新東方創(chuàng)始人兼董事長俞敏洪作開幕致辭

芥末堆4月18日文，近日，由亞利桑那州立大學(xué)（ASU）與全球硅谷投資公司(GSV)聯(lián)合主辦的第十屆ASU+GSV全球教育科技峰會在美國加州圣地亞哥落下帷幕。

在本次峰會特別設(shè)置的中國專場“CHINA POP UP”，新東方與眾多中國教育企業(yè)、教育專家一起，通過主題演講和圓桌討論展示了中國教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的成果，在國際舞臺上發(fā)出了中國教育的聲音。

“我們?nèi)祟惿钤谕粋€地球，一直嘗試著去彼此理解。但當(dāng)下不同社會、不同種族、東西方之間仍存在很多紛爭。我們來到這里就是為了讓來自不同國家、不同文化的人們能夠更好地相互理解，求同存異，安然共處。這也是教育的意義和作用?！?/p>

在中國專場開幕致辭中，新東方創(chuàng)始人兼董事長俞敏洪表示，此次中國專場主要聚焦在科技和語言兩大主題，二者都讓交流和理解變得更加便捷。“當(dāng)科技和教育相結(jié)合、和語言相結(jié)合，新的奇跡就可能發(fā)生。通過教育，讓我們所有人變得更好，讓世界變得更美好，這將是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)?！?/p>

中美“AI+教育”探索有差異，數(shù)據(jù)安全受關(guān)注

近年來，全球人工智能相關(guān)話題持續(xù)升溫，“AI+教育”也成為討論最多、最被看好的賽道之一。有人預(yù)測，未來三到五年將迎來“AI+教育”的市場應(yīng)用爆發(fā)期。在本屆ASU+GSV教育科技峰會中國專場，“AI+教育”也成為最為關(guān)注的話題。

身在美國，難免將中美“AI+教育”的探索進(jìn)行一番比較。MobLab聯(lián)合創(chuàng)始人兼CEO袁淼認(rèn)為，中美在“AI+教育”探索方面有一定差異。在應(yīng)用方面，教育評價體系的不同使得中國AI在教育層面的應(yīng)用偏重于提升成績，而美國的應(yīng)用要更加廣泛；在數(shù)據(jù)方面，中國教育機(jī)構(gòu)對收集的數(shù)據(jù)的數(shù)字化和集中化做得似乎還不夠，也無法用于開放式的獲取和研究，美國的教育數(shù)據(jù)相對更成熟，更有條理，更加開放；在體制方面，中國的教育改革和創(chuàng)新多是自上而下和系統(tǒng)化的，而美國更多是自下而上或者說分散化的。相比之下，中國“AI+教育”的投資規(guī)模大、數(shù)據(jù)量大、國家支持力度大，這應(yīng)該是中國的優(yōu)勢。

先聲聯(lián)合創(chuàng)始人兼CTO秦龍則指出，中國教育企業(yè)在發(fā)展AI時很容易出現(xiàn)兩個問題，一個是認(rèn)為AI可以解決一切教育問題，另一個是把AI作為營銷的噱頭，而沒有真正在意AI是否解決了用戶的痛點(diǎn)和問題?！安⒉皇撬挟a(chǎn)品都要和AI相結(jié)合?！?/p>

在本屆峰會的主會場，扎克伯格-陳計劃基金創(chuàng)始人普莉希拉·陳表示，使用技術(shù)支持學(xué)生的學(xué)習(xí)，必須始終以保護(hù)信息隱私和安全的方式進(jìn)行。中國專場的嘉賓也強(qiáng)調(diào)了AI與教育結(jié)合中數(shù)據(jù)安全的重要性。

“尤其對K12領(lǐng)域而言，學(xué)生、家長及老師的數(shù)據(jù)安全和隱私是非常重要的?！?智慧流CEO陳慶認(rèn)為，中國教育企業(yè)在這方面做得還不夠好，“應(yīng)該對教育數(shù)據(jù)安全進(jìn)行相關(guān)立法。”

袁淼也認(rèn)為無論教育企業(yè)還是用戶都要高度重視數(shù)據(jù)安全，但他也指出用戶會越來越習(xí)慣于與服務(wù)提供商共享數(shù)據(jù)以使操作更便捷，教育企業(yè)和用戶會逐漸在利弊之間找到一種平衡，。

中國K12教育業(yè)態(tài)豐富，正進(jìn)行諸多前沿探索

Coursera聯(lián)合創(chuàng)始人、斯坦福大學(xué)教授達(dá)芙妮·科勒在本屆大會演講中認(rèn)為，創(chuàng)新的引擎不僅來自于學(xué)術(shù)界，也來自于產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。

這一觀點(diǎn)在此次中國專場中也得到了印證。在“激發(fā)創(chuàng)造力：K12和STEAM教育在中國的新發(fā)展”討論中，新東方和東方坐標(biāo)學(xué)院邀請了國內(nèi)K12領(lǐng)域頗具創(chuàng)新性探索的教育企業(yè)，代表著中國K12教育業(yè)態(tài)發(fā)展的豐富性和創(chuàng)造力。如空天創(chuàng)客深耕于K12領(lǐng)域的航天科技+STEAM教育，提供STEAM課程、航空航天實(shí)驗室、太空營等；海帆親子游泳專注于探索新穎、獨(dú)特的親子游泳教育模式； ahaschool提供孩子個性化學(xué)習(xí)和成長的視頻精品課；集思學(xué)院則是中國項目制學(xué)習(xí)模式的領(lǐng)跑企業(yè), 重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

主題圓桌論壇探討K12和STEAM教育在中國的新發(fā)展

現(xiàn)場空天創(chuàng)客CEO耿賽猛、海帆親子游泳CEO吳京、ahaschool CEO王雨豪、集思學(xué)院CEO沈聰講述了在各自細(xì)分領(lǐng)域的探索，并分析了中國相關(guān)K12教育領(lǐng)域的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。從嘉賓的討論中可以了解到，中國K12教育領(lǐng)域是一個規(guī)模龐大、業(yè)態(tài)豐富，遍布機(jī)遇又充滿挑戰(zhàn)的市場。正如ahaschool CEO王雨豪在論壇中所說，教育和AI的結(jié)合很重要，但更為重要的是教育觀的迭代更新。

近年來，無論是中國政府部門、學(xué)校、教育企業(yè)，還是廣大的家長，都在逐步摒棄唯分?jǐn)?shù)論，轉(zhuǎn)而關(guān)注對學(xué)生綜合素質(zhì)及軟實(shí)力的培養(yǎng)。觀點(diǎn)認(rèn)為，應(yīng)試在短時期內(nèi)依舊是剛需，但素質(zhì)教育和核心能力的培養(yǎng)，才代表著中國教育的未來，也是中國K12教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的潛力所在。

中國人學(xué)習(xí)英語的意義，遠(yuǎn)超英語學(xué)習(xí)本身

對中國學(xué)生而言，學(xué)習(xí)英語已是一件習(xí)以為常的事情。改革開放以來，英語在中國走向世界的過程中也發(fā)揮了重要的作用。可以說，中國人對于學(xué)習(xí)英語有著特殊的情感。

在圓桌論壇的最后一場主題討論中，北京外國語大學(xué)教授張連仲、新東方創(chuàng)始人兼董事長俞敏洪、KaDa故事CEO謝琳斐、微語言CEO朱春娜關(guān)于英語學(xué)習(xí)展開對話，他們回顧了不同年代學(xué)習(xí)英語的故事，也分享了對英語學(xué)習(xí)的看法。

主題圓桌論壇討論英語學(xué)習(xí)在中國的發(fā)展

“中國改革開放的幾十年，是一個不斷跟世界接觸的過程，這個過程當(dāng)中英語起了重要作用。我們應(yīng)該認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的意義，要超越英語學(xué)習(xí)本身?！北本┩鈬Z大學(xué)教授張連仲解釋，通過英語學(xué)習(xí)，我們獲得了跟世界互動的能力和方式，可以更好地認(rèn)知世界，提升自信心，打造自己的性格、品格，從而成為了一個更好的自己。

作為英語學(xué)習(xí)的受益者，俞敏洪表示認(rèn)同張連仲的觀點(diǎn)。他認(rèn)為，中國政府要求所有學(xué)生學(xué)習(xí)英語，實(shí)際上是希望中國盡快融入世界，這是一種開放和開明的態(tài)度。而學(xué)習(xí)英語對中國人來說其實(shí)有著更多的意義，意味著改變我們的生活，甚至改變我們的命運(yùn)?！八灾袊藭苡屑で槿W(xué)習(xí)英語，而美國人不會有這樣的熱情去學(xué)習(xí)中文，兩者的意義是不同的?！?/p>

對于如今的英語學(xué)習(xí)，張連仲表示人們學(xué)習(xí)的熱情沒有變，仍希望通過英語來獲得更好的生活，但教育理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、測試體系等都在發(fā)生深刻變化，會更加國際化，更指向人的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。“現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，將極大改變教育生態(tài)。在語言學(xué)習(xí)方面，科技可以解決很多外語教學(xué)的問題，如通過AI等高科技可以使中國學(xué)生直接和外國人進(jìn)行有效交流，迅速獲得外語學(xué)習(xí)和應(yīng)用的經(jīng)驗、情感和自信心。他們會意識到，語言學(xué)習(xí)不僅僅來自于書本，更來自于現(xiàn)實(shí)的人。人與人的交流和理解永遠(yuǎn)是最重要的?！?/p>

微語言CEO朱春娜認(rèn)為，科技正越來越快地應(yīng)用到語言學(xué)習(xí)，但很多中國老師的轉(zhuǎn)變還不夠快，這需要中國老師更多的關(guān)注和改變。KaDa故事CEO謝琳斐則建議父母要深度參與孩子的早期英語學(xué)習(xí)，并從小培養(yǎng)孩子在英語語境下的思維模式，慢慢幫助孩子走向后期的自我學(xué)習(xí)與提升。

新東方與GSV達(dá)成戰(zhàn)略合作，加快全球化的連接與布局

除了三場主題研討，新東方國際合作部總監(jiān)陳莊、新東方教學(xué)管理部總監(jiān)汪珺也發(fā)表了兩場主題演講，分別介紹了新東方的業(yè)務(wù)布局和TESOL教師在中國的發(fā)展趨勢及挑戰(zhàn)。在中國專場的最后，還舉行了新東方與GSV集團(tuán)戰(zhàn)略合作啟動儀式。

實(shí)際上，新東方與GSV的合作自去年已開始。據(jù)了解，2018年6月新東方成立東方坐標(biāo)學(xué)院時，GSV AcceleraTE管理合伙人、ASU+GSV Summit聯(lián)合創(chuàng)始人和管理合伙人Deborah Quazzo就受邀擔(dān)任學(xué)院的校董，對接中美雙方創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新資源。

2018年10月，在新東方AI研究院發(fā)起成立“N-Brain”聯(lián)盟之際，新東方與GSV簽約成立AI聯(lián)合實(shí)驗室，雙方將共同制定AI+教育合作路線圖，并計劃在中國、美國設(shè)立咨詢委員會。

本次新東方與GSV達(dá)成的合作是全方位和深層次的，據(jù)了解雙方將在海外投資、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、AI技術(shù)等方面開展全面戰(zhàn)略合作。此外，俞敏洪還將受邀擔(dān)任GSV A FUND Ⅱ 基金的全球顧問委員會委員。

作為中國首家在美上市的教育公司，新東方曾掀起第一波中國教育公司赴海外上市浪潮，開啟了中國教育產(chǎn)業(yè)資本化和國際化的道路。自2006年在美上市以后，新東方便陸續(xù)開展了一系列國際化動作，如與美國教育考試中心（ETS）、英國劍橋大學(xué)等教育機(jī)構(gòu)達(dá)成合作。合作伙伴多集中在外語教育、留學(xué)服務(wù)等業(yè)務(wù)領(lǐng)域。

近兩年，新東方則開啟了新一輪國際化戰(zhàn)略，涉及業(yè)務(wù)、學(xué)術(shù)、科技、創(chuàng)投、資本等多個層面的合作和布局，包括與美國伊利諾伊大學(xué)及Thomas Huang教授簽約成立AI聯(lián)合實(shí)驗室、籌備成立教育文化產(chǎn)業(yè)美元基金、推動新東方在線在港上市等等。這次與GSV全面戰(zhàn)略合作的開展，無疑又邁出了全球化布局的重要一步。