來源：圖蟲創(chuàng)意

芥末堆11月6日文，昨日，教育部基礎(chǔ)教育司副司長俞偉躍在新聞通氣會上對近期輿論熱議的減負話題做出答復(fù)，同時表示合理的學(xué)業(yè)負擔(dān)是必需的，是激發(fā)學(xué)生潛力和鍛煉學(xué)生能力的必要條件。

教育部基礎(chǔ)教育司副司長俞偉躍回應(yīng)了澎湃新聞就近期南京和浙江的減負問題，表示南京相關(guān)方面已經(jīng)回復(fù)，主要是對減負督查工作理解不準(zhǔn)確，執(zhí)行簡單化引起了社會和一些家長的誤解。而浙江減負三十條是面向社會的征求意見稿，背后的目的是根據(jù)社會大眾的反映和實際感受，進一步完善，不是最后的執(zhí)行結(jié)果。作業(yè)時間的規(guī)定實際上其出發(fā)點是為了保證學(xué)生的睡眠時間。

其表示，中國大體進行了6個階段的減負，從改進教學(xué)內(nèi)容的減負一直到深化學(xué)校治理減負，目前，學(xué)生學(xué)業(yè)的主要負擔(dān)來自于校外?！艾F(xiàn)在主要解決校內(nèi)減負，校外增負，教師減負，家長增負的問題，以開展規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)的治理為入口，提高育人水平為著力點，綜合施策，系統(tǒng)減負”。

俞偉躍解釋道，合理的學(xué)業(yè)負擔(dān)是必需的，學(xué)習(xí)不可能沒有壓力，沒有負擔(dān)。合理的學(xué)業(yè)負擔(dān)是學(xué)生開發(fā)智力，激發(fā)潛力，鍛煉能力的必要條件。