山下學(xué)堂的小丑訓(xùn)練課

近十年影視業(yè)高速發(fā)展，表演卻變成幾乎被毀掉的行業(yè)：好演員的位置被流量取代、當(dāng)紅明星軋戲摳圖用替身、表演類獎(jiǎng)項(xiàng)的得主越來越難以服眾…

行業(yè)亂象叢生，但觀眾審美的進(jìn)步，倒逼著業(yè)界做出改變。

2017年，綜藝節(jié)目《演員的誕生》將表演和表演培訓(xùn)推向了前所未有的熱度。也是在這一年，陳國(guó)富、周迅、陳坤共同創(chuàng)辦了山下學(xué)堂，劉天池開始以表演工坊的形式招收新人演員，給有心想提高演技的演員們和新人們提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間。

一年之后，徐崢在《演員的誕生》第二季中說“好演員的春天來了”。業(yè)內(nèi)知名經(jīng)紀(jì)公司卓爾文化也在2018年7月創(chuàng)立了“卓爾聚匠”表演名師系列品牌。

表演培訓(xùn)這個(gè)掐準(zhǔn)行業(yè)痛點(diǎn)而新生的產(chǎn)業(yè)，也迎來了春天嗎？

徐崢《我就是演員》

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2010年，劉天池在《金陵十三釵》劇組訓(xùn)練了倪妮等新人，“表演指導(dǎo)”作為一個(gè)新行業(yè)正式登場(chǎng)。在曾是中戲表演老師、現(xiàn)任卓爾聚匠簽約名師的張鷺老師記憶中，20多年前已經(jīng)有電視劇劇組請(qǐng)她去給兩個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的女主角做表演培訓(xùn)。

此前的表演培訓(xùn)，一種是面向具體影視劇項(xiàng)目，一種是針對(duì)中戲北影等表演院校的考前培訓(xùn)。但類似山下學(xué)堂、劉天池表演工坊和卓爾聚匠這樣面向?qū)嵺`、給演員與準(zhǔn)演員們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的培訓(xùn)模式，還是摸索前進(jìn)中的新鮮事。

這些表演培訓(xùn)班作為專業(yè)表演院校的有力補(bǔ)充，被寄予厚望，希望能在一定程度上解決如今的怪現(xiàn)狀——

以前的演員大多數(shù)都是科班出身，如今靠臉、靠流量就可以變成演員，很多零表演基礎(chǔ)的人成為男一號(hào)女一號(hào)；90%的表演院校新生，在入學(xué)前已經(jīng)簽約了經(jīng)紀(jì)公司，無法踏實(shí)上學(xué)打好表演基礎(chǔ)；大環(huán)境變得浮躁，體驗(yàn)生活、圍讀劇本這些創(chuàng)作必備環(huán)節(jié)成為奢侈品，劇組缺少良好的創(chuàng)作氛圍，不摳表演只搶進(jìn)度，在這樣不夠?qū)I(yè)的劇組里成長(zhǎng)出的年輕一代演員們，無法獲得有益的指導(dǎo)。

新人演員們未嘗不想進(jìn)步，成名演員也想繼續(xù)提高，但條件所限，他們沒有辦法進(jìn)入大學(xué)，進(jìn)行四年制的專業(yè)訓(xùn)練。

表演培訓(xùn)班給他們提供了一個(gè)新選擇。

張鷺

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2018年年底，【娛理工作室】走進(jìn)劉天池表演工坊、山下學(xué)堂和卓爾聚匠，與學(xué)生們一起上課。

這三家表演培訓(xùn)課程的模式和理念各不相同，但都很具有代表性。

山下學(xué)堂由陳國(guó)富、周迅、陳坤創(chuàng)辦，三位創(chuàng)始人本身并不授課，而是邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外表演老師講學(xué)，不同的老師帶來不同的表演教學(xué)理念，學(xué)生們先盡情吸收再進(jìn)行選擇，慢慢摸索出適合自己的表演方式。

成立的第一年，山下學(xué)堂推出了新人班、職業(yè)演員班、大師工坊三種不同的課程。新人班學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)一整年，面對(duì)無專業(yè)基礎(chǔ)的新人；職業(yè)演員班用一至兩個(gè)月的時(shí)間，幫助已經(jīng)有表演經(jīng)驗(yàn)的演員解決實(shí)踐中的問題；大師工坊時(shí)長(zhǎng)一周左右，國(guó)際知名導(dǎo)師帶來有針對(duì)性的專門課程。

烏爾善、陳坤在山下學(xué)堂

劉天池表演工坊由劉天池本人帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開班授課，目前工坊的老師大多是她在中戲的學(xué)生，劉天池會(huì)定期從國(guó)外藝術(shù)院校請(qǐng)專家來到工坊給教師團(tuán)隊(duì)上課，幫助老師們將國(guó)際先進(jìn)的訓(xùn)練方式與國(guó)內(nèi)實(shí)際情況相結(jié)合，提高教學(xué)能力。

劉天池自評(píng)是一個(gè)比較傳統(tǒng)的老師，她認(rèn)為應(yīng)該在承襲聲臺(tái)形表訓(xùn)練方式的同時(shí)，也引進(jìn)西方新的表演學(xué)派的訓(xùn)練方式，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)型訓(xùn)練。

目前劉天池表演工坊開設(shè)了固定的春季班與秋季班，為3個(gè)月時(shí)長(zhǎng)的表演基礎(chǔ)訓(xùn)練，全年不定期還會(huì)有1個(gè)月至2個(gè)月時(shí)長(zhǎng)的進(jìn)階班，以及解決臺(tái)詞語言和身體語言等問題的專項(xiàng)提升班。

馮小剛、烏爾善在劉天池表演工坊

卓爾聚匠由卓爾文化創(chuàng)立，旗下簽約名師有曾在中戲任教20年的楊旭老師，以及在中戲、北電有30余年表演教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的張鷺老師。

卓爾聚匠開設(shè)了臺(tái)詞實(shí)訓(xùn)課、表演訓(xùn)練營(yíng)，以及名師公開課等多種形式課程。

楊旭老師認(rèn)為傳統(tǒng)表演院校劃分聲臺(tái)形表四個(gè)模塊進(jìn)行教學(xué)，并不科學(xué)，表演院校應(yīng)該更新自己的教學(xué)體系。2013年，楊旭老師赴英國(guó)師承臺(tái)詞大師帕西·羅登博格，成為“第二圈能量”訓(xùn)練法的表演名師，目前他開辦的臺(tái)詞訓(xùn)練營(yíng)主要就是以此方法進(jìn)行授課。

相較于傳統(tǒng)表演院校的教學(xué)方法，三家機(jī)構(gòu)都以更開放兼容的態(tài)度，進(jìn)行了創(chuàng)新，都希望摸索出一套適合當(dāng)下的表演教學(xué)模式。

楊旭老師講課中

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學(xué)表演并不是一件立竿見影的事情，很難評(píng)判哪種教學(xué)方式更能讓演員們得到提高，學(xué)習(xí)的成果也無法立刻鏈接到實(shí)踐中。

在三家培訓(xùn)班的課堂上，我發(fā)現(xiàn)演員們有時(shí)會(huì)露出“不明覺厲”的表情，他們可能暫時(shí)不能理解每一個(gè)訓(xùn)練的作用，但都愿意積極參與。

剛剛從山下學(xué)堂第二期職業(yè)演員班結(jié)業(yè)的陳都靈和包文婧都表示，不可能通過幾十天的學(xué)習(xí)就馬上學(xué)會(huì)演戲，山下學(xué)堂只是教會(huì)大家一些方法，或許當(dāng)下沒法理解，但可能在今后拍戲的過程中，突然有一天會(huì)產(chǎn)生“我開竅了”的感覺。

劉天池表演工坊的周覓老師近期在烏爾善的《封神三部曲》劇組擔(dān)任表演指導(dǎo)，當(dāng)時(shí)他讓學(xué)生做了大量健身、跳舞等基礎(chǔ)素質(zhì)訓(xùn)練，學(xué)生不太理解，不知道這和表演有什么關(guān)系。

時(shí)隔半年后，這個(gè)學(xué)生開始拍戲了，發(fā)現(xiàn)自己的身體協(xié)調(diào)了、放松了、受控了，才意識(shí)到當(dāng)時(shí)的訓(xùn)練已經(jīng)慢慢改變了自己。

《封神》與雜志《時(shí)尚先生》合作的新人宣傳圖

雖然行業(yè)大環(huán)境浮躁，但進(jìn)入課堂后，大多數(shù)演員都很珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也愿意慢下來、暫停自己的工作，花時(shí)間充電學(xué)習(xí)。

包文婧在開課之前曾經(jīng)擔(dān)心連續(xù)36天全天上課，自己能不能堅(jiān)持，會(huì)不會(huì)無聊，但在課程過半后，她說非常不舍得離開山下學(xué)堂，一想到即將結(jié)業(yè)就很害怕，希望可以繼續(xù)學(xué)下去。

相較于在表演技術(shù)上給演員們帶來實(shí)質(zhì)性提升，表演培訓(xùn)班更重要的功效，可能是讓演員們愛上學(xué)習(xí)、對(duì)表演重新產(chǎn)生敬畏心，也意識(shí)到終身學(xué)習(xí)進(jìn)修的重要性。

包文婧、陳都靈所在山下學(xué)堂第二期職業(yè)演員班

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在楊旭老師的“第二圈能量”臺(tái)詞訓(xùn)練營(yíng)里，有一種名為“王的練習(xí)”的訓(xùn)練方式，受訓(xùn)練的學(xué)員需被其他學(xué)員圍在中心，然后向每個(gè)人說臺(tái)詞，目的是要將臺(tái)詞放進(jìn)所有人的身體里，既要感染自己，更要讓對(duì)手接收到能量。此前劉詩詩曾通過這樣的方法做過訓(xùn)練。

這個(gè)練習(xí)的關(guān)鍵是，專注于當(dāng)下和對(duì)手，與對(duì)手演員建立深層交流。楊旭告訴學(xué)生們，排戲時(shí)也應(yīng)該主動(dòng)和對(duì)手交流，獲得反饋意見。

新人們向楊旭提了一個(gè)問題：我們和大咖演員合作，也希望排戲?qū)υ~，可是人家都躲在房車?yán)?，怎么辦？

楊旭回答，你們可以主動(dòng)敲敲大咖的車窗，說某某老師，我想跟您對(duì)對(duì)戲。

“那我們可能馬上就被劇組開除了”，學(xué)生們炸開了鍋，他們知道這是一種理想的演戲氛圍，但是現(xiàn)實(shí)中很難實(shí)現(xiàn)。

表演培訓(xùn)可以解決一部分學(xué)生的意識(shí)問題和技術(shù)問題，但卻無力改變整個(gè)行業(yè)的創(chuàng)作大環(huán)境。

楊旭老師指導(dǎo)學(xué)員上課中

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表演培訓(xùn)看似發(fā)展得如火如荼，也受到了學(xué)員們的認(rèn)可，但即使是劉天池表演工坊和山下學(xué)堂這樣由業(yè)內(nèi)頭部資源牽頭創(chuàng)辦的機(jī)構(gòu)，仍然面臨著生源和資本的雙重困境。

山下學(xué)堂的首期新人班，有3345人報(bào)名，但是最終只招收到14個(gè)好苗子，距離早前公布的20人名額還有差距。

山下學(xué)堂的老師告訴我，因?yàn)楫厴I(yè)后沒有學(xué)歷，所以讓學(xué)生們離開手頭的事情一年、甚至還要背井離鄉(xiāng)，并不是一件容易的事。如今第二期新人班正在招生，課程延長(zhǎng)至一年半，去年的問題勢(shì)必會(huì)再次出現(xiàn)。

山下學(xué)堂由周迅、陳國(guó)富、陳坤聯(lián)合創(chuàng)辦

劉天池以前在中戲教書時(shí)，學(xué)校采用的是主講教師責(zé)任制，帶班老師可以自主選取適合自己教的學(xué)生，在自己的表演工坊，她最理想的狀態(tài)也是自主挑選好苗子。

但因?yàn)楸硌莨し坏挠绊懥€不夠大，目前基本接收的還是各大公司的簽約藝人，雖然她也拒絕了一些明顯沒有演員潛質(zhì)的新人，但多多少少還是有點(diǎn)定向委培的感覺。

另一個(gè)困境是教學(xué)理想與資本現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。

劉天池表演工坊目前的課程時(shí)長(zhǎng)大約是3個(gè)月，但她說，如果可以自主的話，起碼要增加到八個(gè)月的時(shí)間。問題是，如果課程時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)費(fèi)勢(shì)必上漲，學(xué)生上不起，如果學(xué)費(fèi)不漲，表演工坊大量老師的收入又沒法保證。

三個(gè)月的時(shí)間，是權(quán)衡再三的性價(jià)比之選，畢竟在拿到兩輪融資后，劉天池也得對(duì)投資方負(fù)責(zé)。

劉天池表演工坊的老師們

山下學(xué)堂工作人員透露，邀請(qǐng)外國(guó)老師的費(fèi)用很高，課程都是成本價(jià)。

目前山下學(xué)堂也沒有對(duì)外進(jìn)行融資，而是創(chuàng)始人通過拍戲來補(bǔ)貼學(xué)堂的開支，陳坤就曾公開說，多拍點(diǎn)戲賺錢，來把這項(xiàng)事業(yè)堅(jiān)持下去。

米哈伊爾· 伊利恩給學(xué)員進(jìn)行表演示范

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雖然不能提供學(xué)歷，但由名師牽頭的表演培訓(xùn)，所能提供的行業(yè)資源是非常具有吸引力的——

國(guó)內(nèi)著名選角團(tuán)隊(duì)CD HOME的創(chuàng)始人張震、著名導(dǎo)演馮小剛、烏爾善都是劉天池表演工坊畢業(yè)匯演的座上賓，山下學(xué)堂的新人班匯報(bào)則邀請(qǐng)了徐克、張一白等著名導(dǎo)演，學(xué)員們可以直接和這些行業(yè)大咖們面對(duì)面，相對(duì)于額外獲得了一次進(jìn)組面試的機(jī)會(huì)；

山下學(xué)堂新人班的絕大部分學(xué)員并不是陳坤所在的東申未來的簽約藝人，但陳坤還是在自己的微博不遺余力地宣傳了所有學(xué)員，讓這些新面孔迅速被大眾注意到；

山下學(xué)堂14位新人學(xué)員合影（攝影：梅遠(yuǎn)貴）

劉天池曾經(jīng)向孔笙導(dǎo)演力薦自己的學(xué)生吳昊宸出演《瑯琊榜之風(fēng)起長(zhǎng)林》的男二號(hào)，CD HOME創(chuàng)始人張震也說，他們做一些選角工作時(shí)也會(huì)問問劉天池的意見。

劉天池表演工坊2019春季班正在招生，招生簡(jiǎn)章里也明確介紹了表演工坊與行業(yè)各平臺(tái)、經(jīng)紀(jì)公司間有靈活完善的推薦機(jī)制，優(yōu)秀學(xué)員將有機(jī)會(huì)被推薦參演影視劇。

山下學(xué)堂、劉天池表演工坊相當(dāng)于在學(xué)員和劇組之間架起了一座橋梁。

《瑯琊榜之風(fēng)起長(zhǎng)林》中的吳昊宸

對(duì)于已經(jīng)簽約經(jīng)紀(jì)公司的學(xué)員來說，這是錦上添花；對(duì)于從素人中海選來的學(xué)員，這樣的橋梁為他們迅速指出了正確的方向，通往新世界。

雖然可謂近水樓臺(tái)先得月，但目前看來依然沒有捷徑可走——

首先是因?yàn)槔蠋熞矔?huì)對(duì)學(xué)員的質(zhì)素有一個(gè)基本的判斷，不會(huì)盲目做推薦；其二是因?yàn)楸硌菖嘤?xùn)產(chǎn)業(yè)剛剛起步，還需要逐漸向業(yè)界證明自己的培訓(xùn)成果。CD HOME的張震表示，選角主要還是靠經(jīng)紀(jì)公司推薦，或者去中戲北影上戲?qū)ふ?，表演培?xùn)班目前只是輔助手段。

不過劉天池還是給這種推薦機(jī)制找到了一個(gè)更合理的模式。

表演工坊獲得了愛奇藝的種子輪融資后，合作了類似于TVB藝人培訓(xùn)班模式的“天鵝計(jì)劃”。由劉天池團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)培訓(xùn)教學(xué)，向愛奇藝輸入新鮮血液。第三期“天鵝計(jì)劃”已經(jīng)有了后端項(xiàng)目《戀戀江湖》，該劇由劉天池?fù)?dān)任藝術(shù)總監(jiān)。

“天鵝計(jì)劃”既解決了平臺(tái)生產(chǎn)自制劇找演員的問題，也為表演工坊的學(xué)員提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)。 

愛奇藝高級(jí)副總裁亞寧在劉天池演藝工坊與學(xué)院老師合影

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在劉天池表演工坊的秋季班上，【娛理工作室】還見到了正午陽光董事長(zhǎng)侯鴻亮兒子的身影。

侯公子學(xué)的是數(shù)學(xué)專業(yè)，并沒有進(jìn)軍娛樂圈的打算，但回國(guó)實(shí)習(xí)期間，侯鴻亮卻建議他去學(xué)學(xué)表演。侯鴻亮告訴我，初衷是希望兒子在面對(duì)社會(huì)時(shí)不那么拘謹(jǐn)，能夠更打開自己。

上了幾次課后，侯公子覺得表演很好玩，劉天池也漸漸發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子展露出父母看不到的一面，開始釋放自己。

劉天池表演工坊的小丑課

在劉天池的規(guī)劃中，表演培訓(xùn)面向的不僅是表演從業(yè)者，也可以是每一個(gè)普通人。

表演工坊開設(shè)了面向CEO的表演培訓(xùn)，通過基礎(chǔ)的素質(zhì)訓(xùn)練，鍛煉提升他們的演講能力，授課的核心理念是“通過表演來認(rèn)清楚自己，喜歡自己”。

此外，表演工坊也有面向幼兒的“教育戲劇”課程，讓孩子學(xué)會(huì)觀察生活、表達(dá)自我。

在國(guó)外，“教育戲劇”已經(jīng)是一種很成熟的教學(xué)手段了，老師們?cè)谟變簣@階段就會(huì)用戲劇方式來幫助小孩建立世界認(rèn)知。

目前表演培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)還在起步階段，還是以面向經(jīng)紀(jì)公司、劇組這些B端用戶為主，以培育專業(yè)型演員為目的。但劉天池希望開拓C端用戶，讓素人們也可以體驗(yàn)表演學(xué)習(xí)，比如針對(duì)白領(lǐng)的興趣坊、針對(duì)商務(wù)人群的表演拓展、線上表演公開課等等，未來表演培訓(xùn)也可以像繪畫課、舞蹈課一樣，僅僅作為一種愛好的養(yǎng)成。

劉天池

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在這個(gè)系列稿的收集中，我問了新演員和成名的演員們同樣的問題：你覺得自己演戲最大的問題是什么？

他們的答案非常相似：拿到劇本不會(huì)分析，不知道怎么呈現(xiàn)人物。

這看似是一個(gè)問題，其實(shí)是無數(shù)問題的疊加。劉天池表演工坊的周覓老師認(rèn)為，很多人連基礎(chǔ)都沒有打好，就想越過三四年的學(xué)習(xí)過程，直接去完成最后的一步人物塑造，這當(dāng)然是不可能的。

面對(duì)這些幾乎是零基礎(chǔ)的學(xué)員，目前的表演培訓(xùn)班盡可能將大學(xué)四年的課程濃縮，但這也僅僅是告訴學(xué)員們一個(gè)正確的方法和自我提高的路徑，想短期內(nèi)解決“不會(huì)分析劇本”之類的問題，依然很有難度。

因?yàn)檫@個(gè)問題不僅僅涉及表演技術(shù)，更是與演員的理解力、感知力、審美能力息息相關(guān)。

劉天池表演工坊的老師與學(xué)生交流中

一位中戲的表演老師告訴我，十年前和如今同樣都用契訶夫的本子來教學(xué)，卻是完全不同的效果。

十年前的學(xué)生都能從契訶夫的劇本里感受到自己的生活，但是如今的孩子已經(jīng)完全感受不到契訶夫劇本中那種生活本質(zhì)的潛流。

與互聯(lián)網(wǎng)一同成長(zhǎng)起來的年輕一代，雖然世界更廣闊了，但對(duì)真正的生活的關(guān)注和感知，反而變?nèi)趿?。劉天池也認(rèn)為， 現(xiàn)在真正生活著的演員太少了，他們被團(tuán)隊(duì)、粉絲保護(hù)得太好。

經(jīng)歷得太少，是很多演員都存在的問題，山下學(xué)堂的老師建議學(xué)員們多讀小說，在別人的故事中感受人生。

這并不容易做到。在山下學(xué)堂的課堂上，一位明星學(xué)員的話讓我至今難忘：“我入行后就沒再完整看過一本書了?！眲⑻斐刈罱凇堆輪T的品格》 這檔綜藝中接觸了60個(gè)新人演員，她也發(fā)現(xiàn)學(xué)員們最缺乏的其實(shí)是文學(xué)修養(yǎng)。

劉天池在《演員的品格》節(jié)目中

這是一個(gè)演員演戲都懶得讀原著的時(shí)代，更別說讓他們養(yǎng)成規(guī)律的閱讀習(xí)慣。并且大環(huán)境也在發(fā)生改變。70年前于是之在老舍的劇本中成長(zhǎng)為著名演員，第五代導(dǎo)演拍攝嚴(yán)肅文學(xué)作品挖掘出一批好演員，而如今變成了網(wǎng)絡(luò)小說的天下。

文學(xué)的崩塌，在影視創(chuàng)作、演員表演等多個(gè)環(huán)節(jié)投下陰影。

山下學(xué)堂專門開設(shè)了美學(xué)課程，希望提高學(xué)生們的審美能力。劉天池也計(jì)劃在今年的教學(xué)中引入文學(xué)、心理學(xué)的內(nèi)容。但她也很無奈，藝術(shù)修養(yǎng)本該是演員們的積累，這不是僅僅在表演課堂上就能解決的問題。

表演培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)正在快速發(fā)展，但是演員們的問題，不可能飛速得到解決。

正如陸游所言：“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外?！?/p>

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