一所學(xué)校，幾個(gè)老師，十幾個(gè)學(xué)生，他們雖生活在大山深處，默默無(wú)聞卻承擔(dān)著國(guó)家義務(wù)教育的重任，不寬的肩上擔(dān)載著國(guó)家的希望。

學(xué)校進(jìn)門(mén)就是迎風(fēng)展動(dòng)的國(guó)旗

河北易縣真武廟小學(xué)，坐落在太行山下一個(gè)不起眼兒的小村子里，十幾二十年前也曾輝煌過(guò)，有著200多學(xué)生，八九個(gè)班級(jí)，一至四年級(jí)的初小班都有，每班三四十個(gè)附近山里的孩子，熱熱鬧鬧的二十幾個(gè)老師，一到放學(xué)一街筒子都是孩子，很像個(gè)樣子。

可那會(huì)兒，教室還在村里頭，一個(gè)小廟的旁邊，十幾間東倒西歪的舊房子里，如今呢？舊教室早就拆了只留下了小廟和門(mén)口的大柏樹(shù)還很威風(fēng)的站在村中的高臺(tái)上訴說(shuō)著老年間的見(jiàn)聞與滄桑。

如今的小學(xué)搬到了路邊上，一條新修的大道彎彎曲曲的依著小河直接通往大山深處的旅游區(qū)。近年來(lái)由于孩子出生率低，加之國(guó)家大力發(fā)展城鎮(zhèn)化，更由于私立學(xué)校的爭(zhēng)奪生源，肯留在山區(qū)的孩子逐漸減少，真武廟小學(xué)早已不是原來(lái)的樣子，失去了往日的輝煌。

一年級(jí)的路老師在給學(xué)生上課

我們到真武廟小學(xué)是今年的3月11日，星期一上午。突然的來(lái)訪學(xué)校鎖著門(mén)，離大門(mén)最近的教室門(mén)開(kāi)了，一個(gè)年輕的女老師走了出來(lái)，與我同行的向?qū)且粋€(gè)退休的老教師，一看認(rèn)識(shí)，打聲招呼便開(kāi)了門(mén)，“你教幾年級(jí)呀，我能看看嗎”？

來(lái)之前，對(duì)一個(gè)只有十幾個(gè)孩子的山區(qū)小學(xué)，我心里充滿(mǎn)了疑惑與好奇，突然來(lái)訪一定可以看到真實(shí)。“可以呀”開(kāi)門(mén)的老師很痛快地答應(yīng)著。 “我教一年級(jí)，三個(gè)學(xué)生”，邊走女老師邊介紹。推開(kāi)教室的門(mén)我有些驚訝，有兩個(gè)沒(méi)想到，一個(gè)沒(méi)想到教室是如此的干凈整潔，另一個(gè)沒(méi)想到是三個(gè)孩子安安靜靜坐在座位上大大方方看著我，稚嫩笑意帶著自信。我本想老師出了門(mén)，他們還不擠在門(mén)口看看熱鬧。要知道這可是一年級(jí)的孩子，從去年九月開(kāi)始到今年開(kāi)學(xué)，不過(guò)一個(gè)學(xué)期，就這么懂規(guī)矩有了學(xué)生的樣子讓人驚訝。初春正是乍暖還寒時(shí)候，教室里有電暖器暖洋洋的。

“我拍個(gè)照片吧”，“行呀，我的字不好看，我還是把板書(shū)擦了吧”,老師走到黑板前擦了起來(lái)。老師的字還是不錯(cuò)的，板書(shū)也整齊我本想黑板帶著板書(shū)照片會(huì)更好一點(diǎn)。

這是一年級(jí)教室，學(xué)校就灣在大山里面

出了教室向老師和同學(xué)們倒了謝，我才仔細(xì)打量起學(xué)校來(lái)。學(xué)校進(jìn)門(mén)是一根國(guó)旗桿，上面飄揚(yáng)著國(guó)旗。山里缺乏大塊的土地，學(xué)校也沒(méi)有多大的操場(chǎng)，兩排十幾二十間房整整齊齊的，東南空?qǐng)鍪且粋€(gè)組合的兒童滑梯，那是給幼兒班準(zhǔn)備的，西南角一個(gè)廁所。場(chǎng)地不大，好在孩子不多活動(dòng)也夠用了。今天的真武廟小學(xué)，也有小學(xué)一至四年級(jí)還有一個(gè)幼兒班。班級(jí)不少，學(xué)生可差多了。算一下，一至四年級(jí)15個(gè)學(xué)生，一年級(jí)3個(gè)，二年級(jí)8個(gè)，三年級(jí)1個(gè)，四年級(jí)3個(gè)，加上幼兒班11個(gè)孩子，一共也沒(méi)多少學(xué)生，學(xué)?，F(xiàn)有五個(gè)老師。教授的課程全部依照國(guó)家九年義務(wù)教育大綱來(lái)，語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)是主科，自然音樂(lè)美術(shù)體育縣里那是要檢查評(píng)比的，一樣課程也不能少，這是一件很?chē)?yán)肅的事情。學(xué)校孩子少，音樂(lè)美術(shù)體育沒(méi)有專(zhuān)業(yè)老師，都是班主任帶領(lǐng)，上級(jí)每年都有各種器材發(fā)到學(xué)校，到時(shí)由老師帶著學(xué)習(xí)就是了。

每個(gè)班都有圖書(shū)角

各班都有一個(gè)圖書(shū)角，有著各自喜歡的圖書(shū)。據(jù)知情人講這個(gè)好習(xí)慣可是由來(lái)已久，怕是有幾十年歷史了。過(guò)去山里人窮，家里難得有一本適合孩子又好看的書(shū)，于是老師號(hào)召大家把家里的好書(shū)拿出來(lái)共享，既可以在學(xué)?？?，也可借閱，班里有學(xué)生圖書(shū)管理員進(jìn)行管理。如今圖書(shū)大多是支援山區(qū)的企業(yè)個(gè)人捐贈(zèng)和上級(jí)派發(fā)下來(lái)的，大家可以隨意觀看學(xué)習(xí)。

山里的小學(xué)也有了有模有樣的圖書(shū)館

按照如今教育大綱小學(xué)應(yīng)配有七室:圖書(shū)室，閱覽室，儀器實(shí)驗(yàn)室，音樂(lè)、美術(shù)室，體育器材室，微機(jī)教室。真武廟小學(xué)學(xué)生少，人少可專(zhuān)業(yè)教室還是配備的，不過(guò)有的就合二為一了，圖書(shū)室，閱覽室合成一個(gè)，音樂(lè)、美術(shù)室自然也是一間教室。如今真武廟小學(xué)圖書(shū)室里有1000多冊(cè)圖書(shū)，每天最后一節(jié)課各班可以自由安排來(lái)閱讀。

三年級(jí)只有一個(gè)孩子，由張校長(zhǎng)帶

五個(gè)老師，各有分工，各代自己的班級(jí)，校長(zhǎng)張樹(shù)田先生也帶三年級(jí)一個(gè)學(xué)生，每天七節(jié)課，聽(tīng)鈴上課聽(tīng)鈴下課與教幾十個(gè)孩子時(shí)一樣。

到真武廟小學(xué)收集時(shí)，正好是學(xué)校第二節(jié)課后，發(fā)放學(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐的時(shí)間。

上午第二節(jié)課后，是發(fā)營(yíng)養(yǎng)餐的時(shí)間

營(yíng)養(yǎng)餐是一杯奶，一根腸，一個(gè)茶葉蛋。校長(zhǎng)把各班的營(yíng)養(yǎng)餐分好，各班的小班長(zhǎng)提著分好的營(yíng)養(yǎng)餐到教室分給大家。孩子們都安靜地坐在座位上，小班長(zhǎng)每分一個(gè)人，都會(huì)聽(tīng)到一聲謝謝。清晰的語(yǔ)言，真誠(chéng)的感謝，聽(tīng)得人心里熱乎乎的。營(yíng)養(yǎng)餐按人頭由上級(jí)配給，每天人均4元，年以200天計(jì)算。

體育課還是比較簡(jiǎn)單的活動(dòng)

體育課國(guó)家有要求，老師們也抓得緊，每班由班主任帶領(lǐng)。王校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的三年級(jí)只有一個(gè)孩子，一般是他和臨近的年級(jí)商量合在一起上課鍛煉。

老師的辦公室還是舊房子

來(lái)到教師辦公室，這是一間老屋，怕有幾十年的歷史了，這是一間學(xué)校改造后唯一留下來(lái)的一間房，兩排教室中間的西房。辦公室里桌子是新的，張校長(zhǎng)說(shuō)是去年上級(jí)發(fā)下來(lái)的。幾張桌子，幾個(gè)暖壺，幾把椅子，幾個(gè)凳子一墻的規(guī)章制度，與外面窗明幾凈的教室形成鮮明的對(duì)比，新的好的要留給孩子，這是教師辦公室給我留下的印象。

學(xué)校不大可出奇的干凈，場(chǎng)地不見(jiàn)一點(diǎn)碎紙屑，一顆雜草，教室里也是窗明幾凈，桌椅物品擺放齊齊整整。從今日的農(nóng)村里走進(jìn)學(xué)校，看到這一切，仿佛到了世外桃源，給你一種神清氣爽精神一震的感覺(jué)。張校長(zhǎng)說(shuō)：“這都是老師和孩子一起打掃的，每天7點(diǎn)半，孩子陸陸續(xù)續(xù)到校，都是由老師帶著學(xué)生一起做。如今早已養(yǎng)成了習(xí)慣，即使老師晚到一會(huì)，孩子們也知道自己的職責(zé)和義務(wù)，有一個(gè)干凈的環(huán)境，也容易培養(yǎng)干凈的靈魂”。

干凈的環(huán)境，干凈的靈魂。這話值得讓人思索。契科夫說(shuō)過(guò)：人的一切都應(yīng)該是干凈的，無(wú)論是面孔衣裳，還是心靈思想。這大概也是張校長(zhǎng)和他的同事們的一生追求同時(shí)也是對(duì)孩子們的期盼吧。