百度娶了傳課，百度有流量，傳課有技術(shù)，所以人們會(huì)看好“百度傳課”。但是不是百度傳課的發(fā)展之路接下來就會(huì)一帆風(fēng)順，就不會(huì)再面臨大的困難和挑戰(zhàn)了呢？

百度無疑是網(wǎng)絡(luò)搜索的老大，幾年前有人說互聯(lián)搜索的行為模式將會(huì)被顛覆，百度會(huì)走下坡路，但是到了今天，百度還是百度，而且業(yè)務(wù)范圍在不斷拓展，搜索的技術(shù)和功力在不斷提高和加深，用戶的各種奇異搜索要求都會(huì)被視為是創(chuàng)新的源泉，于是乎行業(yè)門檻進(jìn)一步提升，用戶享受服務(wù)的同時(shí)，成就了百度的無形壟斷，讓其獨(dú)享行業(yè)成果。

即使是人民搜索這樣國(guó)家級(jí)的項(xiàng)目在世界冠軍的帶領(lǐng)下，拿著牛津的學(xué)位和幾億元的投入闖進(jìn)了搜索行業(yè)，也只是放了個(gè)響屁，就無聲無息了……所以我們說市場(chǎng)自然的壟斷是精英造就的，當(dāng)然可能還會(huì)被另一個(gè)精英或者精英群體所打破，而國(guó)企的所謂強(qiáng)大和壟斷純粹是壟斷本身行為造就的，一旦進(jìn)入真正的市場(chǎng)領(lǐng)域，一切堅(jiān)固的東西就都煙消云散了……

當(dāng)然百度的成功是純粹的互聯(lián)網(wǎng)的成功，當(dāng)教育這樣一個(gè)產(chǎn)品成為百度產(chǎn)品生態(tài)鏈的一環(huán)時(shí)，如何鍛造這個(gè)帶有強(qiáng)烈服務(wù)性質(zhì)和諸多不可磨滅線下元素的產(chǎn)品系統(tǒng)，顯然是有相當(dāng)?shù)碾y度和挑戰(zhàn)的。百度傳課能不能用百度線上的流量導(dǎo)入和傳課強(qiáng)大的直播平臺(tái)把她做好呢？現(xiàn)在是個(gè)未知數(shù)，但是我們目前就可以利用已知的條件和推導(dǎo)的條件，嘗試來解解這道方程式。

解析了這個(gè)方程式，相信很多和在線教育相關(guān)的命題以及如何做好在線教育的要素也就會(huì)越來越清晰。

一、從百度來推導(dǎo)百度傳課的結(jié)果

1、產(chǎn)品鏈條百度到傳課的路徑，三步走：

（1）百度教育的位置你看到了么？

（2）百度教育導(dǎo)航欄中的傳課你看到了么？

（3）由此到達(dá)了傳課

這句度學(xué)堂的提示看到了他們結(jié)合的前世今生。公告：原度學(xué)堂的用戶，您在度學(xué)堂的所有數(shù)據(jù)已全部無損遷移至百度傳課平臺(tái)。

2、幾種搜索模式到傳課

（1）省錢對(duì)比

傳課百度搜索結(jié)果：

新東方在線百度搜索結(jié)果

顯然就這一點(diǎn)，傳課不再用做推廣，不用花錢了，要知道教育、醫(yī)療是百度搜索最重要兩個(gè)收入來源，顯然這銀子的數(shù)量可想而知，但是傳課省下了……

（2）百度“在線教育”字樣，搜索截圖。

得天獨(dú)厚，這位置！

二、盡管有百度支持，但也要有不過于樂觀的分析

請(qǐng)看下面三幅圖的對(duì)比

新東方

在線學(xué)習(xí)

傳課網(wǎng)

通過上面的三幅搜索分析，我們能看出來真正的用戶搜索“新東方”字樣的量要遠(yuǎn)比“在線學(xué)習(xí)”和“傳課網(wǎng)”要高很多。即使是“滬江英語”這樣的老牌線上機(jī)構(gòu)，也距離新東方有較大的差距。

當(dāng)然我們不排除滬江日語，滬江網(wǎng)等各種綜合的結(jié)果會(huì)比新東方各種相關(guān)關(guān)鍵字綜合在一起要高的可能。有興趣的讀者可以自行比較。

上面只是一個(gè)搜索數(shù)量的對(duì)比，而另外一個(gè)價(jià)格層面，我們可以知道線下目前產(chǎn)品的收費(fèi)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于線上。

三、傳課自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)

傳課的直播技術(shù)一直在各家排名中是首屈一指的。早在今年3月的時(shí)候我們就發(fā)現(xiàn)了傳課已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了各種終端的直播，包括PC端，MAC端，手機(jī)安卓端，手機(jī)蘋果端。到目前為止跨平臺(tái)做得如此到位的平臺(tái)并不多見。

以上是傳課的手機(jī)蘋果端界面。安卓手機(jī)與之相近，不再多說。我相信就直播而言，傳課的跨平臺(tái)技術(shù)始終處于領(lǐng)先，國(guó)內(nèi)的很多機(jī)構(gòu)仍然在努力追趕。當(dāng)然目前傳課的直播技術(shù)優(yōu)勢(shì)并未發(fā)揮到其應(yīng)該發(fā)揮的水平，這是需要長(zhǎng)期做過教學(xué)管理和教學(xué)營(yíng)銷的人才去幫助傳課發(fā)掘其巨大潛力的。

同時(shí)，作為客戶體驗(yàn)，我們一直強(qiáng)調(diào)在教學(xué)服務(wù)流程方面，傳課在合并之前絕對(duì)是有待提高的，這一點(diǎn)就不如滬江。我們還是那句經(jīng)典的評(píng)價(jià)：“滬江是外語人的女兒，傳課是技術(shù)男的兒子?！?/p>

四、百度和傳課聯(lián)姻的缺陷還有什么？

第一，如前所述，真的懂得教學(xué)管理和教學(xué)營(yíng)銷的團(tuán)隊(duì)。對(duì)教學(xué)產(chǎn)品本身要有把控。

第二，線下要素缺乏。百度和傳課絕對(duì)是線上的兩個(gè)實(shí)力機(jī)構(gòu)，并在一定程度上相互彌補(bǔ)。但本質(zhì)上其合成的機(jī)構(gòu)還是一個(gè)缺乏線下關(guān)鍵要素純線上機(jī)構(gòu)。沒有線下的線上，雖然有線上的導(dǎo)流，依然會(huì)有巨大缺陷，至少就高端課程而言，就會(huì)有較大缺陷。

那么如何實(shí)現(xiàn)線下線上的O2O模式呢？在下篇文章對(duì)滬江的分析中我們繼續(xù)……