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芥末堆 7月20日 訊  近日，教育部國際合作與交流司負責(zé)人就來華留學(xué)相關(guān)問題，回答了記者提問。提出教育部將進一步推動來華留學(xué)生與中國學(xué)生的管理和服務(wù)趨同化，并在教育教學(xué)和管理服務(wù)方面提出解決措施。

該負責(zé)人提到，2018年教育部印發(fā)的《來華留學(xué)生高等教育質(zhì)量規(guī)范（試行）》（以下簡稱《規(guī)范》），為政府管理、學(xué)校辦學(xué)、社會評價提供指導(dǎo)和依據(jù)，其中專門強化了對來華留學(xué)生招生錄取工作、培養(yǎng)質(zhì)量、漢語水平和趨同化管理的要求。

《規(guī)范》明確提出，要推進中外學(xué)生教學(xué)、管理和服務(wù)的趨同化，要求高校將來華留學(xué)生教育納入全校的教育質(zhì)量保障體系中，實現(xiàn)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)管理與考試考核制度，提供平等一致的教學(xué)資源與管理服務(wù)，保障中外學(xué)生的文化交流與合法權(quán)益。

另外，教育部將進一步推動來華留學(xué)生與中國學(xué)生的管理和服務(wù)趨同化。提出高校應(yīng)當(dāng)在入學(xué)和日常教育中對來華留學(xué)生進行中國法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和安全教育，對違規(guī)違紀(jì)的留學(xué)生嚴(yán)肅處理，涉嫌違法犯罪的，配合有關(guān)部門依法依規(guī)處理。

但是，趨同化并不意味著等同化。既要對中外學(xué)生一視同仁，也要看到來華留學(xué)生風(fēng)俗習(xí)慣和語言、文化存在差異，以合理、公平、審慎為原則，幫助來華留學(xué)生了解中國國情文化，盡快融入學(xué)校和社會。

在教育教學(xué)方面，建立有效的教學(xué)輔導(dǎo)體系，向來華留學(xué)生提供學(xué)業(yè)幫扶；在管理服務(wù)方面，組織和引導(dǎo)來華留學(xué)生參加健康有益的課外教育活動，促進中外學(xué)生文化交流和互相理解。