圖片來源：圖蟲創(chuàng)意

深圳一高中招聘教師20人，結(jié)果錄取清北畢業(yè)生19人，被稱“神仙打架”。

近日，深圳南山外國語學(xué)校（集團(tuán)）高級中學(xué)發(fā)布2020屆畢業(yè)生擬聘名單，20個錄取者均為碩士以上學(xué)歷，其中有19人畢業(yè)自清華、北大，有13人為清北本碩連讀。

清北、高學(xué)歷，深圳、超級中學(xué)，因為吸納清北高材生，今年深圳幾所中學(xué)接連引發(fā)社會熱議。

繁榮

奔向深圳超級中學(xué)的清北高材生，遠(yuǎn)不止這19位。據(jù)知情人士透露，該校本次招聘中共收到上百份來自清北碩博的求職者。

這些高材生中的高材生，有的在國際核心期刊發(fā)表了學(xué)術(shù)論文，有的是學(xué)生會主席，還有的參編過高中地理教程開發(fā)了《趣味數(shù)學(xué)》課程……

南外高級中學(xué)并非個例，不久前曾引起轟動的是深圳中學(xué)。9月11日，深圳中學(xué)官網(wǎng)發(fā)布的擬聘用28名應(yīng)屆畢業(yè)生中，4人博士剩余24人全為碩士，10人來自北大5人來自清華。

同樣在不久前的10月21日，深圳龍華區(qū)教育局發(fā)布招聘情況說明，稱招聘吸引海內(nèi)外超3.5萬名應(yīng)屆畢業(yè)生報考，最終有491人入圍，近9成為研究生，還有76名清華北大應(yīng)屆生。

高學(xué)歷、名校出身，深圳招聘中學(xué)教師近幾個月屢屢成熱門。對此，北京大學(xué)教育學(xué)院研究員盧曉東跟中國新聞周刊解釋了三點原因。

第一，它取決于深圳的財力，好的財政讓優(yōu)秀師資成為可能；第二，無論從質(zhì)量、數(shù)量上來說，深圳前兩年的基礎(chǔ)教育的發(fā)展都不太夠，在這種情況下，深圳自然要在高起點上提供師資力量以吸引人才；第三，全國范圍內(nèi)對高精尖教師的布局，大致是在發(fā)達(dá)地區(qū)。

北京是一個典型的參照，國家教育咨詢委員會委員、21世紀(jì)教育研究院院長楊東平跟中國新聞周刊指出，“大城市的名校都如此?！?/p>

在2016年人大附中發(fā)布的一份擬選聘教師公示中，16位擬選聘人員也都是碩士及以上學(xué)歷，博士就有9人，畢業(yè)院校也都是北清人大等。

打開北京四中官網(wǎng)，從師資隊伍數(shù)學(xué)組的最新名單里隨便拎出兩位老師，都是中科院的博士生。

短缺

大城市的超級中學(xué)不缺高學(xué)歷教師，但中小學(xué)教育體系中高學(xué)歷的教師占比很小。

2018年我國中小學(xué)專任教師中，研究生學(xué)歷比例僅為3.10%，與經(jīng)合組織（OECD）國家初中教師中碩士研究生平均比例為45.5%相比明顯偏低，教育部教師工作司司長任友群曾公開表示。

而培養(yǎng)師資力量的師范類大學(xué)，近年來向綜合性大學(xué)發(fā)展成了常態(tài)，師范教育呈現(xiàn)弱化傾向。

師范院校中師范生的占比，近年來一直走低。2016至2018年，除東北師范大學(xué)外，陜西師范大學(xué)、杭州師范大學(xué)等多所師范高校，每年本科畢業(yè)總?cè)藬?shù)中，師范畢業(yè)生的占比都在50%以下；部分占比僅有30%左右，甚至更低。

再看看深圳南外高級中學(xué)招聘的20人中，只有一位是從北師大本碩連讀的畢業(yè)生，其他清一色是清華北大的畢業(yè)生。

“背后還是教師的社會地位、職業(yè)地位低，現(xiàn)在師范院校的主要問題并不是數(shù)量不足，而是生源太差”，楊東平告訴中國新聞周刊。

盧曉東也認(rèn)為，師資空缺的不是量，“師資呈現(xiàn)一種質(zhì)的短缺，師范院校培養(yǎng)的人才質(zhì)量不太夠?！?/p>

盧曉東跟中國新聞周刊指出，目前有一個潮流，綜合性大學(xué)加入到了教師培養(yǎng)的行列。

2019年，僅江蘇省就有3所雙一流高校相繼成立師范學(xué)院。10月，南京大學(xué)宣布成立陶行知教師教育學(xué)院；9月，蘇州大學(xué)師范學(xué)院揭牌；3月，南京信息工程大學(xué)成立教師教育學(xué)院。

“創(chuàng)造條件，推動一批有基礎(chǔ)的高水平綜合大學(xué)成立教師教育學(xué)院，設(shè)立師范專業(yè)”，2018年1月中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》已明確提出。

盧曉東告訴中國新聞周刊，“以后教師的培養(yǎng)不一定要是師范大學(xué)，也有綜合性大學(xué)這樣多渠道的方式去培養(yǎng)，未來需要復(fù)合型的教學(xué)人才，呼喚教師的培養(yǎng)體系更加靈活化?！?br/>

差距

大城市的超級中學(xué)不缺高學(xué)歷教師，那么薄弱地區(qū)呢？普通學(xué)校呢？

有教育學(xué)者敏銳觀察到，薄弱學(xué)校教師逐漸形成了以“逃離”為特征的現(xiàn)象，與清北等名校畢業(yè)生開始扎堆超級中學(xué)形成了鮮明的對比。

大城市的超級中學(xué)借助資金優(yōu)勢，有一流的設(shè)備、師資、生源，也就有了高企的重點本科率。目前深圳前幾名的學(xué)校如深圳中學(xué)、深圳外國語學(xué)校、深圳實驗等，其重本率均超過90%。

據(jù)官微介紹，招聘19名清北高材生的南外高級中學(xué)，辦學(xué)第五年即實現(xiàn)“清華大學(xué)零突破”，2018年高考綜合實力全深圳市第七、進(jìn)步率第一。

這是因為我國保障基礎(chǔ)教育教師待遇，還以地方（區(qū)縣）財政為主，一地的財政實力也就影響當(dāng)?shù)氐慕處煷?，進(jìn)而影響當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展水平。

深圳師資繁榮，同省內(nèi)的其它地區(qū)就未必如此。《中國教育發(fā)展報告（2019）》指出，“廣東省是經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快、財力最雄厚的省份之一，但省內(nèi)縣區(qū)之間教育經(jīng)費差距之大超出人們想象?！?/p>

如何協(xié)調(diào)資源差距呢？楊東平告訴中國新聞周刊，“國家的方案是加強省級統(tǒng)籌?！睆娀〖壺斦y(tǒng)籌，并對不發(fā)達(dá)地區(qū)加大中央財政轉(zhuǎn)移支付力度，推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

在盧曉東看來，“一個地區(qū)的教師一定要流動起來，去促進(jìn)整個師資的平衡，教師不要歸屬于某一個中小學(xué)，它應(yīng)該歸屬于教育局。”

教師若不流動，中小學(xué)生的爸爸媽媽們都要孩子上超級中學(xué)，因為它的師資好。這就造成大家都很著急，帶來整個社會普遍的焦慮。

在教師的流動上，盧曉東反對過度的市場化，它使得優(yōu)質(zhì)師資越來越向超級中學(xué)集中，“過度市場化是很危險的，我們都會被裹脅其中?！?/p>

參考資料：

問教丨30萬年薪聘教師再引關(guān)注，何時讓教師真正成為高薪職業(yè)？2019年10月28日，騰訊教育

師范院?！帮埻搿辈槐?？綜合類大學(xué)也要培養(yǎng)師范生，2019年10月24日，青塔

清華北大畢業(yè)生流向超級中學(xué)，后果會是什么？2019年11月2日，冰川思享號

注：本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號“中國新聞周刊”，作者俞楊，值班編輯李明遠(yuǎn)。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。