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教育部回應(yīng)來華留學(xué)問題,將推進(jìn)中外學(xué)生趨同化管理

作者:阿飛醬 發(fā)布時(shí)間:

教育部回應(yīng)來華留學(xué)問題,將推進(jìn)中外學(xué)生趨同化管理

作者:阿飛醬 發(fā)布時(shí)間:

摘要:既尊重留學(xué)生差異,也要求遵紀(jì)守法。

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圖片來源:Unsplash

芥末堆 7月20日 訊  近日,教育部國際合作與交流司負(fù)責(zé)人就來華留學(xué)相關(guān)問題,回答了記者提問。提出教育部將進(jìn)一步推動(dòng)來華留學(xué)生與中國學(xué)生的管理和服務(wù)趨同化,并在教育教學(xué)和管理服務(wù)方面提出解決措施。

該負(fù)責(zé)人提到,2018年教育部印發(fā)的《來華留學(xué)生高等教育質(zhì)量規(guī)范(試行)》(以下簡稱《規(guī)范》),為政府管理、學(xué)校辦學(xué)、社會(huì)評(píng)價(jià)提供指導(dǎo)和依據(jù),其中專門強(qiáng)化了對(duì)來華留學(xué)生招生錄取工作、培養(yǎng)質(zhì)量、漢語水平和趨同化管理的要求。

《規(guī)范》明確提出,要推進(jìn)中外學(xué)生教學(xué)、管理和服務(wù)的趨同化,要求高校將來華留學(xué)生教育納入全校的教育質(zhì)量保障體系中,實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)管理與考試考核制度,提供平等一致的教學(xué)資源與管理服務(wù),保障中外學(xué)生的文化交流與合法權(quán)益。

另外,教育部將進(jìn)一步推動(dòng)來華留學(xué)生與中國學(xué)生的管理和服務(wù)趨同化。提出高校應(yīng)當(dāng)在入學(xué)和日常教育中對(duì)來華留學(xué)生進(jìn)行中國法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和安全教育,對(duì)違規(guī)違紀(jì)的留學(xué)生嚴(yán)肅處理,涉嫌違法犯罪的,配合有關(guān)部門依法依規(guī)處理。

但是,趨同化并不意味著等同化。既要對(duì)中外學(xué)生一視同仁,也要看到來華留學(xué)生風(fēng)俗習(xí)慣和語言、文化存在差異,以合理、公平、審慎為原則,幫助來華留學(xué)生了解中國國情文化,盡快融入學(xué)校和社會(huì)。

在教育教學(xué)方面,建立有效的教學(xué)輔導(dǎo)體系,向來華留學(xué)生提供學(xué)業(yè)幫扶;在管理服務(wù)方面,組織和引導(dǎo)來華留學(xué)生參加健康有益的課外教育活動(dòng),促進(jìn)中外學(xué)生文化交流和互相理解。

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來源: 芥末堆
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