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在線少兒素質(zhì)品牌「河小象」完成2億元B輪融資,“大語文”賽道蓄勢待發(fā)

作者:36氪 發(fā)布時間:

在線少兒素質(zhì)品牌「河小象」完成2億元B輪融資,“大語文”賽道蓄勢待發(fā)

作者:36氪 發(fā)布時間:

摘要:本輪融資將主要投入教研及AI技術(shù)升級。

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圖片來源:pexel

36氪獲悉,在線少兒素質(zhì)品牌「河小象」已經(jīng)完成2億元人民幣B元輪融資,創(chuàng)新工場、BAI(貝塔斯曼亞洲投資基金)、好未來教育產(chǎn)業(yè)基金共同領(lǐng)投,上一輪資方元璟、亦聯(lián)、金沙江、志拙資本等跟投。本輪融資將主要投入教研及AI技術(shù)升級。

河小象創(chuàng)立于2017年,定位3-12歲青少兒在線素質(zhì)教育,提供以“大語文”為核心的在線素質(zhì)類課程,包括寫字課、每日古詩文、同步寫作、經(jīng)典名著閱讀力等,以會員制進行付費。

在產(chǎn)品邏輯的思考上,河小象首先確定了“兒童在線素質(zhì)教育平臺”這一定位——然后從相對剛需的“語文綜合素養(yǎng)”作為切入點——最后選擇語文里的基礎(chǔ)品類“寫字”作為入口。

產(chǎn)品形態(tài)上,河小象整體上采用“輕課+輕服務(wù)”模式,同時根據(jù)課程屬性的差異作調(diào)整。比如,“寫字課”注重練習(xí),主要采用“名師錄播課講解+輔導(dǎo)老師1V1點評”;語文素養(yǎng)類的課程注重興趣激發(fā)和知識傳達(dá),因此更多以“互動動畫+同伴學(xué)習(xí)”的形式,讓小朋友進入故事情境中,一起做交互練習(xí)。

效果交付上,“練字”主要通過每日拍照進行記錄,平均三個月到六個月能讓家長看到明顯效果。而對于“語文素養(yǎng)”類課程,系統(tǒng)會對孩子的朗誦發(fā)音、閱讀流利度、詞句寫作等作出實時評分,家長可以基于分?jǐn)?shù)變化,來量化孩子的學(xué)習(xí)效果。

獲客方式上,一方面采用分銷、裂變、轉(zhuǎn)介紹等常規(guī)打法,另一方面也會釋放一些低價課、免費課,作為正價課的入口。截至目前,河小象的用戶量達(dá)到200萬人。

作為阿里技術(shù)背景出身的團隊,河小象的核心優(yōu)勢在于AI技術(shù)的研發(fā)及應(yīng)用,例如:

  • 基于圖像識別、語音測評、智能匹配等功能,能夠根據(jù)學(xué)員的不同個性、學(xué)力、喜好,輔導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)水平等標(biāo)簽,對“師生”進行自動排課,對“生生”進行同班適配;為輔導(dǎo)老師提供的一系列AI工具,能夠幫助輔導(dǎo)老師提效到1V400,提升運營效率。

  • 沉淀數(shù)千萬條學(xué)生語音、聲像數(shù)據(jù),使得產(chǎn)品體驗得以快速迭代,并形成一定的數(shù)據(jù)壁壘。

  • 轉(zhuǎn)介紹、SOP的精細(xì)化管理,獲客效率提升至行業(yè)中上準(zhǔn)位。

關(guān)于下一步規(guī)劃,河小象表示將聚焦在低幼及小學(xué)階段的素質(zhì)教育,將“大語文”品類占住后,再繼續(xù)開拓歷史、畫畫、音樂等新品類,但不會考慮拓展初高學(xué)段的學(xué)科輔導(dǎo)。

根據(jù)團隊提供的最新數(shù)據(jù),河小象目前的輔導(dǎo)老師超過1000人,正價課學(xué)員達(dá)到數(shù)萬人,單月營收15個月突破一千萬元。

近年來,隨著新高考改革后“語文”學(xué)科的比重上升,人文綜合素養(yǎng)不斷受到重視,“大語文”市場不斷升溫,36氪曾在《「大語文」重回C位,資本寒冬中的教育新藍(lán)?!芬晃闹凶鬟^分析。

在“語文學(xué)科輔導(dǎo)”領(lǐng)域,傳統(tǒng)教培巨頭、在線教育獨角獸均開始布局加碼,針對“語文”學(xué)科的專項輔導(dǎo)機構(gòu)也開始增多,投融資消息不斷;另一方面在“語文綜合素養(yǎng)”領(lǐng)域,閱讀、演講、口才、寫作等互動類的內(nèi)容產(chǎn)品不斷涌現(xiàn),以少兒英語、數(shù)理思維為切入點的產(chǎn)品,也紛紛拓展語文輕課。

但語文的學(xué)科屬性決定了它不是快賽道,而是長賽道。對于這一賽道的玩家來說,沉下心把教研和內(nèi)容產(chǎn)品打磨好,為不斷增長的用戶需求做好準(zhǔn)備,才是王道。對此河小象表示,這也是下一步團隊重點發(fā)力的方向。

本文轉(zhuǎn)載自“36氪”,作者施安。文章為作者獨立觀點,不代表芥末堆立場,轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。


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