它越來越像一個真正意義上的“教室”了：在最新的更新中，Google允許老師邀請學生通過群組加入到自己的群中，賦予了教師更多權(quán)利，還加上了成績導出和學生信息篩選等功能。

Google近日更新了自己的Google Classroom產(chǎn)品，可以持續(xù)追蹤師生的教學需求，幫助老師布置、追蹤和收集學習任務，并有助于課堂的更好交流。

Google在今年5月初發(fā)布了Google Classroom，在Google Classroom中，可以利用Classroom持續(xù)追蹤師生的教學需求，幫助老師布置、追蹤和收集學習任務，并有助于課堂的更好交流。

在最新的更新中，Google允許老師邀請學生通過群組加入到自己的群中，Google表示其實很多老師已經(jīng)在通過Google Group邀請學生加入。并且如果學校使用School Directory Sync（學校目錄同步）工具，Google App的管理員能夠?qū)雽W生名單到Google Group中，便于管理和溝通。

針對于閱讀，實驗這樣的課后作業(yè)，Google Classroom 為學生開發(fā)一個新的『Mark as done』功能，學生可以在無需上傳作業(yè)的情況下在平臺上標注已『完成作業(yè)』，而教師也能夠更為全面地追蹤學生的學習進度。

新增的功能賦予了教師更多的權(quán)利，老師可以根據(jù)課堂需要設置學生對于每節(jié)課的發(fā)帖和評論的權(quán)利，同時還可以單獨地瀏覽每位學生的具體情況（甚至于包括過往刪除的內(nèi)容）。根據(jù)這個功能，老師了解每位學生的學習進程，制定個性化的教案。

同時Google宣布截止現(xiàn)在已經(jīng)有4000萬的學生、老師和學校管理者在使用Google Apps for Education。

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