Photo by Johnnie

FETC是一年一度的、規(guī)模宏大的、兼顧學術會議和展覽會的大型會議。在過去的四十年里，F(xiàn)ETC一步一步地從位于奧蘭多的地區(qū)性佛羅里達州的教育科技會議，發(fā)展演變成了一個全美的乃至全球的教育科技盛會。每次參加FETC大會，無論是作為演講嘉賓，還是僅僅出席會議來學習，每一次，我都覺得，數百場次的報告會真是精彩紛呈，都可以說是極為難得的學習之旅。

因此，每一年參加會議，都可以說是極為艱辛極為燒腦的。一方面，選擇是非常艱難的事情，說真的，誘惑實在是太多了。另一方面，因為會議規(guī)模比較大，一天下來，轉場的腳力也是蠻大的體力活。這還不算作為外國人我們必須要遭遇的兩大挑戰(zhàn)，一是時差的困擾，一是英語作為我們外語的挑戰(zhàn)。

在2018年第38屆和2019年第39屆FETC大會期間，我撰寫和分享了不少參會筆記和學習心得。而2020年的第40屆，我撰寫和分享的相對少了很多。

現(xiàn)在，會議已經結束了，我也即將搭上回家的旅程了。

仔細盤點，這次的FETC我到底學到了些什么？

1、學術會議和展覽會的組織

設想一下，上萬人的會議，數百家近千家企業(yè)參展，數百場大大小小的會議，包括主報告、工作坊、同步論壇、現(xiàn)場考察等等等等，如何周翔細致，怎樣做到井井有條，實在不是一件容易的事情??！

主辦方充分的利用了互聯(lián)網開展會議的營銷和宣傳，也非常好地利用了新媒體和社交網絡組織會議。憑心而論，就展會的規(guī)模而言，和我們的相比，這樣的展會并不算大，無論是參展企業(yè)，還是參加會議的人數，我們的，比他們的那是要盛大很多很多的。

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2、教育科技熱點與前沿動態(tài)

和同行朋友一起聊參加會議的感受，不曾想我們的感受居然是如此之一致，在整個會議期間，我們似乎很少聽到直接談人工智能、大數據、人臉識別之類的最新科技的，但更多的是具體的、落地的、務實的教育科技，而這些前沿的、高大上的，在報告中很少出現(xiàn)，展會上以此作為賣點的企業(yè)與產品也很少很少。

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教育科技的熱點和前沿動態(tài)，從比較集中的課題來看，似乎還是比較清晰的。信息安全與個人隱私保護、STEM/STEAM、一對一數字化學習（相當于我們所說的智慧教室）、VR/AR/MR、學習空間與學習環(huán)境、區(qū)域教育信息化、教師專業(yè)發(fā)展、創(chuàng)客與創(chuàng)新教育、游戲化學習等等，就我個人的參會感受與體驗，似乎是最熱門的話題，也是討論最多的報告主題。

3、教育信息化最佳實踐案例

FETC作為全美的大型教育科技會議，每年最主題的參與者是以美國為核心主題，兼顧北美洲中小學的教育信息化會議。因此，每一年，與會代表最多的是美國的中小學教師、教育研究人員。

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正因為如此，在會議期間，很多場次的分享都是聚焦于中小學的教育信息化案例，包括學區(qū)和地方教育行政部門層面的，也包括中小學層面，同時還有不少是一線教師和課堂教學層面的。

4、使用的教育科技策略技巧

每一年的FETC大會議，也可以說是全球最領先的教育科技企業(yè)的秀場。Lenovo、微軟、谷歌、蘋果等都設有自己的展位，也有專門的工作坊和專場，最新教育科技的分享變成了每一年的亮點之一了。

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不僅如此，全球頂級教育科技大咖的分享，一線技術派教師的教育科技策略和實用的經驗，都可以說是每年最受歡迎的分享。

5、課題研究的一些啟發(fā)思考

在會議期間，見到不少新老朋友，這可以說是會議最吸引人的地方了。在每一場次的報告中，在每一個 Session，在聽講的過程中，在問答環(huán)節(jié)，總是能激發(fā)出許許多多的啟發(fā)和思考，這些啟發(fā)和思考，既包括課題研究方面的，也包括產品研發(fā)方面的，還包括教育信息化推進層面的。

與老友 Sonny Magana合影留念（by Thunder）

2021年的FETC大會將會是第41屆大會，會議將于2021年1月26-29日在佛羅里達州奧蘭多舉行，期待2021年1月再訪奧蘭多，繼續(xù)跟隨FETC的腳步前行。

本文轉載自微信公眾號“ EduTech自留地”，作者焦建利。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場，轉載請聯(lián)系原作者。