近日，深圳桃源居中澳實驗學(xué)校因?qū)W(xué)生進(jìn)行“大腦綜合素質(zhì)測試”引發(fā)爭議。校方稱，通過測取指尖電位及腦電波的回流信息，可以了解學(xué)生個人潛能、性格特質(zhì)、心理特征，從而進(jìn)行針對性培養(yǎng)。

但多名家長質(zhì)疑，學(xué)校疑似采集學(xué)生指紋信息，擔(dān)心孩子個人信息被泄露。此外，家長認(rèn)為檢測機構(gòu)并無相關(guān)資質(zhì)。

據(jù)了解，檢測機構(gòu)為上海澳天信息科技有限公司。經(jīng)天眼查查詢，該公司的經(jīng)營范圍并無顯示與心理檢測直接相關(guān)的經(jīng)營項目。目前，其公眾號上與學(xué)校合作的信息已被刪除。撥打該公司在天眼查上的號碼也顯示為空號。

中澳實驗學(xué)校表示已將此事報告寶安區(qū)教育局，并向公安部門報案，事件正在立案查處中。

校方：檢測設(shè)備沒有采集指紋功能

根據(jù)中澳實驗學(xué)校3月24日發(fā)布的《關(guān)于支持中澳學(xué)校開展生命教育 建立信息化健康管理的通知》（以下簡稱《通知》），學(xué)校在對高中部、初中部及國際部完成檢測后，于2019年3月11日至3月15日期間，借助檢測機構(gòu)，運用新型測評系統(tǒng)為公立部小學(xué)58個班、2804名學(xué)生進(jìn)行了大腦綜合素質(zhì)測評。

《通知》稱，綜合素質(zhì)檢測是為完成教育局下達(dá)的為學(xué)生建立心理檔案的任務(wù)，同時基于心理檔案為學(xué)生提供有針對性的素質(zhì)教育培養(yǎng)。該測評活動對學(xué)生身體心理無任何傷害，沒有采集任何學(xué)生的指紋，檢查結(jié)果信息也沒有外泄，更不存在任何商業(yè)收費行為。檢測單位技術(shù)合規(guī)合法。

桃源居中澳實驗學(xué)校24日發(fā)布的《通知》

一名公辦部小學(xué)生對芥末堆記者表示，他在今年3月確實做了這個檢測，檢測時需頭戴頭盔，將十指依次按在一個儀器上，屏幕上會顯示指紋，報告結(jié)果可以自己登陸“澳天綜合素質(zhì)檢測中心”查看。多名公辦部初中生表示，上學(xué)期她們已做過這樣的檢測，但沒有任何報告結(jié)果。

據(jù)此前相關(guān)報道，此次測評內(nèi)容包括學(xué)生的腦神經(jīng)元活躍度、組織管理能力、創(chuàng)新思維等，每一項有對應(yīng)分值。

家長提供的測評報告，來源：深廣電第一現(xiàn)場公眾號

中澳實驗學(xué)校的家長在“家在桃源居”公眾號發(fā)文稱，測試前他們沒有收到任何通知，直至在家長群收到班主任信息，稱孩子參與了一項天賦潛能的測試活動，測試結(jié)果已出，可通過“澳天綜合素質(zhì)檢測中心“公眾號查詢。家長詢問孩子發(fā)現(xiàn)，孩子做檢測時要在頭上戴一個頭盔，把手指挨個在設(shè)備上按，屏幕上出現(xiàn)各種紋路圖案。部分家長懷疑是指紋錄入，于是向教育部門投訴。

有家長表示，檢測報告提供了基本檢測結(jié)果，最后有一欄《深度分析及優(yōu)化建議書》，查看需要付198元，與學(xué)校說的“不存在任何商業(yè)收費行為”不符。

對此，中澳實驗學(xué)校公開回應(yīng)稱，在通知中已明確告知家長：如有彈出關(guān)于購買報告的信息提示，家長不必理會，也無需購買；如需查詢，可到學(xué)校生命健康中心查詢。

3月24日下午5點-6點，中澳實驗學(xué)校邀請公辦小學(xué)部的家長委員會到校參加了檢測說明和現(xiàn)場檢測演示。

一名參與了24日檢測演示的家長表示，檢測現(xiàn)場是家長輪流上臺進(jìn)行“測試”，測試時有按指紋，在操作電腦上看到指紋上有兩個紅點，軟件方解釋是只讀取這兩個點，不需要指紋。家長還發(fā)現(xiàn)了命名為MQ01的DAT文件，文件大小不到6k?，F(xiàn)場軟件測試方和警長解釋稱這么小的文件是無法保存圖片的。該家長認(rèn)為，憑此依然無法判斷指紋有沒有被保存，是不是只能以圖片形式保存。

家長提供的當(dāng)天測試視頻，記者做的截圖 

有家長稱，現(xiàn)場檢測演示當(dāng)天，班主任下發(fā)臨時通知，稱由于原場地有招生工作，家長會議改在行政樓音樂廳。因為場地有限，每班只派一名家長參加會議。

根據(jù)24日發(fā)布的《通知》，此次檢測有寶安市場監(jiān)督管理局工作人員、派出所警長、社區(qū)工作站領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教育局校監(jiān)、公小家委會一共58人參與。

中澳實驗學(xué)校的一名語文老師告訴記者，她自己也參加了測試。她認(rèn)為，這是讓每個人了解自己的特質(zhì)、天賦，明明是很好的一件事，卻被無端質(zhì)疑，“真的很無聊“。

“潛能檢測儀”是學(xué)校心理咨詢室標(biāo)配？ 

根據(jù)3月28日中澳實驗學(xué)校對南方都市報的回應(yīng)，學(xué)校學(xué)生心理健康中心引進(jìn)的“潛能檢測儀”是通過測取指尖電位及腦電波的回流信息來測試人類大腦中的優(yōu)勢區(qū)間，與采集指紋無任何關(guān)系，儀器設(shè)備也完全不具備采集指紋的功能。

學(xué)校還表示，“潛能檢測儀”是教育部教學(xué)儀器研究所鑒定認(rèn)可的《中小學(xué)校心理咨詢室標(biāo)準(zhǔn)配置方案》中所選定的儀器設(shè)備，不存在無資質(zhì)的情況。

芥末堆記者查詢“教育部教育裝備研究與發(fā)展中心”（前身是教育部教學(xué)儀器研究所）官網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)沒有該文件，但在百度文庫上找到一份疑似中澳實驗學(xué)校所指的《中小學(xué)校心理咨詢室標(biāo)準(zhǔn)配置方案》。該方案在2011年由教育部教學(xué)儀器研究所和北京成均教育科技發(fā)展中心共同發(fā)布。

在該文檔的附件二里的中學(xué)/中職心理咨詢室標(biāo)準(zhǔn)配置（注明：按一所學(xué)校設(shè)計，學(xué)?？筛鶕?jù)具體情況進(jìn)行選擇）一欄下，的確有潛能檢測儀一項。

一名高中心理老師對這份文件的效用性表示懷疑。她表示，這份文件由公司制定，教育部文件對心理咨詢室的設(shè)備要求不會這么具體，一般只有面積要求。

根據(jù)教育部辦公廳2015年發(fā)布的《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》，中小學(xué)心理輔導(dǎo)室的基本配置僅規(guī)定：應(yīng)設(shè)置個別輔導(dǎo)室、團體活動室和辦公接待區(qū)等基本功能區(qū)域。心理輔導(dǎo)室的使用面積要與在校生人數(shù)相匹配。其他拓展區(qū)域可依需要和條件建設(shè)配備學(xué)生心理測評系統(tǒng)和心理健康自助系統(tǒng)等工具。

教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》的通知截圖 

檢測機構(gòu)資質(zhì)存疑

此次檢測機構(gòu)”上海澳天信息科技有限公司”也被質(zhì)疑不具備相關(guān)資質(zhì)。

天眼查顯示，該公司2015年注冊，注冊資金為100萬元，經(jīng)營范圍包括技術(shù)咨詢、房地產(chǎn)咨詢、商務(wù)信息咨詢、文化藝術(shù)交流策劃、營養(yǎng)健康咨詢服務(wù)等，并無顯示與心理檢測直接相關(guān)的經(jīng)營項目。天眼查顯示公司狀態(tài)為存續(xù)。

據(jù)家長反映，其公眾號“澳天綜合素質(zhì)檢測中心”目前已查詢不到檢測結(jié)果，和學(xué)校的合作信息也已被刪除。芥末堆記者撥打該公司在天眼查上的號碼，顯示為空號。

該公司對外發(fā)表的最新聲明在3月26日，27號查看時已被刪除。

聲明表示：

“我司在貴校開展的綜合素質(zhì)測評服務(wù)和建檔服務(wù)時所采用的設(shè)備是經(jīng)過‘教育部教學(xué)儀器研究所’鑒定和認(rèn)證的，作為中小學(xué)心理輔導(dǎo)室標(biāo)配之一的‘天賦潛能分析儀’，與公眾號內(nèi)發(fā)布的‘皮紋測試’完全不是一回事。我們未采取指紋，未對被測評者身體造成傷害，也不收取任何費用，不是商業(yè)行為，信息也絕不外泄。

我公司在貴校開展的綜合素質(zhì)測評與建檔服務(wù)是響應(yīng)深圳市關(guān)愛辦和深圳市星光眼健康公益服務(wù)中心的感召，我公司作為項目的執(zhí)行單位，在?；顒悠陂g沒有做任何的商業(yè)推廣和宣傳?！?/p>

目前，教育局和公安部門已介入調(diào)查，預(yù)計今天給出最終結(jié)果。關(guān)于本次檢測到底有沒有采集學(xué)生指紋，檢測機構(gòu)是否有資質(zhì)，學(xué)校未來是否還會與之合作，有待進(jìn)一步證明。