芥末堆 10月22日文 昨日，新東方旗下品牌OK智慧教育發(fā)布《智慧教育城市白皮書》，其主要為基于AI平臺，構(gòu)建涵蓋教學(xué)、學(xué)習(xí)、教育管理與決策的系統(tǒng)化區(qū)域性發(fā)展體系。

據(jù)了解，OK智慧教育由新東方內(nèi)部教育項目孵化而來。芥末堆曾報道，OK智慧教育基于依托校內(nèi)信息化教學(xué)平臺和個人學(xué)習(xí)終端，可通過全場景學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的記錄分析，智能化、針對性地推送學(xué)習(xí)資料與講課老師。

OK智慧教育創(chuàng)始人、CEO賈云海表示，平臺內(nèi)容輸出經(jīng)歷了三個階段，在09年至15年之間，主要由平臺生產(chǎn)內(nèi)容，但無法滿足學(xué)校學(xué)生；從15年至今，主要借助老師、用戶產(chǎn)出內(nèi)容即UGC；現(xiàn)在，借助平臺優(yōu)秀教師生產(chǎn)內(nèi)容，即PGC。

“此前我們發(fā)現(xiàn)內(nèi)容越多，越會讓老師們和孩子們無所適從?！辟Z云海表示，OK智慧教育如今借助數(shù)據(jù)，將優(yōu)秀老師生產(chǎn)出的有針對性的內(nèi)容，導(dǎo)入最需要的學(xué)生或者場景中?！皵?shù)據(jù)讓知識長了腿，讓知識有方向，這是OK智慧教育品牌的主要內(nèi)容。”

賈云海還表示，智慧教育還應(yīng)在固定場所中落到物聯(lián)網(wǎng)內(nèi)，而非互聯(lián)網(wǎng)上。他認(rèn)為，由于互聯(lián)網(wǎng)的延遲和信息不對稱，都會對教學(xué)場景帶來沖擊，而如果通過物聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建一個穩(wěn)定的場景，則可幫助教師回歸至專業(yè)的教學(xué)中。

在發(fā)布會上，俞敏洪也表示，除了教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，智慧教育的發(fā)展同時還可以幫助教師減輕備課負(fù)擔(dān)。他表示，原來的互聯(lián)網(wǎng)是堆積型概念，僅會堆積最重要的教育資料，并無人工智能推薦與等級標(biāo)簽。“教育資源可以堆積，但堆積等于零?！?br/>

“教育不是賣東西，可以去比較東西的好壞，教育不是直觀型的?！庇崦艉檎J(rèn)為，應(yīng)通過對一類知識最有判斷力的人，將優(yōu)質(zhì)教育資源集中在一起，告訴老師這是最應(yīng)學(xué)習(xí)、模仿、效仿的，而這是人工所不能完成的，應(yīng)該通過人工智能來完成。

“通過收集優(yōu)質(zhì)教育資源，將流轉(zhuǎn)的教育資源自動地推送給老師，這就減輕了老師備課的負(fù)擔(dān)?！庇崦艉檎f。

芥末堆了解到，OK智慧教育還推出大數(shù)據(jù)應(yīng)用落地產(chǎn)品OKAY魔鏡與OKAY觀象臺。