左起：山東省萊陽九中校長孫東起、江蘇鹽城一中副校長尤為軍、北京實驗學(xué)校（海淀）副校長張丕學(xué)、浙江海寧高中校長沈忠杰、北京愛培優(yōu)新高考研究院首席研究員李立勛

芥末堆12月14日文，近日，在中國網(wǎng)主辦、愛培優(yōu)協(xié)辦的“2018中國教育家年會”上，山東萊陽九中校長孫東起、江蘇鹽城一中副校長尤為軍、北京實驗學(xué)校（海淀）副校長張丕學(xué)、浙江海寧高中校長沈忠杰圍繞“新高考對中學(xué)和挑戰(zhàn)與機遇”主題展開討論 。  

沈忠杰認為，新高考改革下，學(xué)校面臨的最大挑戰(zhàn)是縣市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的眼光聚焦及“任務(wù)”，這會打亂他們的教育步伐和自己對教育的理解。張丕學(xué)認為，最大的挑戰(zhàn)是政府評價和社會認可，尤為軍認為最大的挑戰(zhàn)是把立德樹人落到實處。

以下為圓桌討論內(nèi)容：（芥末堆整理）

新高考和傳統(tǒng)高考相比，最大的區(qū)別在什么地方？

沈忠杰：新高考對普通高中來說是新的洗盤

我們新高考四年多了，整體來看我們的教育理念在普通高中發(fā)生了很大變化，從原來的整齊劃一到現(xiàn)在提倡有個性發(fā)展。我們浙江這幾年通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，90%以上的教師和學(xué)生非常贊同自主選課，有85%左右的學(xué)生非常喜歡選課，選擇兩次考試。

第二個變化，從學(xué)生學(xué)習(xí)來看，這一輪高考改革最大的亮點就是有選擇性，科目可以選擇，考試時機也可以選擇，因為有了這樣的選擇性，就必然產(chǎn)生了一生一表、賦分制度、選課，生涯規(guī)劃一系列的變化。

第三個變化，學(xué)校辦學(xué)從原來千校一律到現(xiàn)在有個性的改變，對普通高中來說是新的洗盤，很多在省內(nèi)有一定影響、升學(xué)非常高的學(xué)?？赡芤驗闆]有踏準節(jié)奏，在短短這兩屆新高考中就可能沉淪了，或者是隱退了。有一批學(xué)科專長的、有特色的學(xué)校一下子脫穎而出。

第四個變化，高校招生模式的變化，原來是唯分數(shù)論，以高考招生為主，現(xiàn)在傳統(tǒng)模式錄取越來越少。

張丕學(xué)：家長要做高考政策的學(xué)習(xí)者和了解者

從學(xué)校層面來說，最重要的一點是內(nèi)涵的變化。大家知道高考改革實質(zhì)是通過高考形式的改革，倒逼我們教育部門，尤其是學(xué)校育人模式的改革，所以要貫徹落實三點——為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人。

在教師層面上，我們要通過課堂去滲透培養(yǎng)學(xué)生的核心素質(zhì)，人人都應(yīng)該是學(xué)生成長的老師。從學(xué)生層面來說，我們要引導(dǎo)學(xué)生從高一開始了解自己的興趣特長，并善于規(guī)劃。

從家長層面來說，要做新高考改革政策的學(xué)習(xí)者和了解者，不能完全靠學(xué)校照搬，家長要做好學(xué)生人生的參謀，了解未來的專業(yè)和學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)。尤其是自主招生，這一塊對我們廣大中學(xué)學(xué)校、學(xué)生、家長來說都是很陌生的，每個學(xué)校各個相同。

尤為軍：擁抱新高考，積極應(yīng)對新高考

我們江蘇高考方案目前為止還沒有出臺，但是江蘇很多高中都在擁抱新高考，積極應(yīng)對新高考。我個人認為最大的變化可能是人的觀念變化，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化，至于其他的硬件建設(shè)我們都可以能夠做得到，

孫東起：對每個學(xué)生進行特色化的教育

我們學(xué)校是一個縣域的農(nóng)村學(xué)校，也是一個重點學(xué)校。我們認為新高考與傳統(tǒng)高考最大的不同就是喚醒每個學(xué)生，對每個學(xué)生進行特色化的教育。

新高考實施過程中，最大的挑戰(zhàn)是什么？

沈忠杰：壓力最大的就是政府的眼光聚焦

新高考改革以來，作為我們縣里的高考壓力很大。知名高校在浙江的錄取模型發(fā)生了變化，同時受賦分制影響，浙江這兩年產(chǎn)生了一些超級中學(xué)，擠壓了一大批縣高中。我們分析了數(shù)據(jù)，清華北大在浙江招生是300名上下，新高考擴大了從300增加到350，但可以上清北的高中從原來的90多所下降到了40多所，普通的高中學(xué)生清華北大越來越難。

我們縣市區(qū)的主要領(lǐng)導(dǎo)就盯著清華北大，我們感覺壓力最大的就是政府的眼光聚焦，以及我們縣市區(qū)學(xué)校的“任務(wù)”，這會打亂我們教育的步伐，我們自己對教育的理解。

所以我們在這么復(fù)雜的形勢下，圍繞上級要求做一些精準培養(yǎng)，包括我們學(xué)?，F(xiàn)在實施了英才計劃，英才計劃最終的目的就是防止優(yōu)秀的學(xué)生外跑，把優(yōu)秀的學(xué)生集中到自己的學(xué)校里面，研究普考教學(xué)，把一些普通競賽做起來，這應(yīng)該是我們改革兩三年以來，普遍縣市區(qū)高中面臨的最大困惑。

張丕學(xué)：最大的挑戰(zhàn)是政府評價和社會認可

最大的挑戰(zhàn)一個是上級政府部門怎么評價學(xué)校，第二個是社會如何認可。首先作為北京，我非常欣喜看到各級教育行政部門正在努力，轉(zhuǎn)變對學(xué)校唯一升學(xué)的評價方式。一個突出的特點，北京近幾年一到高考完之后，是不允許宣傳高考成績的。

第二個是引導(dǎo)廣大家長轉(zhuǎn)變唯分數(shù)論的觀念。學(xué)校減負、校外增負，都是家長帶動的，包括我自己的孩子也有一定的壓力。怎么樣讓我們的孩子真正的有精力在學(xué)校期間，按照老師的要求，按照學(xué)校的要求真正發(fā)展數(shù)量這是一個關(guān)鍵的點，也是較大的挑戰(zhàn)。

第三步就是要進一步完善社會對學(xué)校的評價體系。大家只把眼睛盯在（成績），也不看起點，就看你考了多少北大清華，我覺得高考改革不可能成功。

尤為軍：最大的挑戰(zhàn)是把立德樹人落到實處

新高考的挑戰(zhàn)我認為有兩個方面，最大的挑戰(zhàn)是把立德樹人落到實處，二是我們的師資配備有很大的不足，經(jīng)?？赡軙霈F(xiàn)有的老師很富余，有的老師很不足，這一塊是我們學(xué)校目前遇到的最大的問題。