*本文授權(quán)轉(zhuǎn)自微信公眾號“叁里河”（ID：Sanlihe1），作者星爸爸。

80后新移民家長瘋狂“推娃”，其實是一種中國人的路徑依賴，他們對少數(shù)族裔如何在美國生存這件事一無所知。

80后在上學(xué)的時候被是這樣被教育的，“好好讀書，將來做個對社會有用的人”；而在中考和高考這兩次“改變?nèi)松壽E”的大考之前，又會被告知只要成績好，“什么都好說”，然后父母和老師會給考生營造一個飯來張口，衣來伸手的備考沖刺階段。

其實，一考定終身的口號并沒有應(yīng)驗到大部分人身上。千軍萬馬獨木橋只能描述那幾年的緊張感，掉下橋的考生們并沒有淹沒在河流里，復(fù)讀上重點、讀普通高校，甚至下海經(jīng)商，都能獲得比父母輩更好生活。

也許主要因為那個時期的社會還處于混沌階段，各個階層尚未形成，各有各的出路。但即使是剛剛擺脫貧苦生活、把讀書當(dāng)作子女改變命運的唯一出路的老一輩父母，在當(dāng)時也沒有表現(xiàn)出 80 后父母眼下的焦慮。

上周關(guān)于美國家長推娃的文章在轉(zhuǎn)了一圈之后，瞬間引起共鳴，激起不少家長的不安：沒想到隔了一個太平洋，美帝華人家庭的教育還是同一個配方同一種味道，學(xué)區(qū)房、補習(xí)班、高價興趣愛好和名校崇拜一個都不少。

不過，這篇文章所描述的推娃過程太過極端，販賣焦慮的姿態(tài)過于明顯。

在活躍度很高的華人論壇上，轉(zhuǎn)載帖子下面不贊成這種雞血式樣推娃的家長還是占據(jù)多數(shù)，一個家長就說“因材施教，適當(dāng)推推就好了，不用走火入魔”。但也有人表示“不是美國家長”，而是“新移民家庭” 在奮力推娃。 

其實無論中美，中產(chǎn)家庭在子女教育上操心更多都是常態(tài)。根據(jù)皮尤統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，美國高收入家庭的子女參加課外活動要顯著高于低收入家庭子女，年收入 7.5 萬美元以上的受訪家庭中參加額外體育運動的比例達(dá)到 84%，3 萬～7.5 萬美元之間的家庭比例為 69%，3 萬美元以下的則為 59%；至于志愿者活動和音樂、舞蹈等課外項目，參與比例也與家庭年收入成正比。

至于國內(nèi)家庭，小升初、初升高，乃至于這兩年幼升小和各種課外補習(xí)班的雞血故事早已使家長焦慮到麻木。

而在美國，八零后第一代移民的子女站在研究生或者博士生父母的肩膀之上，起點是要高于 99% 同齡人的。他們作為同胞中的佼佼者的父母，按理說應(yīng)該更容易擁抱自由開放的基礎(chǔ)教育理念，但因為放棄一切離開了原生文化，移民來到新大陸之后，沒有安全感的一部分精英父母們把推娃進(jìn)名校當(dāng)作救命稻草，重演了一次靠“教育改寫命運”的戲碼。 

只不過這一次，重視教育的傳統(tǒng)、中產(chǎn)階級身份焦慮與新移民初來乍到那種危機感相疊加，使一些父母認(rèn)為此刻的賭注要遠(yuǎn)勝于當(dāng)年。因此，美國亞裔社區(qū)里的父母在子女教育方面承受的壓力是要大于國內(nèi)同胞的。 

可能是從自身的經(jīng)歷里總結(jié)出的經(jīng)驗，“快樂的童年”和 “快樂的成年” 無法共存已經(jīng)是這類移民家庭的共識。

為了讓自己的孩子不至于泯然眾人（這個常用詞經(jīng)常被用來形容普通水平及以下的娃），中、韓、印度裔為主的亞裔家庭把補習(xí) -- 考試 -- 名校的路線完全照搬到美國。順帶著，在上世紀(jì)八九十年代之后，隨著國內(nèi)七零八零后一批大學(xué)畢業(yè)生移民美國，補習(xí)行業(yè)也慢慢在東西海岸的亞裔社區(qū)落地。 

根據(jù)美國勞工統(tǒng)計局 2017 年的數(shù)據(jù)，紐約市 411 家備考中心超過半數(shù)在亞裔聚集的法拉盛和日落公園附近。西邊加州的圣塔克拉拉和洛杉磯縣等華裔第一代中產(chǎn)移民最偏愛的落地點，更是有 860 多家類似的補習(xí)點。

而在另一個華人留學(xué)的熱門國家 -- 澳大利亞，悉尼和墨爾本等大城市里的亞裔補習(xí)班同樣也是引起過社會討論的議題。 

英語班、計算機班、樂器班、領(lǐng)導(dǎo)力、SAT 補習(xí)班，數(shù)學(xué)物理化學(xué)生物名師班等等，你能想到的科目都可以找到對應(yīng)的補習(xí)服務(wù)。更具體一點的還有常春藤名校沖刺班、名校訪問夏令營、初高中及大學(xué)階段不同考試的針對性訓(xùn)練，橫跨各種領(lǐng)域。 

最新的趨勢是中文補習(xí)班，一部分有條件的家長會帶孩子回國上國際學(xué)校，美國本土的中文教師也開始走俏，甚至出現(xiàn)國內(nèi)一些老師拿旅游簽證帶娃去美國上幼兒園而自己順便教中文的例子，可以說是各取所需了。

在推娃一文火了之后，原作者又迅速推了一篇，里面總結(jié)了華人成功推娃的“簡單粗暴” 公式：

名校雞娃標(biāo)配 = 好成績 + 1 項體育+ 1 門藝術(shù) + 10 項社會活動

這是西海岸華人推娃基準(zhǔn)套餐，確切地說，是中產(chǎn)推娃的基準(zhǔn)套餐。搭配兜售當(dāng)然還有所謂精英的身份認(rèn)同和階級提升（保中爭上）?！捌胀ㄈ说暮⒆硬攀强鞓吠?，精英子女都是苦逼過日子的“，一名家長如此辯解。

帶著優(yōu)于同齡人的條件來到美帝，中產(chǎn)父母不計成本以上流家庭的投入標(biāo)準(zhǔn)推娃的目標(biāo)反而顯得很樸素：讓孩子“至少過上和爸媽一樣的生活”。

曾經(jīng)在 2011 年引起過激烈討論的《虎媽戰(zhàn)歌》一書中，亞裔虎媽狼爸的代表蔡美兒把“family decline”當(dāng)作自己激進(jìn)推娃的主要動因?；尩慕逃绞皆趪丝磥砜赡懿o多少可指摘之處，她的十大家規(guī)和一些刻薄語言在華人社會里不知道被多少家庭身體力行著。

更重要的事實是，虎媽成功地把上面那條粗暴公式走通了，驗證了苦推能出高端娃的理論，也達(dá)到了“如此辛苦地推你，是為了讓你過上和爸媽一樣的生活”這個目標(biāo)，而她的女兒在給 New York Post 寫的文章里也表示“這種教育方式很成功，我以后也會是一個虎媽”。這給了很多移民家庭樹立一個模板，在他們眼里，虎媽的成功是可以循環(huán)復(fù)制的。 

于是，這部分新移民家庭就把自己的經(jīng)歷結(jié)合美國國情，將推娃做到了極致。除了在上面提到的各種培訓(xùn)班里練習(xí)刷題，興趣班上打卡樂器之外，各種社會活動也一并展開。成績當(dāng)然是有的，華裔醫(yī)生和律師越來越多，藤校、斯坦福校園里華裔比例逐年增高，灣區(qū)、紐約的優(yōu)質(zhì)公立里也是坐滿了黑頭發(fā)黃皮膚的學(xué)生。 

如果把名校當(dāng)作唯一的評判標(biāo)準(zhǔn)，這種教育模式從整體上來看是有可取之處的，哈佛、斯坦福等名牌高校里華人比例逐年增高，頂級公里高中坐滿了亞裔學(xué)生。

但正如那邊爆款文章最后提到的那樣，父母能做的也就是把孩子“送”到 18 歲，“以后的人生還是要靠自己了”。推出來的高端娃，在父母放手之后能不能繼續(xù)走好這條路卻要打個問號。

未名空間站上前兩天就有一個很應(yīng)景的帖子討論了 “中國移民家庭下一代的培養(yǎng)重點”。

在醫(yī)院工作的樓主通過自己的觀察對華人移民的第一代精英子女們做了評價，“總體上來說近幾年亞裔越來越多”，但是能走到手術(shù)醫(yī)生和麻醉醫(yī)師這種高級職位的只有極少數(shù)人。而華裔實習(xí)生們雖然“非常聰明、學(xué)習(xí)刻苦”，但是在社交技能和興趣愛好這種有利于職業(yè)發(fā)展的軟技能上卻遠(yuǎn)不如外國甚至是亞裔同輩。 

“在工作中不擅長或者更不沒有意識建立 warm relationship......幾乎不可能突破職業(yè)上升的天花板。” 

而在評論區(qū)，很多網(wǎng)友也附和這種聲音，指出身邊一些非常優(yōu)秀的家庭里，孩子卻表現(xiàn)出與成績不相符的冷漠和不近人情。亞裔群體天生的拘謹(jǐn)和內(nèi)斂本身在西方文化強調(diào)人際關(guān)系和個性的環(huán)境里已經(jīng)是個相對的短板，父母親威權(quán)式的培養(yǎng)和模式化的成長路徑又再次強化了個弱點。

家家戶戶都按照公式來培養(yǎng)孩子，出來的都是大同小異的好學(xué)生。

之前在哈佛訴訟案時，就有家長發(fā)問，每一個亞裔孩子都是科科高分加鋼琴小提琴和一兩項體育運動，回答起問題一板一眼千人一面，身經(jīng)百戰(zhàn)的招生官一看就知道“是推出來的娃，還是真正的牛娃”。而家長們擠破頭都進(jìn)的天才班，也是被“各種刷題加提前訓(xùn)練的娃所占據(jù)”，搞得“天才班里一片資質(zhì)普通的早熟娃”，完全背離了本意。 

其實，雞血推娃的虎媽式教育是否能真正得到復(fù)制也是需要好好討論一番的。

紐約大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)博客上有一篇研究美國華裔育兒模式的文章提出一個發(fā)現(xiàn)：在第一代和第二代移民之間，華人威權(quán)式的育兒模式也許能起到一定的正面作用。父母本身靠譜的前提下，即使是通過強行灌輸思想和刻苦訓(xùn)練學(xué)術(shù)技能，第二代也往往能夠成功取得不錯的學(xué)術(shù)成績和社會成就。 

但是在第三代身上，這種教育方式就會失效，甚至有負(fù)面作用。

其原因是，第二代子女在移民父母所代表的原生文化和美國文化同時熏陶下成長，他們即能理解父母為自己放棄一切來到陌生環(huán)境里重新開始的辛苦和所付出的代價，也能吸收西方文化的思想。而在第三代身上，完全西化的孫輩根本無法理解東方的教育模式，他們看待中式教育的角度就像美國人看待中國父母的角度一樣，“正確解讀中國育兒理念的方式在傳遞中消失了”。 

也許剛剛移民的父母能夠通過推娃避免眼下的階級滑落，但是隔代之后，這種“衰退” 可就不是他們所能控制了。在華人論壇上，經(jīng)常也能看見疑似新移民不解地提問“為什么很多 ABC 明明家長非常的優(yōu)秀，自己卻像白人一樣平庸呢？”

這里的 “家長很優(yōu)秀” 也能說明一些問題，通常理解中灣區(qū)華人是在美華裔社區(qū)里收入和學(xué)歷程度最高的一群人，同時也是推娃努力程度最高的一群人。 尤其是移民第一代的成分以上世紀(jì)祖國大陸接受過高等教育的留學(xué)生為主，本身就是以中產(chǎn)或準(zhǔn)中產(chǎn)的身份留在美國的。他們的第二代成績好，收入高本身本身就是一件理所當(dāng)然的事情。

不信你你看東海岸的紐約。經(jīng)過了幾代的美國化之后，少數(shù)族裔群體中貧困最高的亞裔群體。是他們離開祖國太久忘記了“推娃”的種族技能了嗎？不是的，華裔同時也是紐約精英公立學(xué)校里占比最高的群體，在課外補習(xí)方面也是不遺余力的支持下一代。 

兩者結(jié)合看，似乎是得出通過提高成績進(jìn)入高級學(xué)校改變命運的作用是不足以和階級本身的力量相提并論的。而且現(xiàn)在很多被推的移民二代也完全美國化了，表示即使停止推娃意味著自己的孩子將無法達(dá)到自己本身的高度，為了給子女一個快樂的童年，他們也愿意接受這種“階級滑落”。 

然而所謂平庸就一定是中產(chǎn)們所害怕的“階級滑落”了嗎？根據(jù)國家大學(xué)和雇主協(xié)會的數(shù)據(jù)，2016 年美國本科畢業(yè)生的平均收入是 5 萬美元左右。而在皮尤 2018 年的統(tǒng)計中，加州家庭年收入達(dá)到 7.3 萬左右就能歸為中產(chǎn)，一個由兩名本科畢業(yè)生組成的兩口之家就能輕松超越這個水平。

可見從長周期來看，推不推娃對是否會造成 family decline 是毫無影響的。

在之前上海國際學(xué)校的文章里，我們就說過，目前大城市中產(chǎn)中的一部分人在教育上向富裕階層看齊，進(jìn)行不計成本地投入，由此產(chǎn)生的焦慮只不過是自討苦吃罷了。而這次通過爆款推文號的內(nèi)容來看，更像是一場補習(xí)機構(gòu)的推銷廣告，實際上，這位博主的另外兩篇推娃文章也都是某個夏令營和在線英語產(chǎn)品的營銷文。 

可以說在教育這件事上，中產(chǎn)們除了自產(chǎn)自銷外，還學(xué)會出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷了。

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號“叁里河”，作者星爸爸。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場。