【阿槑薦文】看到過這么一句話:在在線教育領域,BAT是最大的競爭對手?;ヂ?lián)網(wǎng)巨頭紛紛布局在線教育,國外也是如此水深火熱的情況。谷歌、蘋果、微軟、亞馬遜等也都涉足在線教育,巨頭進入細分領域可能改變的是游戲規(guī)則,來看谷歌怎么做教育。
作為市值最高、世界上最大的網(wǎng)絡公司,谷歌已經(jīng)開始下了重注。谷歌公司愿意幫助從幼兒園到大學的任何學校建立網(wǎng)絡學習和教室管理的中心,谷歌將提供網(wǎng)絡產(chǎn)品套裝,包括谷歌的Gmail、文檔與電子表格、演示工具以及云存儲等。學生們無需陷入研究論文中,浪費寶貴的課堂時間去應付考試或?qū)ふ摇肮烦粤宋业淖鳂I(yè)”等接口,但他們需要帶著自己的設備,比如筆記本、平板電腦或智能手機,因為學校沒有任何紙張。
更令人感到欣慰的是,這一切都是免費的。谷歌上一季度盈利160億美元,現(xiàn)金超過600億美元,感謝其無所不在的搜索引擎和廣告機器,谷歌正竭盡所能將其產(chǎn)品推向用戶手中,即使那意味著免費贈送。教育領域向來以預算緊張和資源稀缺聞名,免費是唯一可靠的商業(yè)模式。
對于谷歌公司來說,免費軟件只是其宏達戰(zhàn)略的一部分。Android是免費開源平臺,任何手機或平板電腦制造商都可以利用其支持各自出售的產(chǎn)品。Chromium OS也對任何人開放,這種谷歌Chrome操作系統(tǒng)和Chromebook筆記本的輔助軟件僅售200美元。
通過讓孩子們從小就能流利使用谷歌工具,并以谷歌的方式去思考,當這些孩子成長為主力消費者后,谷歌將占據(jù)絕對優(yōu)勢。但這依然無法保證谷歌能夠絕對成為贏家。微軟也在嘗試通過以云服務為基礎的Office 365軟件和提供Surface學生購機優(yōu)惠方式,進軍教育市場。蘋果也推出“iPad in Education”計劃,將各種教學應用與其產(chǎn)品綁定。風投公司支持的初創(chuàng)企業(yè)Edmodo已經(jīng)有4000萬名教師、學生以及家長正在使用其教育社交網(wǎng)絡。
編程視頻教育網(wǎng)站Treehouse聯(lián)合創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官賴安·卡爾森(Ryan Carson)說,在多數(shù)科技公司都在努力將教室數(shù)字化時,谷歌卻作為“游戲規(guī)則改變者”出現(xiàn)。谷歌沒有向第三方開發(fā)者開放“谷歌教室”,完全通過自己的產(chǎn)品和服務創(chuàng)造教育應用商店,與Android Play店十分相似。谷歌公布數(shù)據(jù)顯示,今年第二季度,谷歌已經(jīng)向?qū)W校出售100多萬部Chromebook筆記本電腦。
卡爾森說,他已經(jīng)看到“更多學校對其依賴”的前景。他稱:“谷歌進軍教育界的趨勢不可阻擋,因為人們愿意在Chrome OS和Chromebook上投入更多錢?!?/p>
谷歌立即指出,這種方式與設備無關。“谷歌教室”產(chǎn)品經(jīng)理、前高中數(shù)學教師扎克·葉斯凱爾(Zach Yeskel)說,“谷歌教室”被設計適合用于iPad、支持Windows的設備以及Chrome瀏覽器。在“谷歌教室”中,老師不被限于僅使用谷歌軟件。他們也可以引入微軟Word、Excel以及Adobe Acrobat等程序。
去年,谷歌曾對“谷歌教室”進行試點運行,共有約100名教師參加,包括芳邦中學,已經(jīng)從教師和學生處獲得早期回饋。谷歌還曾于5月份要求大量教師對其產(chǎn)品進行評估,來自全球45個國家的10萬名教師參與此次活動。作為一款教育工具,“谷歌教室”已經(jīng)幫助谷歌加強創(chuàng)新和收集作業(yè)、與學生溝通的能力,讓學生們了解到期該完成哪些工作等。
學生們可以利用各種多媒體工具,比如YouTube市民、音樂文件以及照片等。一名學生使用珊瑚礁設計出時尚衣物,另一名學生寫了一本兒童讀物?!肮雀杞淌摇北举|(zhì)上是讓學生從其他人那里獲得反饋,與同學分享文件,當需要指導的時候,可以向老師求助。
由于所有東西都與谷歌有關,特別是當有孩子參與其中時,隱私成為令人關注的問題。在有關了解用戶多少、推售哪些廣告以及與政府機構(gòu)(比如國安局)關系方面,谷歌經(jīng)常受到審視。在教育界,谷歌4月份邁出了一大步,拒絕各類廣告。如果用戶申請教育賬戶,在搜索、Gmail或其他任何應用中,都不會出現(xiàn)廣告。谷歌也不再收集廣告信息。
“谷歌教室”產(chǎn)品經(jīng)理葉斯凱爾說:“保護隱私和所有用戶(包括學生)安全是我們最重要的責任?!痹谌ツ暝圏c運行期間,芳邦中學500名學生中,只有1%父母對隱私問題表示擔憂。這讓校長斯派茜賈里克深松一口氣,即使作為長期的教育工作者,她也沒有多少機會獲得免費和易于使用的軟件。她說:“容易使用、價格核算,這是科技進入教育面臨的主要障礙?!?/p>
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