芥末堆4月30日文，堆九于02:07收到新三板上市公司三好教育發(fā)布的2018年年度報(bào)告，財(cái)報(bào)顯示：報(bào)告期內(nèi)，三好教育營(yíng)業(yè)收入為6141.67萬(wàn)元，同比減少31.65%，歸屬于掛牌公司股東的凈利潤(rùn)為-1398.26萬(wàn)元，同比減少795.11%。

業(yè)績(jī)變動(dòng)原因

三好教育營(yíng)業(yè)收入降低的主要原因，一方面是智慧校園建設(shè)處于培育期，三好教育新產(chǎn)品和服務(wù)市場(chǎng)推廣不及預(yù)期，收入較少。另一方面是2018年全國(guó)“全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件項(xiàng)目”多處于驗(yàn)收階段，三好教育直單項(xiàng)目減少，一體化教育教學(xué)裝備銷售量減少。

三好教育虧損的主要原因，一是公司營(yíng)業(yè)收入下降了31.65%；二是公司加快產(chǎn)品研發(fā)，加大人才引進(jìn)，加強(qiáng)營(yíng)銷隊(duì)伍建設(shè)，銷售費(fèi)用、管理費(fèi)和研發(fā)費(fèi)用分別為1639.67萬(wàn)元、615.28萬(wàn)元、839.40萬(wàn)元，較上年同期分別增長(zhǎng)了65.34%、7.18%、34.54%；三是聯(lián)營(yíng)公司樂(lè)星互動(dòng)持續(xù)虧損，且凈資產(chǎn)為負(fù)值，三好教育對(duì)樂(lè)星互動(dòng)長(zhǎng)期股權(quán)投資計(jì)提投資收益-89.47萬(wàn)元，計(jì)提減值準(zhǔn)備226.86萬(wàn)元。

報(bào)告期內(nèi)，三好教育經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量?jī)纛~為-675.93萬(wàn)元，上年同期為1.05萬(wàn)元，變動(dòng)的主要原因是營(yíng)業(yè)收入下降了31.65%，銷售商品、提供勞務(wù)收到的現(xiàn)金相比上年同期減少1110.81萬(wàn) 元，支付給職工的現(xiàn)金、支付的稅金以及支付其他經(jīng)營(yíng)活動(dòng)現(xiàn)金均比上年同期有所增加所致。

1. 報(bào)告期內(nèi)，三好教育營(yíng)業(yè)收入6141.67萬(wàn)元，較上年同期 8986.05萬(wàn)元減少了 31.65%，主要原因一是公司新產(chǎn)品和服務(wù)的市場(chǎng)推廣進(jìn)度低于預(yù)期，收入較少；二是 2018 年全國(guó)“全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件項(xiàng)目”多處于驗(yàn)收階段，三好教育直單項(xiàng)目減少，一體化教育教學(xué)裝備銷售量減少。

2. 報(bào)告期內(nèi)，三好教育凈利潤(rùn)-1398.26萬(wàn)元，較上年同期201.16萬(wàn)元，出現(xiàn)虧損，主要原因一是公司營(yíng)業(yè)收入下降了31.65%所致；二是公司加快產(chǎn)品研發(fā)，加強(qiáng)營(yíng)銷隊(duì)伍建設(shè)，銷售費(fèi)用、管理費(fèi)和研發(fā)費(fèi)用分別為1639.67萬(wàn)元、615.28萬(wàn)元、839.40萬(wàn)元，較上年同期分別增長(zhǎng)了65.34%、7.18%、34.54%；三是聯(lián)營(yíng)公司樂(lè)星互動(dòng)持續(xù)虧損，且凈資產(chǎn)為負(fù)值，三好教育對(duì)樂(lè)星互動(dòng)長(zhǎng)期股權(quán)投資計(jì)提投資收益-89.47萬(wàn)元，計(jì)提減值準(zhǔn)備226.86萬(wàn)元所致。

主營(yíng)業(yè)務(wù)

三好教育自成立以來(lái)，一直致力于成為中國(guó)領(lǐng)先的一體化智慧教育服務(wù)商，以幸福凝聚團(tuán)隊(duì)、以創(chuàng)新?lián)屨际袌?chǎng)先機(jī)、以品質(zhì)服務(wù)贏得客戶的長(zhǎng)期信賴，為全國(guó)教育主管部門、學(xué)校、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)提供教育裝備及相關(guān)服務(wù)。三好教育依靠“直銷+經(jīng)銷商+合伙人”模式建立市場(chǎng)銷售體系，目前公司收入的主要來(lái)源為教育裝備及服務(wù)的銷售。三好教育圍繞以下三個(gè)方面提供智慧教育產(chǎn)品和服務(wù)：

1. 智慧教育共創(chuàng)與共享服務(wù)

針對(duì)大規(guī)模教育背景下的個(gè)性化、創(chuàng)新及系統(tǒng)思維能力欠缺、精準(zhǔn)管理、高位均衡等難題，依托流媒體技術(shù)與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，搭建教育教學(xué)共創(chuàng)共享平臺(tái)和教育資源共創(chuàng)共享平臺(tái)，提供教育大數(shù)據(jù)的共創(chuàng)共享，實(shí)現(xiàn)區(qū)域之間教育資源、教學(xué)資源的均衡。

2. 智慧校園建設(shè)與運(yùn)營(yíng)服務(wù)

智慧校園功能空間建設(shè)：采用流媒體技術(shù)與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，依托一體化教育教學(xué)裝備和流媒體均衡教育系統(tǒng)，融合探究性創(chuàng)造教育裝備，通過(guò)智慧教室、智慧功能室、會(huì)議室系統(tǒng)、智慧教師空間、公共平臺(tái)五大模塊涵蓋物聯(lián)網(wǎng)教室、翻轉(zhuǎn)智慧課堂、智慧美術(shù)書(shū)法教育中心、智慧音樂(lè)舞蹈教育中心、智慧會(huì)議室、教師辦公室、數(shù)字文宣系統(tǒng)等智慧空間建設(shè)，將信息技術(shù)與教育深度融合，形成智慧學(xué)習(xí)、智慧研修、智慧管理，實(shí)現(xiàn)教育資源高位均衡，構(gòu)建“創(chuàng)造、幸福、平安、綠色”的智慧校園。

智慧校園管理共建共營(yíng)平臺(tái)：以物連網(wǎng)技術(shù)為依托，面向企業(yè)、學(xué)校、管理者、教師，通過(guò)校園管理系統(tǒng)，提供校務(wù)、教師研修、教學(xué)、學(xué)生成長(zhǎng)等管理服務(wù)，幫助企業(yè)、管理者、老師共享各級(jí)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)共同建設(shè)，共同運(yùn)營(yíng)。

智慧教育資源共創(chuàng)共享平臺(tái)：依托一體化教育教學(xué)裝備和流媒體均衡教育系統(tǒng)，由教師同步制造教育資源，通過(guò)教育資源共建共享平臺(tái)，滿足用戶教學(xué)、學(xué)習(xí)、教研、管理、社交等方面的需求，實(shí)現(xiàn)教育資源共創(chuàng)共享、創(chuàng)造價(jià)值，分享價(jià)值。

智慧教育師生培育體系：通過(guò)設(shè)置特色且相互貫通的培訓(xùn)課程，以期能培育出一流的管理者、老師、家長(zhǎng)、技術(shù)工程師和學(xué)生。

智慧校園運(yùn)營(yíng)保障系統(tǒng)：為學(xué)校建立系統(tǒng)性、可持續(xù)的組織、制度、資金、發(fā)展、品牌、培訓(xùn)保障機(jī)制，改變重建設(shè)、輕管理、輕運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。

3. 教育裝備研發(fā)與制造服務(wù)

一體化教育教學(xué)裝備：主要包括玉女派、如意派、金剛派智慧教育裝備、逍遙派物聯(lián)網(wǎng)智慧教育裝備、玉女派液晶一體機(jī)裝備、幻影無(wú)影派無(wú)塵雙寫(xiě)板等。

流媒體均衡教育系統(tǒng)：主要包括交互式精品錄播系統(tǒng)、常態(tài)化交互錄播系統(tǒng)、逍遙派便攜錄播機(jī)等。探究性創(chuàng)造教育裝備：主要包括“英語(yǔ)創(chuàng)造教育、書(shū)法創(chuàng)造教育、創(chuàng)客平臺(tái)、美術(shù)創(chuàng)造教育、生物創(chuàng)造教育、音樂(lè)創(chuàng)造教育、教室創(chuàng)造教育”等。以人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)、3D  打印、各種現(xiàn)代科技裝備等為工具和手段，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力，以剪紙、插花、盆景、漢字書(shū)法等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承為基礎(chǔ)，提升審美水平，提高技能技巧，通過(guò)改變創(chuàng)新思維，提升創(chuàng)造能力，強(qiáng)化創(chuàng)造體驗(yàn)，創(chuàng)造幸福生活，讓學(xué)生在做中學(xué)、體驗(yàn)學(xué)、以探究方式學(xué)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造進(jìn)教室，進(jìn)功能室，讓教室和功能室智慧化、創(chuàng)客化。

英語(yǔ)創(chuàng)造教育：三好教育致力于改變知識(shí)呈現(xiàn)形態(tài)，降低學(xué)習(xí)強(qiáng)度，提高學(xué)習(xí)效率，提供英語(yǔ)記憶特種學(xué)習(xí)方法，將抽象的英語(yǔ)單詞還原成生活應(yīng)用場(chǎng)景，英語(yǔ)單詞在玩樂(lè)中就能被牢牢記住。

書(shū)法創(chuàng)造教育：開(kāi)展普惠且環(huán)保的書(shū)法課程，結(jié)合英語(yǔ)特種記憶方法，建立融繪畫(huà)、書(shū)法、記憶于一體的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。

美術(shù)創(chuàng)造教育、生物創(chuàng)造教育、音樂(lè)創(chuàng)造教育、教室創(chuàng)造教育：基于普惠教育理念，傳承剪紙、插花、盆景、漢字書(shū)法等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，隨物成器、自然巧成，讓花、草、樹(shù)葉、石子等進(jìn)教室，做每個(gè)孩子都能玩得起、玩得到、玩得好的創(chuàng)造教育，讓每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行個(gè)性化體驗(yàn)式、探究式、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，提升學(xué)生審美水平和技能技巧。

業(yè)務(wù)進(jìn)展

2018年是公司轉(zhuǎn)型升級(jí)的陣痛年，面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的嚴(yán)峻形勢(shì)，三好教育攻堅(jiān)克難，砥礪前行，一方面圍繞市場(chǎng)需求，不斷加快產(chǎn)品優(yōu)化升級(jí)、持續(xù)推動(dòng)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，基本完成從單一多媒體機(jī)產(chǎn)品向智慧校園整體解決方案和服務(wù)轉(zhuǎn)變，逐步實(shí)現(xiàn)從產(chǎn)品生產(chǎn)商向“產(chǎn)品+服務(wù)”的服務(wù)商轉(zhuǎn)變，另一方面扎實(shí)推進(jìn)“深耕省、市、區(qū)各類教育主管部門及各類城市學(xué)校，聚焦重點(diǎn)區(qū)域，輻射周邊”策略，穩(wěn)健布局智慧校園業(yè)務(wù)，逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)重點(diǎn)區(qū)域的深耕。

2019年公司將以教育信息化為契機(jī)，緊抓行業(yè)拐點(diǎn)，進(jìn)一步加快新產(chǎn)品推廣，穩(wěn)扎推進(jìn)智慧校園項(xiàng)目全面落地，積極整合外部資源，助推公司實(shí)現(xiàn)彎道超車。

以上由芥末堆【財(cái)報(bào)季】專欄AI作者堆九報(bào)道，如果你在閱讀過(guò)程中遇到一些小問(wèn)題（甚至是大問(wèn)題……），請(qǐng)?jiān)谠u(píng)論中直接指出，我的人類助手會(huì)幫助我一起改正它~