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2018年馬上就要過去，回首過去的一年，充滿了未知的變數(shù)，從“民辦教育”、“在線教育”到“校外培訓(xùn)”都經(jīng)歷了一番生死的考驗，真是“幾家歡樂幾家愁”，但也讓大家看到國家政府對教育的關(guān)心與重視。

01  “民辦教育“該何去何從

2017年1月8日，國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于鼓勵社會力量興辦教育促進民辦教育健康發(fā)展的若干意見》，其中針對“民辦教育”提出了實行“非營利性”和“營利性”分類管理的政策原則。

隨之，各省、市、自治區(qū)響應(yīng)中央的號召，各自出臺相應(yīng)的政策法規(guī)（見下圖）。

2018年4月，教育部公布《民促法（修訂草案）》意見稿征求社會各界意見。8月，司法部以立法的形式確定了《民促法（修訂草案）》送審稿，并予以公布。

這樣以法律的形式與2017年年初國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于鼓勵社會力量興辦教育促進民辦教育健康發(fā)展的若干意見》相呼應(yīng)。

02  “校外培訓(xùn)”的生與死

2018年2月26日，教育部辦公廳等四部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于切實減輕中小學(xué)生課外負擔(dān)開展校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理行動的通知》，打響了2018年整理“校外培訓(xùn)”整治工作的第一槍！

3月5日，在十三屆全國人大一次會議上，“著力解決中小學(xué)生課外負擔(dān)重問題”寫入了2018年“政府工作報告”，專家也表示，這在“政府工作報告”出現(xiàn)實屬“第一次”。

推動教育改革，規(guī)范教育培訓(xùn)類市場，推動素質(zhì)教育的發(fā)展變得勢不可擋！

03 定義“現(xiàn)時代教師”

關(guān)于“教師隊伍”建設(shè)方面，年初的時候，國家教育部門已經(jīng)開始出臺相關(guān)政策，但隨著高校教授們前赴后繼撲向“糖衣裹著的炮彈”，“大學(xué)丑聞”事件層出不窮，加上幼兒園“虐童事件”頻發(fā)，2018年11月16日，教育部印發(fā)《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》、《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》、《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》，明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，劃定基本底線，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)。

同時在教育部門的校外培訓(xùn)、以及中小學(xué)減負的整理、整治中也明確了教師“持證上崗”，以及在校教師不得在外補課等嚴格要求與規(guī)定。

在義務(wù)教育入學(xué)方面，北上廣深也相繼出臺了政策，“學(xué)區(qū)房”近十幾年開始成為所有家長關(guān)心的熱門話題，從“積分落戶”到“劃片入學(xué)”無不牽動著家長的神經(jīng)。

2018年2月，教育部印發(fā)了《關(guān)于做好2018年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》，對做好2018年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作作出部署，將“民辦學(xué)校招生入學(xué)工作”納入當(dāng)?shù)亟逃姓块T統(tǒng)一管理，并與公辦學(xué)校同步招生。

建立以“居住證”為主要依據(jù)的義務(wù)教育隨遷子女入學(xué)政策，進一步落實和完善隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的政策措施。

嚴格控制“大班額”、“大校額”，確保2018年實現(xiàn)義務(wù)教育階段學(xué)?；鞠?6人以上超大班額目標。

針對統(tǒng)籌城鄉(xiāng)師資配置，著力解決當(dāng)前鄉(xiāng)村教師結(jié)構(gòu)性缺員和城鎮(zhèn)師資不足等問題。

04 “學(xué)前教育”前景

2018年11月15日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》，主要目標是到2020年，全國學(xué)前三年毛入園率達到85%，普惠性幼兒園覆蓋率（公辦園和普惠性民辦園在園幼兒占比）達到80%。到2035年，全面普及學(xué)前三年教育，建成覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。

進一步確立了學(xué)前教育公益普惠的基本方向和發(fā)展目標，進一步完善了學(xué)前教育政策保障體系，包括資源供給、經(jīng)費投入、教師隊伍建設(shè)等政策保障，進一步強化了完善監(jiān)管體系、規(guī)范辦園行為、提高辦園質(zhì)量等方面的規(guī)定要求。

05 關(guān)注“校園安全”， 五種“校鬧”行為被認定違法

針對影響較大的“校園傷害”事件，教育部高度重視，分別在10月29日、12月21日發(fā)布《關(guān)于進一步加強中小學(xué)（幼兒園）安全工作的緊急通知》與《關(guān)于進一步加強中小學(xué)（幼兒園）預(yù)防性侵害學(xué)生工作的通知》，從而提升校園安全工作的高度重視與相關(guān)工作的全面展開。

3月31日，《湖南省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防和處理條例（修訂案）》經(jīng)省十三屆人大常委會第三次會議表決通過。

以下5種“校鬧”行為被認定違法：

1.侮辱、威脅、恐嚇、故意傷害教職工、學(xué)生或者非法限制教職工、學(xué)生人身自由；

2.在學(xué)校等公共場所停尸；

3.圍堵學(xué)校或者進入學(xué)校擾亂教育教學(xué)活動；

4.侵占、毀損學(xué)校房屋、設(shè)施設(shè)備；

5.蓄意進行不實宣傳報道或者制造、散布謠言。

06 第一個國家級課程教材研究專業(yè)機構(gòu)正式成立

2018年5月22日，“課程教材研究所”成立。其主要職責(zé)是組織開展課程教材建設(shè)重大理論和實踐問題研究，為國家課程教材建設(shè)決策提供咨詢服務(wù)，參與擬定國家課程設(shè)置方案和課程標準（教學(xué)基本要求），參與組織國家統(tǒng)編教材的編寫和審查工作，參與國家課程實施和教材使用的培訓(xùn)、監(jiān)測和評估，為地方和學(xué)校課程教材建設(shè)提供咨詢和服務(wù)，開展課程教材研究的國際交流與項目合作，承擔(dān)國家教材委員會下設(shè)各專家委員會秘書處工作，開展教育部和有關(guān)部門委托的其他工作。

以上是2018年國內(nèi)K12教育相關(guān)的政策相關(guān)的信息，如有疏漏，還請大家在下方留言補充。

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號“頂思”，文、圖 | 巴山。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場。