān)鍵因素。

大語文的教學(xué)需要更深厚的積累，對專業(yè)和教學(xué)經(jīng)驗的要求也相對更高，短時間難以通過名校畢業(yè)的學(xué)生來填充教師團(tuán)隊。另外，國務(wù)院今年9月份規(guī)定，所有從教人員必須擁有教師資格證，這對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，無疑將師資問題的解決又提高了一個難度。

• 遭遇效果質(zhì)疑：短期內(nèi)效果如何可見？

語文學(xué)習(xí)是個日積月累的過程，效果在短期內(nèi)難以顯現(xiàn)。傳統(tǒng)語文學(xué)科輔導(dǎo)選擇作文、書法、演講等作為主要的輔導(dǎo)方向，很大原因在于作文、書法、演講等都有競賽出口，家長對付費結(jié)果尚有感知。

而現(xiàn)在的大語文課程，多數(shù)強(qiáng)調(diào)的是文化素養(yǎng)的綜合積累，這種缺乏量化標(biāo)準(zhǔn)的積累性課程，很難短期內(nèi)將家長和學(xué)生對語文學(xué)科輔導(dǎo)的需求轉(zhuǎn)化為付費行為。

• 大語文如何下沉到二三線城市？

大語文這個概念還只是在一線城市比較火，二三線城市語文學(xué)科不受重視的現(xiàn)狀至今還未真正改變，更遑論“大語文”了。

學(xué)而思國際教育集團(tuán)大語文負(fù)責(zé)人李林曾說過：“不是所有家長都認(rèn)可大語文的概念和理念，目前市場還需要被教育，這個過程怎么也要一兩年。”

資本市場的“曖昧”

相比教育機(jī)構(gòu)對大語文的熱捧，資本市場的態(tài)度就顯得有點曖昧了。目前大語文賽道中，獲得投資的項目只有很小一部分，投資人對大語文賽道的態(tài)度還比較謹(jǐn)慎。

但是，真格基金投資副總裁姜敏做的“2018教育投資新風(fēng)向”調(diào)查問卷中，在調(diào)研了36位一線投資人的后期重點關(guān)注賽道后，發(fā)現(xiàn)第一名竟然是大語文和分級閱讀。

大語文市場的潛力有多大？雖然大語文還未成為剛需，但是從對比數(shù)據(jù)來看，艾瑞咨詢發(fā)布的《2017年中國教育培訓(xùn)行業(yè)白皮書》中，2017年英語和數(shù)學(xué)參培率分別為81.4%和46.9%，語文學(xué)科僅為22%。

雖然受限于教育機(jī)構(gòu)的質(zhì)量和量化評估標(biāo)準(zhǔn)的缺乏，大語文離成為剛需還有很長一段路要走。但政策端和需求端對語文的重視，勢必會推動教育機(jī)構(gòu)加大對這一學(xué)科的投入，語文學(xué)科輔導(dǎo)的需求注定會爆發(fā)。

在市場需求爆發(fā)之前，青桐資本認(rèn)為對于教育機(jī)構(gòu)而言，最重要的是打磨好產(chǎn)品和服務(wù)，將語文產(chǎn)品真正做大。市場生態(tài)的不完善，也是這個市場的潛在機(jī)會所在。師資力量的缺乏讓一些教育機(jī)構(gòu)盯準(zhǔn)了B端培訓(xùn)市場。未來隨著語文教育市場下沉到二三線城市，地域性的小機(jī)構(gòu)在運營和教研能力上的不足，也將成為大語文賽道新的增長點。

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號“青桐資本”。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場。