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推出中學(xué)STEM新品,樂高教育探索如何實現(xiàn)全校普及

作者:那子 發(fā)布時間:

推出中學(xué)STEM新品,樂高教育探索如何實現(xiàn)全校普及

作者:那子 發(fā)布時間:

摘要:從競賽到普及,STEM教育的B端產(chǎn)品還有很遠(yuǎn)的路要走。

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芥末堆4月8日文  今日,樂高教育發(fā)布針對中學(xué)階段的SPIKE Prime科創(chuàng)套裝。套裝包含硬件、Scratch編程平臺、樂高積木系統(tǒng)以及相對應(yīng)的課程體系。教學(xué)內(nèi)容上,除了基本的教材之外,套裝還提供發(fā)明小隊單元、生活妙招單元、開創(chuàng)小事業(yè)單元、競賽準(zhǔn)備單元四個課程包。

內(nèi)容上,區(qū)別于此前中學(xué)階段的產(chǎn)品,SPIKE Prime科創(chuàng)套裝將更強調(diào)簡單上手,“讓STEM不再成為少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗,而是全部學(xué)生的體驗?!睒犯呓逃笾腥A區(qū)負(fù)責(zé)人余菁維介紹說。

新品延續(xù)樂高教育的核心戰(zhàn)略,通過合作伙伴切入中國公立校市場,不著重發(fā)展消費級市場。樂高教育目前雖處在公立校市場份額的第一梯隊中,但以Makeblock為首的企業(yè)近些年發(fā)展迅猛。對此,樂高教育全球總裁姚思鵬認(rèn)為,樂高教育已在STEM領(lǐng)域積累40余年,在覆蓋范圍、產(chǎn)品線、產(chǎn)品質(zhì)量上都具備優(yōu)勢。當(dāng)然,姚思鵬不排斥具有強玩具屬性的樂高教育產(chǎn)品未來走消費市場。但目前樂高教育要做的是“獨一無二、無可比擬”的B端產(chǎn)品。 

新產(chǎn)品:“讓STEM不再是少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗”

此次,樂高教育推出的SPIKE Prime科創(chuàng)套裝是專門針對6-8年級的初中生設(shè)計。發(fā)布會現(xiàn)場,樂高教育全球中學(xué)產(chǎn)品方案組負(fù)責(zé)人Marianne介紹說,這款產(chǎn)品包含馬達、傳感器等硬件、Scratch編程平臺、樂高積木系統(tǒng)以及相對應(yīng)的課程體系。新產(chǎn)品還加入了積木連接器、機械框架、滾珠和轉(zhuǎn)向輪、線夾等11種全新積木塊。

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部分新增積木塊

目前編程平臺會根據(jù)學(xué)生和老師的能力制定對應(yīng)課程,提供學(xué)習(xí)材料。通過兩位工作人員的演示,在學(xué)生端的編程界面中,左側(cè)是基本的編程積木塊,中間是編程界面,右側(cè)是學(xué)習(xí)內(nèi)容指引、搭建指南等內(nèi)容。目前,該編程平臺支持平板和電腦端系統(tǒng),Marianne透露說,今年稍晚些將加入Python語言。

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學(xué)生端編程界面

同時,該產(chǎn)品會為老師提供教案。教案內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識、搭建指南、編程和搭建的建議以及如何進行頭腦風(fēng)暴的教學(xué)指導(dǎo)。

除了教材和教案之外,SPIKE Prime科創(chuàng)套裝還提供了發(fā)明小隊單元、生活妙招單元、開創(chuàng)小事業(yè)單元、競賽準(zhǔn)備單元四個課程包。據(jù)悉,每個單元共有8個小時的學(xué)習(xí)內(nèi)容,其中,生活妙招單元中,系統(tǒng)會提供天氣數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)系統(tǒng),將指導(dǎo)學(xué)生如何利用數(shù)據(jù)搭建與生活息息相關(guān)的機械項目。

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開創(chuàng)小事業(yè)單元展示

樂高教育全球高級概念設(shè)計經(jīng)理Siddharth會后表示,此前,產(chǎn)品在全球范圍內(nèi)測試時,學(xué)生只需15-20分鐘內(nèi)完成搭建,學(xué)生對積木塊的多彩的顏色、編程互動以及搭建都展現(xiàn)了濃厚的興趣。

這款產(chǎn)品主要針對初中生設(shè)計,這不是樂高教育的第一款初中階段的產(chǎn)品,但樂高教育全球總裁姚思鵬認(rèn)為,這款產(chǎn)品區(qū)別于之前產(chǎn)品最大的特點就是,更容易簡單上手,受眾面更為廣泛?!白孲TEM不再成為少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗,而是全部學(xué)生的體驗。”樂高教育大中華區(qū)負(fù)責(zé)人余菁維一旁補充說。

為此,SPIKE Prime科創(chuàng)套裝特意研發(fā)了針對中國教育市場的45分鐘課程和教案。余菁維認(rèn)為,這樣可以使課程成為日常課程,而不是存在與課外俱樂部和課外興趣小組。

核心戰(zhàn)略:不走C端市場,提供“獨一無二、無可比擬”的B端產(chǎn)品

在新品發(fā)布會結(jié)束之后,同場地還將舉辦專門針對全國各地渠道商的新品發(fā)布會。

除了北美地區(qū)之外,樂高教育通過與合作伙伴、渠道商等方式切入公立校市場。余菁維分析說,在教育信息化的大背景下,區(qū)省縣的特點和需求都不同,所以也會選擇在課程研發(fā)、平臺等領(lǐng)域具有優(yōu)勢的合作伙伴。

一位創(chuàng)客硬件公司創(chuàng)始人曾向芥末堆表示,目前就公立校市場份額來看,樂高處于第一梯隊,但以Makeblock為首的企業(yè)發(fā)展同樣迅猛。

對此,姚思鵬表示,樂高教育在STEM領(lǐng)域已經(jīng)積累了40多年的歷史,從產(chǎn)品覆蓋的區(qū)省縣數(shù)量、從幼兒園到高中的全線產(chǎn)品支持、產(chǎn)品質(zhì)量上來看,樂高教育的產(chǎn)品的是獨一無二,且無可比擬。

深耕B端市場多年,姚思鵬不排斥具有強玩具屬性的樂高教育產(chǎn)品未來走消費市場。但目前樂高教育的初衷是讓學(xué)校內(nèi)的所有學(xué)生都接觸到樂高的產(chǎn)品。 

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