它越來越像一個(gè)真正意義上的“教室”了：在最新的更新中，Google允許老師邀請學(xué)生通過群組加入到自己的群中，賦予了教師更多權(quán)利，還加上了成績導(dǎo)出和學(xué)生信息篩選等功能。

Google近日更新了自己的Google Classroom產(chǎn)品，可以持續(xù)追蹤師生的教學(xué)需求，幫助老師布置、追蹤和收集學(xué)習(xí)任務(wù)，并有助于課堂的更好交流。

Google在今年5月初發(fā)布了Google Classroom，在Google Classroom中，可以利用Classroom持續(xù)追蹤師生的教學(xué)需求，幫助老師布置、追蹤和收集學(xué)習(xí)任務(wù)，并有助于課堂的更好交流。

在最新的更新中，Google允許老師邀請學(xué)生通過群組加入到自己的群中，Google表示其實(shí)很多老師已經(jīng)在通過Google Group邀請學(xué)生加入。并且如果學(xué)校使用School Directory Sync（學(xué)校目錄同步）工具，Google App的管理員能夠?qū)雽W(xué)生名單到Google Group中，便于管理和溝通。

針對于閱讀，實(shí)驗(yàn)這樣的課后作業(yè)，Google Classroom 為學(xué)生開發(fā)一個(gè)新的『Mark as done』功能，學(xué)生可以在無需上傳作業(yè)的情況下在平臺上標(biāo)注已『完成作業(yè)』，而教師也能夠更為全面地追蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

新增的功能賦予了教師更多的權(quán)利，老師可以根據(jù)課堂需要設(shè)置學(xué)生對于每節(jié)課的發(fā)帖和評論的權(quán)利，同時(shí)還可以單獨(dú)地瀏覽每位學(xué)生的具體情況（甚至于包括過往刪除的內(nèi)容）。根據(jù)這個(gè)功能，老師了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，制定個(gè)性化的教案。

同時(shí)Google宣布截止現(xiàn)在已經(jīng)有4000萬的學(xué)生、老師和學(xué)校管理者在使用Google Apps for Education。

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