短短兩年左右時(shí)間，在線教育越演越烈，貌似繁榮一片，褪去充滿概念的空余時(shí)段，其實(shí)這個(gè)行業(yè)背后的幾個(gè)問題值得我們深思。

一、商業(yè)模式與教育的博弈

BAT三巨頭的平臺(tái)，猿題庫(kù)，菁優(yōu)網(wǎng)的做題工具，學(xué)而思等的直播錄播功能，梯子網(wǎng)，中國(guó)教育出版網(wǎng)等的內(nèi)容輸出服務(wù)，這些大家都很熟悉，不外乎三種形式：靠流量搭建平臺(tái)，靠技術(shù)實(shí)現(xiàn)應(yīng)用工具，靠?jī)?nèi)容拓展服務(wù)。

大體的商業(yè)模式是有的，那我們要問，教育需要商業(yè)模式嗎？好像細(xì)想不太對(duì)，教育好像需要的是方法，如何育人的高效合理方式，且教育從誕生起就延續(xù)著一個(gè)更大的含義，那就是民族與國(guó)家的興亡與衰敗。商業(yè)模式呢？市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，關(guān)乎利益的產(chǎn)物，如何占領(lǐng)市場(chǎng)的產(chǎn)物。他們本質(zhì)是不同的，但有一點(diǎn)是一定的，沒有好的教育環(huán)境不會(huì)有好的商業(yè)模式，那靠每個(gè)企業(yè)說出的商業(yè)模式要撬動(dòng)在線教育的教育這塊龐然大物，是給個(gè)支點(diǎn)就能撬動(dòng)地球嗎？

二、教育主動(dòng)與被動(dòng)的博弈

教育是一個(gè)主動(dòng)與被動(dòng)博弈的過程，傳授者都是積極主動(dòng)的，育人本是件美好的事情況且還有附加利可圖，那學(xué)習(xí)者呢，大部分是被動(dòng)者，孩子天性是好自由的，進(jìn)學(xué)校是被動(dòng)的開始，從幼兒園到大學(xué)其實(shí)是強(qiáng)硬把被動(dòng)往主動(dòng)拖拉的一個(gè)過程，或者叫習(xí)慣的培養(yǎng)。

15歲左右的孩子，你給他100元，他一定會(huì)先買他感興趣的吃的用的，不會(huì)說我要給教育公司因?yàn)槲夷芨玫膶W(xué)習(xí)。免費(fèi)為什么他們用，因?yàn)椴换ㄥX，有手機(jī)有電腦閑來無事上去看看而已，如果當(dāng)時(shí)有人叫他去玩耍，他絕對(duì)會(huì)立馬關(guān)機(jī)，你信嗎？

部分在線教育公司把家長(zhǎng)和老師綁定進(jìn)來，這個(gè)能起到一些作用，但絕不是能約束孩子進(jìn)入在線教育的途徑，這個(gè)值得各位深思。

三、傳播與盈利的博弈

目前的在線教育企業(yè)在媒體的傳播下，時(shí)不時(shí)的閃現(xiàn)在人們眼前，哪家獲得了幾千萬的融資，哪家新推出了改進(jìn)學(xué)習(xí)的工具，哪家通過云平臺(tái)，大數(shù)據(jù)在發(fā)掘個(gè)性化的需求等等，傳播的力量不可否認(rèn)是偉大的。其實(shí)為什么這些在線教育企業(yè)被媒體傳播，大家都明白是他們花了錢的，或者是媒體要靠這個(gè)新聞賺其他廣告錢。那看似被大量報(bào)道的企業(yè)是什么情況呢，這個(gè)相信大家也通過媒體知道，他們還在尋找盈利階段，或者更多的是尋找如何進(jìn)入這個(gè)市場(chǎng)階段還談及不到盈利，殊不知有多少企業(yè)死在大量傳播的過程當(dāng)中，根基都沒打好，便四處宣揚(yáng)， 傳播對(duì)企業(yè)會(huì)有一定作用，但如果太過了，那估計(jì)等把投資人的錢傳播結(jié)束的時(shí)候就是企業(yè)結(jié)束的時(shí)候，如何合理的進(jìn)行傳播，如何控制成本，控制不好與盈利就南轅北轍了。

四、投資者與育人者的博弈

在線教育的風(fēng)風(fēng)火火離不開的一個(gè)群體就是投資者，他們?cè)俨煌瑫r(shí)間段引領(lǐng)著不同行業(yè)的蓬勃發(fā)展，成就了不計(jì)其數(shù)的創(chuàng)業(yè)者，同時(shí)他們也賺得盆滿缽滿。他們是為利益而來，順帶推動(dòng)市場(chǎng)行業(yè)化的進(jìn)程。

那育人者呢，他們是一群勤勤懇懇，苦口婆心的孩子的第二位家長(zhǎng)，關(guān)心的是孩子如何聽話，如何按教學(xué)要求學(xué)完規(guī)定的課程并達(dá)到令人滿意的結(jié)果，他們其實(shí)可以更好的傳授給孩子內(nèi)容，只是體制問題，影響了他們學(xué)校規(guī)定時(shí)間后的教學(xué)進(jìn)程，于是便有了無計(jì)其數(shù)的校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，其實(shí)里面的老師還是學(xué)校的那些人。

投資者如果處理不好在線教育企業(yè)與育人者的關(guān)系，找不到改變育人者的合適方式，單靠表面的技術(shù)手段想改變教育的局面估計(jì)會(huì)很困難。

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