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俞敏洪:未來新東方如果還有新的教育體系,可能會在A股上市

作者:肥狗 發(fā)布時間:

俞敏洪:未來新東方如果還有新的教育體系,可能會在A股上市

作者:肥狗 發(fā)布時間:

摘要:俞敏洪認為,新東方未來的布局是美股、港股、A股都應(yīng)該有,三個資本市場互相配合,為中國教育發(fā)揮更大作用。

芥末堆華南 3月28日文 今天上午,在線教育公司新東方在線在港交所上市,新東方教育集團創(chuàng)始人俞敏洪在現(xiàn)場接受記者提問。

面對為何選擇在香港上市的提問,俞敏洪坦率地說,如果科創(chuàng)板更早出現(xiàn),新東方在線可能會選擇在A股上市,畢竟那里是新東方的主要市場。但目前,新東方在線在港股上市是一個更好的選擇。

原因有三:第一,香港本身就是中國的一部分;第二,香港跟資本市場對接,這意味著全世界的資本都可以同時為在線教育所用;第三,在線教育沒有邊界,不管在A股還是港股上市,都是面向中國乃至全世界的教育體系。借助港股和美股的合力,新東方在資本方面可以發(fā)揮互相配合的良性作用。

俞敏洪還表示,如果未來新東方還有新的教育體系,可能選擇在A股上市,三個資本市場相互配合,將會使新東方的教育體系為中國教育起到非常重要的作用。

俞敏洪認為,在線教育是未來一個巨大的市場。首先,在線教育無邊界,觸角可達世界任何一個角落。此外,新一代人從小在互聯(lián)網(wǎng)長大,對于互聯(lián)網(wǎng)教育的接受度高,且由于互動教育、人工智能教育等技術(shù)的提升,在線教育和地面教育的體驗越來越靠近,未來潛力巨大,這也是新東方在線要單獨上市的重要原因。 

俞敏洪也提到了和騰訊的合作。他表示,騰訊是新東方在線的重要股東,新東方在線上市以后,一定會和騰訊在資源、社群上產(chǎn)生某種合作,而且應(yīng)該會產(chǎn)生不錯的前景。俞敏洪表示,馬化騰及其團隊對教育也非常重視,一直希望在教育方面有更多發(fā)展,新東方在線可以為騰訊提供發(fā)展機會,同時騰訊的技術(shù)設(shè)施也可以為新東方所用。

此次新東方在線每股發(fā)售價格為10.2港元,募資共16.8億港元。截至上午11:59分,新東方在線股價為9.99港元/股,跌破發(fā)行價。股價最高達10.56港元/股,最低為9.53港元/股,成交額為4.97億。 

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圖片來源:鉑睿智能傳媒

以下是俞敏洪現(xiàn)場收集實錄:

提問:為什么在香港上市?

俞敏洪:你知道A股的審批期有多長嗎?因為科創(chuàng)版今年才剛剛開始,坦率地說,如果科創(chuàng)版去年就有的話,我們可能選擇A股,畢竟新東方的學生大部分在A股市場。

我覺得新東方未來的布局是美股、港股和A股都應(yīng)該有,但是現(xiàn)在新東方在線放在港股上市是一個更好的選擇。

第一,香港本身就是中國的一部分,我們其實就是在中國上市。第二,香港跟資本市場對接,意味著世界的資本都可以同時為在線教育所用。第三,在線教育沒有邊界,不管在A股還是港股,都是面向中國乃至全世界的教育體系。所以借助港股和美股的互相配合,新東方在資本方面可以有很好的互相配合的作用。

如果未來新東方還有新的教育體系,如果在A股上市,三個資本市場相互配合,將會使新東方的教育體系為中國教育起到非常重要的作用。但是我們現(xiàn)在首要的事情是把新東方在線做好,讓投資者有充分信心。

提問:現(xiàn)在很多A股被炒起,怎么看A股走勢?

俞敏洪:不能說A股被炒起,A股是自然起來,因為中國經(jīng)濟現(xiàn)在處于反彈期,國家對企業(yè)的政策越來越明朗,包括減稅降費,包括對民營企業(yè)的資金支持和資源開放,實際上A股指標上漲就表示了中國百姓對經(jīng)濟的看好。

提問:未來的行業(yè)展望是?

俞敏洪:中國教育行業(yè)一直是一個重大的市場,所有教育體系加起來接近一萬億吧。在線教育是沒有邊界的體系,觸角可達任何一個點。同時新一代人從小在互聯(lián)網(wǎng)長大,對于互聯(lián)網(wǎng)教育的接受是很自然的事情。而且互動教育、人工智能教育的提升,使在線教育和地面教育的體驗越來越靠近,所以我認為在線教育是未來一個巨大的市場,這也是我認為新東方在線要單獨上市的重要原因。

提問:你們在香港也有學校?

俞敏洪:我們在香港其實已經(jīng)有一家幼兒園了,未來我們可能會考慮在香港設(shè)辦事處。我覺得香港學生對于聯(lián)考、上大學、考美國這些事情其實也非常重視,新東方在這些方面也做得非常好。所以未來我們希望以在線的方式,同時也和香港的優(yōu)秀老師接觸,為香港學生服務(wù),這也是我們未來的前景。(在香港是做中介服務(wù)嗎?)我們不是做中介,新東方的教學都是直達學生,我們認為只有這樣才能控制我們的教學體系和教學質(zhì)量,才能更好地為學生服務(wù)。


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