德國人極為重視家庭教育,也是唯一把父母教養(yǎng)兒童的義務(wù)明文寫入憲法的國家。比起傳授知識,德國人更注重傳授技能,注重培養(yǎng)孩子一生的習(xí)慣和解決問題的能力。
記得很小的時候,父親從德國出差回來,帶回來一個八音盒。這個小玩意兒放在我手上的那一刻,我驚呆了——比我的小手指甲蓋兒還小的齒輪,緊緊地咬合在一起,每個邊緣都無比光滑整齊,就像一個微縮的精密儀器。
扭動發(fā)條,流水般的音樂淙淙地流了出來(后來我才知道,那是莫扎特的《小步舞曲》),天籟一般。從那一刻開始,德國,這個遠在千里之外的國家的名字,就深深地留在了我的腦海里。
十多年后,我考入了北大德語系,再后來,我真的踏上了這片孕育了無數(shù)奇跡的土地——璀璨群星般的哲學(xué)家與科學(xué)家,質(zhì)量一流的產(chǎn)品和設(shè)計,引領(lǐng)整個歐洲的強大經(jīng)濟實力……
但在德留學(xué)三年,我一直在想一個問題:為什么兩次世界大戰(zhàn)都由德國而起,而事后德國人依然在全球受到普遍尊重,為什么全球各國似乎對德國人過于“寬容”?而留學(xué)的后期,我和一個德國家庭生活在一起,而通過與他們的接觸,我也終于找到讓我醍醐灌頂?shù)拇鸢浮?/p>
當(dāng)時我還沒有結(jié)婚,對怎么帶孩子也沒有概念。剛開始,在我眼里德國人帶孩子特別隨意,孩子愛爬哪爬哪,愛吃土吃土,完全不管。但這些都是表面的,后來我對德國的家庭教育改變了看法。
這種教育在德國家庭教育中體現(xiàn)在很多方面。我們可以清晰地找到德國的國民素質(zhì)普遍較高的原因:好的教育培養(yǎng)好的習(xí)慣,好的習(xí)慣影響孩子的一生。
-01-閱讀塑造了強大的民族
全世界圖書中有12%的語種是德語,而德國的人口僅占世界人口的1.2%。德國也是全世界人均書店密度最高的國家,在柏林,每平均1.7萬人就有一家書店,而這么密集的書店里卻永遠不缺讀者。
去過德國的,你會發(fā)現(xiàn),在機場候機、在地鐵上,玩手機的德國人很少,不管大人還是孩子,手里經(jīng)常拿著本書看,還通常是有一定厚度的大部頭。就算是五六歲的孩子,通常手里也會拿著繪本,安安靜靜地閱讀。
德國人很少看電子書,電子書的占有率至今仍然很低。他們的書店里和家里都有大量的印刷書籍,給孩子看的書更是品種豐富。
在德國的公共場所,你看不到喧鬧、喊叫的孩子,安靜讀書的是大多數(shù)。在德國,從家庭到學(xué)校甚至到整個社會,都很鼓勵孩子閱讀,那里的公共場所,包括大型活動場所,都會辟出一個安靜的角落提供書給孩子讀。
德國不主張“學(xué)前教育”,不準教孩子學(xué)數(shù)學(xué)、認字母,但卻鼓勵家長陪伴孩子們閱讀。我的房東先生說,他從幾個孩子剛出生就開始給他們讀書。他還經(jīng)常把書作為禮物送給孩子們,用他的話說:閱讀是最浪漫的教養(yǎng),愛書的孩子永遠不會寂寞。
-02-健全的人格是鍛造邏輯
德國人的很多好習(xí)慣是家庭教育的結(jié)果,比如嚴謹、守規(guī)則、守信用、有公德。在德國,有一大套和兒童教育有關(guān)的繪本,書店里到處都是,德國孩子幾乎都看過。它用一個個暖暖的故事,來教孩子形成健全的性格、培養(yǎng)好的習(xí)慣和好的品德,也來教孩子什么是對,什么是錯。
承諾:A Promise Is a Promise
德國有句諺語——Ein Mann, ein Wort(一言既出,駟馬難追)。“承諾”被德國人看的很重,人不能輕易許諾,許諾后就要遵守約定,答應(yīng)過的事,就要在規(guī)定的時間內(nèi)做好。
在德國生活,恐怕遇到最多的一個詞就是Termin(預(yù)約)了,看醫(yī)生要Termin,約老師見面要Termin,去管理部門辦事也要Termin,而Termin定下的日期,雙方都會嚴格遵守,即使有更改,也會提前告知。
這種重視承諾的品質(zhì),就是德國文化中的“契約精神”。對父母、對同伴,對同事、朋友,哪怕是陌生人,都是如此,這成就了全球?qū)Φ聡放频男湃巍?/p>
A Promise Is a Promise(《這是一個承諾》)
合作:One for all-All for one
這套繪本中的一本,書名就叫作《One for all-All for one》。講的是一只腿腳不太好的小老鼠,想去闖蕩外面的世界,在路上遇到了不少的阻礙,但也收獲了不少的朋友,每個朋友都不完美卻都各有所長,他們齊心協(xié)力完成了很多無法獨自完成的事情。
這是一本很典型的德國教育繪本,它講的是一個簡單卻沒法人人做到的道理——“Wer alleine arbeitet , addiert. Wer zusammen arbeitet, multipliziert.”(一個人的努力是加法,一個團隊的努力是乘法),教給孩子認識合作的力量。
在德國留學(xué)期間我發(fā)現(xiàn),德國學(xué)生的團隊協(xié)作能力真的非常強大,這也是許多中國學(xué)生來德之后,感到不大習(xí)慣的原因之一——中國留學(xué)生更習(xí)慣自己躲進小樓成一統(tǒng),德國學(xué)生則不是這樣,他們非常習(xí)慣并善于團隊合作。
研讀一本小說的時候,老師會布置讀書報告,而這個報告,常常是要求幾個學(xué)生一起完成的。比如一個人負責(zé)查找作家生平,另一個人則負責(zé)梳理小說的脈絡(luò),這樣幾個人一起,互相幫助磨合,做出一份體例完整的報告。
我想,這種團隊精神,應(yīng)該也是德國足球與德國制造“戰(zhàn)無不勝”的原因吧,綠茵場上的德國隊,分工明晰的德國工廠,每個人都恪守本分,做好自己的崗位,團隊的力量發(fā)揮到了極致。
One for all-All for one(《了不起的新朋友》)
公德心:A ball for all
德國對公德心的教育是從孩子抓起的,為的就是培養(yǎng)“與社會和諧相處”“有公德”“能幫助他人”的人。在德國,除了家庭教育層面,還有社會教育層面的作用,每個公民都有義務(wù)為下一代的健康成長負一份責(zé)任,這個下一代不只指自己的孩子,而是社會所有的孩子。
在德國,你絕對看不到車輛橫沖直撞、雜物占領(lǐng)走廊的情況,大家都小心翼翼地恪守社會公德,在做自己事情的時候,努力不去打擾別人。
每個人的家門口都收拾得干干凈凈,到了下雪的時候,鄰里之間輪班掃雪,為大家開辟道路,仿佛這是一件再自然不過的事情。而車輛上路后,見到行人總是提前減速,偶爾還會停下來,伸手示意讓行人先走……每個人自覺規(guī)劃好自己的疆界,相互之間都有100%的安全感。
A ball for all(愛搗亂的瑞可)
同情心
德國有很多繪本,里面出現(xiàn)的小動物或者主人公以及配角,并不是完整健康的,他們中的很多,或多或少地有點問題或是殘疾,這種人物設(shè)定在國產(chǎn)繪本中是沒有的。而事實上在德國,老人摔倒一定會有人來幫忙,遇到殘疾人時,會有人主動詢問是否需要幫助,遇到困難時,也一定會有來自陌生人的溫暖。
一個凌晨,下著雨,我一個人從柏林到海德堡,和當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)失去了聯(lián)系,就是在路上的一位年近60歲的老先生,給我傘,幫我找酒店,還默默地幫我付了房錢。如果問我德國繪本最特別之處、或是最讓我贊賞之處是什么,我首先想到的,一定是這里面泛出的無差別的同情心。
Sharing is fun!(《樹上的蘋果不見了!》)
此外,比如規(guī)則、比如擔(dān)當(dāng)、比如給予、比如嚴謹、比如禮儀、比如堅持、比如見解獨立、比如自我認知,都是這套書中每一本書的要點,也是德國家庭教育的各個要點。
-03-父母的陪伴勝過一切教育
網(wǎng)上經(jīng)??吹健暗聡箤W(xué)前教育”這種說法。其實,德國不是沒有學(xué)前教育,德國人對“學(xué)”前教育有自己的理解,“學(xué)”的內(nèi)容與我們不同。德國當(dāng)然也有幼兒園,幼兒園通常每天只上半天課,當(dāng)然了,這也是在德國“教育假”的支持下才得以實現(xiàn)。
幼兒園老師會教孩子們?nèi)绾纬俗步煌ɑ丶?,如何遵守交通?guī)則,在公共場合不可大聲說話,甚至?xí)λ麄冞M行如何做垃圾分類等遵守社會秩序的教育。
德國人認為,在孩子的嬰幼兒時期,父母與孩子建立良好的、安全的情感關(guān)系是孩子人格完整、心智健全的基礎(chǔ)。
在德國人的心中,家庭的地位很高。大多數(shù)德國家庭都有家庭日,父母會全身心的陪伴孩子。他們陪孩子散步、玩耍,一起騎著車去野外……而德國父母的陪伴并不只是陪孩子玩,教孩子規(guī)則,教孩子整理房間,做力所能及的家務(wù),都是陪伴的一部分。所以6歲的孩子就已經(jīng)有很強的自理能力了。
“一個國家的繁榮,取決于她的公民的文明素養(yǎng),即在于人民所受的教育,人民的遠見卓識和品格的高下。這才是真正的利害所在,真正的力量所在”。對一個國家而言如此,對每個孩子而言,這段話同樣適用。
精良的工業(yè)制造、美輪美奐的藝術(shù)設(shè)計、首屈一指的現(xiàn)代醫(yī)療,愛因斯坦、倫琴、馬克思、黑格爾、尼采、歌德……德國的世界名人群星璀璨,史上獲得諾貝爾獎的德國人多達102人。
在德國人看來,品德、人格、好的習(xí)慣是被感染的,而不是被訓(xùn)導(dǎo)的,是從小讓孩子在心靈深處種下懂得的因,才能收獲獲得的果。“如何成為一個完整的人”,是每個德國家庭教育的第一課。
本文轉(zhuǎn)自微信公眾號“ischooledu”,原文出自中信出版社《遇見美好》。文章為作者獨立觀點,不代表芥末堆立場。
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