芥末堆4月30日文，堆九于02:07收到新三板上市公司三好教育發(fā)布的2018年年度報告，財報顯示：報告期內(nèi)，三好教育營業(yè)收入為6141.67萬元，同比減少31.65%，歸屬于掛牌公司股東的凈利潤為-1398.26萬元，同比減少795.11%。

業(yè)績變動原因

三好教育營業(yè)收入降低的主要原因，一方面是智慧校園建設處于培育期，三好教育新產(chǎn)品和服務市場推廣不及預期，收入較少。另一方面是2018年全國“全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件項目”多處于驗收階段，三好教育直單項目減少，一體化教育教學裝備銷售量減少。

三好教育虧損的主要原因，一是公司營業(yè)收入下降了31.65%；二是公司加快產(chǎn)品研發(fā)，加大人才引進，加強營銷隊伍建設，銷售費用、管理費和研發(fā)費用分別為1639.67萬元、615.28萬元、839.40萬元，較上年同期分別增長了65.34%、7.18%、34.54%；三是聯(lián)營公司樂星互動持續(xù)虧損，且凈資產(chǎn)為負值，三好教育對樂星互動長期股權投資計提投資收益-89.47萬元，計提減值準備226.86萬元。

報告期內(nèi)，三好教育經(jīng)營活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流量凈額為-675.93萬元，上年同期為1.05萬元，變動的主要原因是營業(yè)收入下降了31.65%，銷售商品、提供勞務收到的現(xiàn)金相比上年同期減少1110.81萬 元，支付給職工的現(xiàn)金、支付的稅金以及支付其他經(jīng)營活動現(xiàn)金均比上年同期有所增加所致。

1. 報告期內(nèi)，三好教育營業(yè)收入6141.67萬元，較上年同期 8986.05萬元減少了 31.65%，主要原因一是公司新產(chǎn)品和服務的市場推廣進度低于預期，收入較少；二是 2018 年全國“全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件項目”多處于驗收階段，三好教育直單項目減少，一體化教育教學裝備銷售量減少。

2. 報告期內(nèi)，三好教育凈利潤-1398.26萬元，較上年同期201.16萬元，出現(xiàn)虧損，主要原因一是公司營業(yè)收入下降了31.65%所致；二是公司加快產(chǎn)品研發(fā)，加強營銷隊伍建設，銷售費用、管理費和研發(fā)費用分別為1639.67萬元、615.28萬元、839.40萬元，較上年同期分別增長了65.34%、7.18%、34.54%；三是聯(lián)營公司樂星互動持續(xù)虧損，且凈資產(chǎn)為負值，三好教育對樂星互動長期股權投資計提投資收益-89.47萬元，計提減值準備226.86萬元所致。

主營業(yè)務

三好教育自成立以來，一直致力于成為中國領先的一體化智慧教育服務商，以幸福凝聚團隊、以創(chuàng)新?lián)屨际袌鱿葯C、以品質(zhì)服務贏得客戶的長期信賴，為全國教育主管部門、學校、老師、學生和家長提供教育裝備及相關服務。三好教育依靠“直銷+經(jīng)銷商+合伙人”模式建立市場銷售體系，目前公司收入的主要來源為教育裝備及服務的銷售。三好教育圍繞以下三個方面提供智慧教育產(chǎn)品和服務：

1. 智慧教育共創(chuàng)與共享服務

針對大規(guī)模教育背景下的個性化、創(chuàng)新及系統(tǒng)思維能力欠缺、精準管理、高位均衡等難題，依托流媒體技術與物聯(lián)網(wǎng)技術，搭建教育教學共創(chuàng)共享平臺和教育資源共創(chuàng)共享平臺，提供教育大數(shù)據(jù)的共創(chuàng)共享，實現(xiàn)區(qū)域之間教育資源、教學資源的均衡。

2. 智慧校園建設與運營服務

智慧校園功能空間建設：采用流媒體技術與物聯(lián)網(wǎng)技術，依托一體化教育教學裝備和流媒體均衡教育系統(tǒng)，融合探究性創(chuàng)造教育裝備，通過智慧教室、智慧功能室、會議室系統(tǒng)、智慧教師空間、公共平臺五大模塊涵蓋物聯(lián)網(wǎng)教室、翻轉智慧課堂、智慧美術書法教育中心、智慧音樂舞蹈教育中心、智慧會議室、教師辦公室、數(shù)字文宣系統(tǒng)等智慧空間建設，將信息技術與教育深度融合，形成智慧學習、智慧研修、智慧管理，實現(xiàn)教育資源高位均衡，構建“創(chuàng)造、幸福、平安、綠色”的智慧校園。

智慧校園管理共建共營平臺：以物連網(wǎng)技術為依托，面向企業(yè)、學校、管理者、教師，通過校園管理系統(tǒng)，提供校務、教師研修、教學、學生成長等管理服務，幫助企業(yè)、管理者、老師共享各級數(shù)據(jù)，實現(xiàn)共同建設，共同運營。

智慧教育資源共創(chuàng)共享平臺：依托一體化教育教學裝備和流媒體均衡教育系統(tǒng)，由教師同步制造教育資源，通過教育資源共建共享平臺，滿足用戶教學、學習、教研、管理、社交等方面的需求，實現(xiàn)教育資源共創(chuàng)共享、創(chuàng)造價值，分享價值。

智慧教育師生培育體系：通過設置特色且相互貫通的培訓課程，以期能培育出一流的管理者、老師、家長、技術工程師和學生。

智慧校園運營保障系統(tǒng)：為學校建立系統(tǒng)性、可持續(xù)的組織、制度、資金、發(fā)展、品牌、培訓保障機制，改變重建設、輕管理、輕運營現(xiàn)狀，實現(xiàn)學校信息技術與教育教學深度融合。

3. 教育裝備研發(fā)與制造服務

一體化教育教學裝備：主要包括玉女派、如意派、金剛派智慧教育裝備、逍遙派物聯(lián)網(wǎng)智慧教育裝備、玉女派液晶一體機裝備、幻影無影派無塵雙寫板等。

流媒體均衡教育系統(tǒng)：主要包括交互式精品錄播系統(tǒng)、常態(tài)化交互錄播系統(tǒng)、逍遙派便攜錄播機等。探究性創(chuàng)造教育裝備：主要包括“英語創(chuàng)造教育、書法創(chuàng)造教育、創(chuàng)客平臺、美術創(chuàng)造教育、生物創(chuàng)造教育、音樂創(chuàng)造教育、教室創(chuàng)造教育”等。以人工智能、虛擬現(xiàn)實、3D  打印、各種現(xiàn)代科技裝備等為工具和手段，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力，以剪紙、插花、盆景、漢字書法等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承為基礎，提升審美水平，提高技能技巧，通過改變創(chuàng)新思維，提升創(chuàng)造能力，強化創(chuàng)造體驗，創(chuàng)造幸福生活，讓學生在做中學、體驗學、以探究方式學，實現(xiàn)創(chuàng)造進教室，進功能室，讓教室和功能室智慧化、創(chuàng)客化。

英語創(chuàng)造教育：三好教育致力于改變知識呈現(xiàn)形態(tài)，降低學習強度，提高學習效率，提供英語記憶特種學習方法，將抽象的英語單詞還原成生活應用場景，英語單詞在玩樂中就能被牢牢記住。

書法創(chuàng)造教育：開展普惠且環(huán)保的書法課程，結合英語特種記憶方法，建立融繪畫、書法、記憶于一體的英語學習，讓學生在體驗中學習。

美術創(chuàng)造教育、生物創(chuàng)造教育、音樂創(chuàng)造教育、教室創(chuàng)造教育：基于普惠教育理念，傳承剪紙、插花、盆景、漢字書法等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，隨物成器、自然巧成，讓花、草、樹葉、石子等進教室，做每個孩子都能玩得起、玩得到、玩得好的創(chuàng)造教育，讓每個學生都能進行個性化體驗式、探究式、自主創(chuàng)新學習，提升學生審美水平和技能技巧。

業(yè)務進展

2018年是公司轉型升級的陣痛年，面對市場競爭日趨激烈的嚴峻形勢，三好教育攻堅克難，砥礪前行，一方面圍繞市場需求，不斷加快產(chǎn)品優(yōu)化升級、持續(xù)推動新產(chǎn)品開發(fā)，基本完成從單一多媒體機產(chǎn)品向智慧校園整體解決方案和服務轉變，逐步實現(xiàn)從產(chǎn)品生產(chǎn)商向“產(chǎn)品+服務”的服務商轉變，另一方面扎實推進“深耕省、市、區(qū)各類教育主管部門及各類城市學校，聚焦重點區(qū)域，輻射周邊”策略，穩(wěn)健布局智慧校園業(yè)務，逐步實現(xiàn)對重點區(qū)域的深耕。

2019年公司將以教育信息化為契機，緊抓行業(yè)拐點，進一步加快新產(chǎn)品推廣，穩(wěn)扎推進智慧校園項目全面落地，積極整合外部資源，助推公司實現(xiàn)彎道超車。

以上由芥末堆【財報季】專欄AI作者堆九報道，如果你在閱讀過程中遇到一些小問題（甚至是大問題……），請在評論中直接指出，我的人類助手會幫助我一起改正它~