9月13日好未來(lái)（原學(xué)而思）董事長(zhǎng)張邦鑫與和君全國(guó)校長(zhǎng)班進(jìn)行了交流，在談到目前炙手可熱的在線教育發(fā)展時(shí)，張邦鑫稱，在線教育之所以看起來(lái)火但是沒(méi)有爆發(fā)性發(fā)展，主要原因是教育在中國(guó)是自上而下的需求，而非自下而上的需求，尤其是在中小學(xué)領(lǐng)域，線上教育其實(shí)是缺乏用戶需求的?？v觀國(guó)內(nèi)在線教育發(fā)展，而目前線上教育做得好一些的領(lǐng)域比如正保的會(huì)計(jì)、建筑、醫(yī)療職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)，是有自下而上的強(qiáng)用戶需求的。

在線教育與在線學(xué)習(xí)是兩碼事

對(duì)于目前炙手可熱的在線教育，張邦鑫談到，"在線教育與在線學(xué)習(xí)是兩碼事，在線教育不等同于在線學(xué)習(xí)。"

教育是自上而下的需求，是國(guó)家、社會(huì)對(duì)你的要求;學(xué)習(xí)是自下而上的需求，是人為了完善自我。這就是我覺(jué)得今天為什么互聯(lián)網(wǎng)還沒(méi)有對(duì)教育產(chǎn)生革命的條件的理由，因?yàn)槿藗儗?duì)教育的根本需求沒(méi)變化。因?yàn)楝F(xiàn)在中國(guó)的教育體制是自上而下的框架，所以基本上還要按現(xiàn)在的框架做，現(xiàn)在的在線教育沒(méi)法突破這個(gè)框架，只是把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)成一個(gè)工具，整體把線下教育搬上網(wǎng)，原來(lái)在線下學(xué)，現(xiàn)在通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)完成而已。其實(shí)不管線上線下也好，都只是解決教育這一種需求?，F(xiàn)在線上沒(méi)有找到比線下更好的方法。線下老師會(huì)管學(xué)生，會(huì)要求學(xué)生必須完成作業(yè)，線上就沒(méi)人這么要求你。

今天的互聯(lián)網(wǎng)能解決這個(gè)問(wèn)題整個(gè)社會(huì)教育理念變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)？它暫時(shí)解決不了。因?yàn)榻裉焐鐣?huì)對(duì)教育的需求，沒(méi)有到學(xué)習(xí)這個(gè)份上。

當(dāng)然，張邦鑫認(rèn)為在線教育一定是未來(lái)，三到五年在線教育一定是有希望的，而在線學(xué)習(xí)的爆發(fā)還需要更長(zhǎng)的時(shí)間。

免費(fèi)與高品質(zhì)矛盾并存，高清直播可能是一種方式

好未來(lái)張邦鑫談到，教育行業(yè)里，免費(fèi)和高品質(zhì)之間天然對(duì)立。未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)是標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品會(huì)越來(lái)越便宜，而差異化的服務(wù)會(huì)越來(lái)越貴。教育是服務(wù)，學(xué)而思網(wǎng)校不能免費(fèi)。如果免費(fèi)了我們就找不到全中國(guó)最好的老師來(lái)持續(xù)更新課程體系和教材。眾包免費(fèi)這種模式在中小學(xué)在線教育里可能走不通，家長(zhǎng)不容易把自己的孩子送到品質(zhì)沒(méi)有保障的平臺(tái)去學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在是這么做的，免費(fèi)眾包。因?yàn)樗鼈冏约簺](méi)有老師和課程體系，所以只能做C2C，只能讓別人來(lái)開(kāi)店，然后它們對(duì)C免費(fèi)，通過(guò)2B賺錢(qián)。這是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的慣常做法。從某種程度來(lái)說(shuō)，面向成年人的高品質(zhì)課程還可以免費(fèi)，通過(guò)各種增值服務(wù)收費(fèi)，但是面向中小學(xué)生的免費(fèi)課程就很難有成型的商業(yè)模式，除非是一個(gè)NGO。

后張邦鑫說(shuō)，在今后三到五年一段時(shí)間內(nèi)，會(huì)涌現(xiàn)大量的免費(fèi)學(xué)習(xí)資源，但高品質(zhì)的學(xué)習(xí)資源依舊可以獲得青睞。高清直播可能會(huì)是一種方式，但會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)人數(shù)有所限制。