36氪據(jù)悉，機(jī)器人編程教育公司「火箭實(shí)驗(yàn)室」近日獲得數(shù)百萬種子輪投資，由信大氣象研究院領(lǐng)投，該資金主要用于課程體系的研發(fā)和硬件設(shè)備的投入上。

火箭實(shí)驗(yàn)室經(jīng)歷一年多的籌備，于今年 5 月正式面世。依托于大疆旗下 Tello Edu 及近期面世的RoboMaster 機(jī)甲大師 S1 作為核心教學(xué)設(shè)備，火箭實(shí)驗(yàn)室正在研發(fā)圍繞 3-18 歲青少年的機(jī)器人編程階梯式課程體系。

整體課程方案中用于教學(xué)過程中的教學(xué)硬件、教師手冊(cè)、學(xué)生手冊(cè)、電子課件和教學(xué) APP 也會(huì)一并提供。后續(xù)會(huì)將該課程引入全國 30 個(gè)示范區(qū)，覆蓋 40-60 個(gè)中小學(xué)，作為早期示范學(xué)校的測(cè)試階段。此外，還會(huì)供師資培訓(xùn)、機(jī)器人競(jìng)賽、夏令營等服務(wù)。

創(chuàng)始人王聰認(rèn)為，當(dāng)前市場(chǎng)的編程教育體系由于自身的完整性，還不足夠支撐公立校的全面引進(jìn)。以北京某一流高中學(xué)為例，目前剛剛開設(shè)本應(yīng)是小學(xué)階段需要學(xué)完的編程課程。公立校市場(chǎng)需要 2-3 年的發(fā)育期才能步入相對(duì)成熟的階梯式編程學(xué)習(xí)體系。

而聚焦于機(jī)器人教育領(lǐng)域，除去深耕教育多年的樂高，優(yōu)必選、小米米兔、寒武紀(jì)智能等知名硬件企業(yè)布局的教育機(jī)器人，在開源性上依然有所欠缺，不利于學(xué)生編程思維的開拓。

延展性機(jī)器人硬件

圍繞機(jī)器人教育只教“行”的問題，我反問了創(chuàng)始人一個(gè)問題，國家倡導(dǎo)編程教育的核心訴求是什么？培養(yǎng) AI 技術(shù)人才，至少讓更多人能夠真正懂 AI 技術(shù)。如果把 AI 拆解來看，就是圖像、算法、體感識(shí)別、聲音識(shí)別等技術(shù)。

“機(jī)甲大師 S1 可能是截止目前，讓 AI 教育距離人們最近的一個(gè)產(chǎn)品?！眲?chuàng)始人定義道。

如果你注意到最近大疆上市即大火脫銷的教育機(jī)器人 S1，就會(huì)驚嘆于它的極致性能——可模擬皮膚觸覺的感應(yīng)裝甲、低延遲高清的圖傳系統(tǒng)、能耗比和精細(xì)度高的電傳傳感器，以及麥克納姆輪和相應(yīng)的芯片專利技術(shù)等等。

 “極致性能+高自由編程度”，這款硬件一方面提供了足夠低的編程門檻，另一方面又能支撐深度學(xué)習(xí)式的“自由編程+功能適配”，圍繞其開設(shè)的課程體系，或許能實(shí)現(xiàn)更長(zhǎng)的學(xué)習(xí)周期以及更廣泛的應(yīng)用場(chǎng)景。 

此外，信息學(xué)競(jìng)賽涉及到初高中升學(xué)加分項(xiàng)，是目前編程教育較為剛需的切入點(diǎn)。大疆近日發(fā)布將推出RoboMaster 機(jī)甲大師 S1 挑戰(zhàn)賽。王聰認(rèn)為這是進(jìn)入公立校體系與推動(dòng)家校學(xué)習(xí)決策的重要部署，值得大疆教育生態(tài)中的伙伴一起積極地去推動(dòng)和支持，提升競(jìng)賽對(duì)學(xué)生的“含金量”。

體系化課程

以機(jī)器硬件為載體開設(shè)編程教育，無疑會(huì)更受學(xué)生的歡迎。但“課程學(xué)什么”、“老師要怎么教”依然是核心。

課程體系開發(fā)的邏輯，一方面要貼合學(xué)生現(xiàn)狀，另一方面也需要深耕機(jī)器人編程教育理念。火箭實(shí)驗(yàn)室的課程體系主要是和國內(nèi)頂尖中學(xué)的一線科技老師合作開發(fā)核心的課程模塊，后聯(lián)合北師大、華中師大等高校合作進(jìn)行二次編寫，也有美國 AI 資深人士做整體課程的把控。

以適合小學(xué)中年級(jí)學(xué)習(xí)的C級(jí)課程為例，該階段學(xué)生通過 Tello Edu 無人機(jī)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的 Scratch 課程。內(nèi)容分設(shè) C1-C4 四個(gè)階段 ：

• C1 階段學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的智能控制和飛行功能，

• C2 階段學(xué)習(xí) Scratch 控制無人機(jī)智能飛行完成預(yù)設(shè)挑戰(zhàn)，

• C3 階段學(xué)習(xí)無人機(jī)的行業(yè)級(jí)應(yīng)用（場(chǎng)景有航拍、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、物流）；

• C4 階段會(huì)要求學(xué)生發(fā)揮自主性，通過自由編程完成一個(gè)無人機(jī)多機(jī)編隊(duì)飛行的 Magic Show。

而到了初中階段的 E 級(jí)課程，將主要通過機(jī)甲大師學(xué)習(xí) Python語言。在學(xué)習(xí)深度上有完整的設(shè)計(jì)和銜接。

主要的教學(xué)模式會(huì)采用雙師制，這在一定程度上會(huì)降低教師的教學(xué)門檻。問及教師資源缺失的問題，創(chuàng)始人認(rèn)為這是行業(yè)最大的痛點(diǎn)之一，但目前編程教育主體主要為中小學(xué)，編程內(nèi)容相對(duì)基礎(chǔ)，可以通過系統(tǒng)培訓(xùn)具備解決；而高階的競(jìng)賽體系課程教師需要本身具備非常高的素養(yǎng)，師訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)也更嚴(yán)格。 

火箭實(shí)驗(yàn)室目前的業(yè)務(wù)邏輯是 2B2C 并行：

• 在 B 端業(yè)務(wù)上，主要切的還是公立校的校本課、社團(tuán)課、及課后三點(diǎn)半。在眾多進(jìn)軍公立校的素質(zhì)教育課程中，因?yàn)榕c大疆硬件產(chǎn)品的相匹配，往往會(huì)更受孩子歡迎。

• 而校外 C 端的布局，也是后續(xù)主要的營收來源，火箭實(shí)驗(yàn)室會(huì)向兩方面拓展：校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程合作和線下實(shí)體店的加盟。2019 年目標(biāo)覆蓋六大一線城市，開設(shè) 5 家線下實(shí)體店和 50 家課程中心。

在獲客上，因?yàn)閯?chuàng)始團(tuán)隊(duì)在教育科技行業(yè)有近十年的經(jīng)驗(yàn)，已積累十萬科學(xué)家庭的客群流量池及全國銷售渠道支持。

團(tuán)隊(duì)方面，創(chuàng)始人王聰為美國普渡大學(xué)碩士，7 年教育科技項(xiàng)目負(fù)責(zé)人工作經(jīng)驗(yàn)，曾擔(dān)任好未來國際教育板塊產(chǎn)品運(yùn)營負(fù)責(zé)人 ；首席戰(zhàn)略官王學(xué)智曾任職騰訊、字節(jié)跳動(dòng)、阿里等一線互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)產(chǎn)品部門；Tech Lead Yuzhe Sun 為美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)及機(jī)械工程雙學(xué)士及機(jī)械工程碩士，曾任亞馬遜 AWS 工程師；銷售團(tuán)隊(duì)由原鳳凰機(jī)器人全國加盟業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人牽頭；教研總監(jiān)曾帶領(lǐng)北師大教研團(tuán)隊(duì)為多家國內(nèi)教育機(jī)構(gòu)開發(fā)配套課程。

本文轉(zhuǎn)載自“36氪”，作者王一一。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系原作者。