近期，全國(guó)各地出現(xiàn)多名同性戀者因自身性傾向而遭受歧視和暴力并自殺的情況，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上還曝出不少教輔資料存在污名化性與性別少數(shù)群體的現(xiàn)象，為此，同志平等權(quán)益促進(jìn)會(huì)、跨兒心理小組與同城青少年資源中心聯(lián)合發(fā)起倡導(dǎo)，通過(guò)寄送信件、提供性與性別少數(shù)去病理化資料等方式，在5月25日“全國(guó)大學(xué)生心理健康日”來(lái)臨之際，讓有關(guān)出版社明確同性戀、雙性戀、跨性別等性傾向、性別認(rèn)同與性別表達(dá)已不被國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)視為疾病，實(shí)現(xiàn)性與性別少數(shù)群體在教材中去污名化，進(jìn)而改善LGBTQ+的生存環(huán)境。

背景：ICD-11成我國(guó)精神障礙診斷標(biāo)準(zhǔn)

“愛(ài)情不包括同性戀”、“同性戀和異性裝扮癖都是不健康的性心理”、“要堅(jiān)決地疏遠(yuǎn)同性戀”... ...聽(tīng)到以上說(shuō)辭，恐怕很難讓人在第一時(shí)間將其與教材建立起聯(lián)系。然而，這些看似荒唐的措辭卻真實(shí)且大量地存在于我國(guó)的學(xué)習(xí)教料中，其使用范疇也不乏于醫(yī)學(xué)和心理學(xué)教學(xué)中。

根據(jù)《關(guān)于印發(fā)國(guó)際疾病分類第十一次修訂本（ICD-11）中文版的通知》，自2019年3月1日起，各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)全面使用ICD-11中文版進(jìn)行疾病分類和編碼。這意味著，目前，ICD-11已成為我國(guó)醫(yī)療機(jī)構(gòu)診斷精神障礙的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，是精神醫(yī)學(xué)學(xué)生、心理學(xué)學(xué)生以及醫(yī)療機(jī)構(gòu)重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。ICD-11延續(xù)了ICD-10的立場(chǎng)，其并不將同性戀與雙性戀歸為精神障礙的范疇。有所更新的是，ICD-11從“精神障礙”中刪除了“性別認(rèn)同障礙”、“易性癥”、“異裝癖”等與跨性別有關(guān)的條目，在“性健康相關(guān)狀況”中增加了“性別不一致”及其下屬條目，從而能夠讓跨性別者獲得激素、手術(shù)等醫(yī)療服務(wù)[1]，這意味著跨性別不再被視為是精神障礙。

行動(dòng)：寄信游說(shuō)“恐同教材”編者

然而，2014年發(fā)布的《中國(guó)高校教科書(shū)中同性戀錯(cuò)誤和污名內(nèi)容及其影響調(diào)查報(bào)告》顯示，2001年后發(fā)布的高校教材中，仍有4成教材將同性戀視為是疾病，5成教材認(rèn)為同性戀應(yīng)被治療（同城青少年資源中心，2014）。而根據(jù)ICD-10，這些教材中存在的將同性戀與雙性戀歸為性取向障礙、認(rèn)為同性戀或雙性戀需要被治療的內(nèi)容都是缺乏科學(xué)依據(jù)的，有悖于我國(guó)當(dāng)時(shí)的精神障礙分類標(biāo)準(zhǔn)。

為此，同志平等權(quán)益促進(jìn)會(huì)、跨兒心理小組與同城青少年資源中心聯(lián)合發(fā)起倡導(dǎo)，根據(jù)同志之聲#曝光恐同毒教材#的微博欄目收集到的教材名錄，分別與相關(guān)教材的作者和全國(guó)前五十大社科類出版社（包括高等教育出版社、北京大學(xué)出版社、清華大學(xué)出版社等）取得聯(lián)系，并通過(guò)電子郵件與電話與相關(guān)人員進(jìn)行了溝通。

此次倡導(dǎo)想表達(dá)的訴求包括：

1. 在編寫(xiě)精神醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、心理健康教育等教材時(shí)，能夠參考ICD-11標(biāo)準(zhǔn)撰寫(xiě)與同性戀、雙性戀及跨性別等性與性別少數(shù)群體相關(guān)的內(nèi)容；

2. 出版社編輯相關(guān)內(nèi)容時(shí)，不將性與性別少數(shù)相關(guān)內(nèi)容歸入“性變態(tài)”、“性心理障礙”、“性傾向障礙”、“性身份障礙/性別認(rèn)同障礙”、“異性癥”、“性偏好障礙”、“易裝癖/戀物性易裝癥”等欄目中，而是放入“性傾向”、“性別認(rèn)同”、“性別表達(dá)”欄目中介紹，避免誤導(dǎo)讀者；

3. 在再版精神醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、心理健康教育類等教材時(shí)，能夠?qū)υ薪滩倪M(jìn)行全面檢視，若發(fā)現(xiàn)教材中存在病理化同性戀、雙性戀及跨性別等性與性別少數(shù)群體的內(nèi)容，或教授性傾向/性別認(rèn)同/性別表達(dá)扭轉(zhuǎn)治療的錯(cuò)誤內(nèi)容時(shí)，能夠根據(jù)ICD-11標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修改。

成果：大部分表態(tài)積極

倡導(dǎo)過(guò)程中，大部分出版社表態(tài)都比較積極，我們反復(fù)和對(duì)方強(qiáng)調(diào)了ICD-11的標(biāo)準(zhǔn)，一些工作人員表示會(huì)向上級(jí)反饋并聯(lián)系編者，一些出版社表示圖書(shū)版本比較舊，但在新版圖書(shū)發(fā)行時(shí)會(huì)參照新標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)反饋可參見(jiàn)下表：

此外，倡導(dǎo)組也得到了高等教育出版社和武漢大學(xué)出版社的回復(fù)，其中武漢大學(xué)出版社表示會(huì)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容并轉(zhuǎn)達(dá)相關(guān)編輯人員。

看似很小的一個(gè)行動(dòng)，都可能會(huì)影響到出版社的后續(xù)出版內(nèi)容。在與南開(kāi)大學(xué)出版社溝通時(shí)，倡導(dǎo)組剛提到心理類書(shū)籍，對(duì)方就積極的問(wèn)道：“是關(guān)于同性戀的內(nèi)容嗎？“在得到肯定的回復(fù)后，對(duì)方接著說(shuō)：“之前有人反饋過(guò)類似的問(wèn)題，我們已經(jīng)注意到了，在之后出版的圖書(shū)一定不會(huì)含有歧視性的內(nèi)容，謝謝你們的建議?！?/p>

不過(guò)，倡導(dǎo)組也時(shí)常碰壁，在發(fā)送郵件后一些編者遲遲未給答復(fù)。

本次寄信行動(dòng)與以往行動(dòng)相比，除了倡導(dǎo)對(duì)同性戀、雙性戀去病理化，也倡導(dǎo)對(duì)跨性別去病理化，但出版社在表態(tài)中只提到對(duì)同性戀去病理化，未提及跨性別部分，這反映了出版社工作人員可能對(duì)跨性別沒(méi)有足夠認(rèn)知，將跨性別等同于同性戀，或還未注意到過(guò)往教材中存在的跨性別病理化內(nèi)容已經(jīng)在最新的ICD-11中被刪除。

在原有書(shū)目名單的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)者Broccoli注意到，北師大教育學(xué)院教授錢志亮在其2011年出版（后多次再版）的《兒童心理問(wèn)題咨詢》中，鼓勵(lì)同性戀者與異性結(jié)婚，通過(guò)婚后性生活和快感彌補(bǔ)“過(guò)去的創(chuàng)傷”。目前Broccoli正著手與該教授取得當(dāng)面聯(lián)絡(luò)并持續(xù)追蹤。

目前，針對(duì)五十家出版社的倡導(dǎo)已幾近完成，能取得聯(lián)系的編者大部分也已取得聯(lián)系。

除了一對(duì)一的游說(shuō)工作外，倡導(dǎo)者曾經(jīng)也通過(guò)影響性訴訟的方式推動(dòng)教材去污名的議題（詳見(jiàn)：新年追蹤：高校“恐同”教材產(chǎn)品質(zhì)量糾紛第一案）?！拔魑髟V出版社/京東案”于2017年7月立案，并經(jīng)歷了兩次開(kāi)庭延期，兩年過(guò)去，目前案件處于涉案教材的產(chǎn)品質(zhì)量鑒定階段。

此次倡導(dǎo)涵蓋的圖書(shū)和出版社只是冰山一角，依然有很多教材逍遙“法”外。在此，倡導(dǎo)組向公眾發(fā)出倡議，希望有更多伙伴參與其中，可以參考文末鏈接里的模板，向社會(huì)發(fā)出你的聲音。

（感謝參與此次倡導(dǎo)的10名倡導(dǎo)者，ta們是：小草，兔宰治，2厘米，歡喜，528，Jason，Broccoli，腦腦，Cheuk，西西。）