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來源：行走的伯樂（ID：gh_4a819e0635dd），作者張亮

為什么 K12 中小學(xué)教育很少出現(xiàn)網(wǎng)紅老師？到底是因?yàn)樾袠I(yè)風(fēng)口未到，還是因?yàn)榫W(wǎng)紅這個(gè)身份對(duì)人的要求太高，亦或是體制內(nèi)有諸多的限制。

關(guān)于這個(gè)問題，我請(qǐng)教了幾個(gè)名師，其中北京中關(guān)村中學(xué)朱軍老師的回答讓我頗為觸動(dòng)。這里挑幾個(gè)點(diǎn)講。

大部分網(wǎng)紅老師并不具備新課程要求。我們現(xiàn)在所講的新課程理念，更多的不是基于老師的教，而是老師在活動(dòng)組織的過程中，推進(jìn)學(xué)生的思考。并不是你講的多明白，學(xué)生就會(huì)理解，在學(xué)校授課的老師是最熟悉自己學(xué)生的。

把學(xué)校課堂教學(xué)平移到網(wǎng)上，這是現(xiàn)在大家對(duì)于網(wǎng)絡(luò)授課的錯(cuò)誤理解。從教學(xué)的角度來說，老師應(yīng)該做的是借助網(wǎng)絡(luò)組織學(xué)生學(xué)習(xí)。

如果要考慮到教育的均衡性，網(wǎng)絡(luò)授課講深講淺就會(huì)有一定的差異性，并且網(wǎng)紅老師講授知識(shí)的科學(xué)性是有待考察的。比如政治、語(yǔ)文和歷史學(xué)科，其實(shí)是會(huì)涉及到政治方面的問題。

為什么老師不可以用抖音來給學(xué)生上直播課呢？原因很簡(jiǎn)單，學(xué)生會(huì)點(diǎn)贊，會(huì)送禮物，這屬于變相收費(fèi)情況，一般來說老師們是不可以用這種方式授課的。私下里可能會(huì)有，需要看老師對(duì)自己的定位。

以上朱軍老師的回答引發(fā)了我多維度的思考。

（一）社會(huì)進(jìn)化的本質(zhì)是優(yōu)勢(shì)資源往頭部聚集，以及貧富差距不斷拉大

既然新課程的要求強(qiáng)調(diào)的不是老師的教，而是學(xué)生的學(xué)，并且教育部在 2019 年明確提出取消初中學(xué)業(yè)水平考試大綱。在此背景下正常推斷，應(yīng)該是好未來、新東方等教培巨頭的沒落吧。

然后結(jié)合實(shí)際情況細(xì)想，并非如此。全國(guó)三到六線城市的人口眾多，要實(shí)現(xiàn)新課程要求，實(shí)際上需要一個(gè)漫長(zhǎng)的周期。而且短期內(nèi)還得是照著教材講，對(duì)于很多老師來說，有考試大綱的條件下尚且講不明白，何況是沒有。

新課改的全面實(shí)現(xiàn)，涉及到兩個(gè)關(guān)鍵角色：一個(gè)是滿足新課程教學(xué)需求的老師，一個(gè)是在小學(xué)三年級(jí)之前，就需要把孩子的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)起來的家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)，是我想表達(dá)的重點(diǎn)。我一直在講原生家庭的重要性，父母稱得上是孩子最高規(guī)格的起跑線。然而這個(gè)時(shí)代之下，能“出人頭地”的父母只會(huì)越來越少。但凡認(rèn)真思考，就不難發(fā)現(xiàn)，所有的優(yōu)勢(shì)資源和人都在往頭部聚集。

這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代。對(duì)于能把握住機(jī)遇的人來說，遍地黃金，遍地機(jī)會(huì)。而這樣的時(shí)代之于平庸之輩，只會(huì)是處境愈加艱難，大災(zāi)大難來臨，面臨的多是雪上加霜或者瀕臨崩盤的絕境。

有數(shù)據(jù)表明，中國(guó) 0.4% 的人掌握著 70% 的財(cái)富。社會(huì)發(fā)展到目前階段，帶來的是貧富差距不斷拉大，草根逆襲的難度也在不斷加大。

80 后 90 后差距的拉開基本是在大學(xué)畢業(yè)以后，但是對(duì)于 00 后和接下來的新生代，人生的差距多在小學(xué)時(shí)代就注定了。有條件家庭的孩子能夠享受到好的教育，在小學(xué)就養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)與獨(dú)立思考的習(xí)慣，更別提眼界格局等其他了。

（二）這個(gè)時(shí)代需要的是多面手，僅有一門技能再難有出頭之日

這個(gè)行業(yè)我觀察了很久，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)為大家所默認(rèn)的事實(shí)：真正的好公司，一般不做宣傳；真正好的人才，一般不活躍、不招搖。理由很簡(jiǎn)單，好的產(chǎn)品是踏實(shí)做出來的，不是宣傳出來的；頂級(jí)的人才是真刀實(shí)槍干出來的，不是到處活躍，自己貼金貼出來的。

這個(gè)觀點(diǎn)如果再往下推理，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)更有趣的現(xiàn)象。為什么有專業(yè)團(tuán)隊(duì)的媒體很難做起來，即使略有影響力，也很容易被逆襲？原因也極其簡(jiǎn)單：能寫的不會(huì)做的，會(huì)做的不寫。營(yíng)養(yǎng)不足的東西，頂多搏一下眼球。

垂直媒體尤為明顯，因?yàn)闆]有深入到行業(yè)內(nèi)核，出來的東西要么純扒數(shù)據(jù)去做分析，要么閉門造車或者輸出一些并不為真正業(yè)內(nèi)人所認(rèn)可的觀點(diǎn)。

教育行業(yè)的人應(yīng)該有一個(gè)共鳴：干貨類的教育文章太過正式，也太過沉重，嚴(yán)重缺乏趣味性和可讀性。既然你文章寫出來是給人讀的，我就不明白了，為什么不能讓大家輕輕松松的讀。

這話說來容易做來難，本來輸出有價(jià)值的觀點(diǎn)已經(jīng)難能可貴，再要求趣味性，那是另外一種能力了。我想表達(dá)的，競(jìng)爭(zhēng)只能是越來越殘酷，要想活下去，必須一專多能，已無(wú)更好的路可走。

“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的時(shí)代過去了。一方面不自我革命活不下去的，另外一方面處在巨大的風(fēng)口之下，突破自我能力的邊界，將會(huì)帶來數(shù)以百倍甚至千倍的回報(bào)。沒有思路的，可以參考醫(yī)學(xué)界新網(wǎng)紅張文宏。

（三）真正可怕的不是不知，而是無(wú)知

還有一個(gè)更有趣的現(xiàn)象。各公司招聘高級(jí)人才的時(shí)候，肯定有發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)：凡是你看上的有點(diǎn)能力的人，幾乎清一色的over-qualify。這意味著但凡你看上的人，都有拒絕你的資本。這么說就有意思了，老板們請(qǐng)集體反省，面對(duì)渴求的人才，你犯了多少次低級(jí)錯(cuò)誤。

我接觸的很多老板，都是認(rèn)為自己的事業(yè)和平臺(tái)好，這本是正常的。問題是自信到了自大的程度，自大到會(huì)跟人選表達(dá)不來我這是你的損失的程度。我想反問的是：你好，難道別人都比不上你，你哪來那么大的自信？

還有一類老板更加離譜，激情澎湃談自己的事業(yè)、發(fā)展與情懷，唯獨(dú)沒有關(guān)心你的現(xiàn)狀，一味跟你灌輸自己的事業(yè)多么光輝燦爛。對(duì)于這類老板，只有兩個(gè)字可以形容：無(wú)知。

無(wú)知的代價(jià)是什么呢？盡管大開腦洞去想。

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