本周微軟宣布.NET開發(fā)環(huán)境開源,真是喜大普奔,在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷史中,開源創(chuàng)造了大量非常優(yōu)秀的產(chǎn)品。解鈴網(wǎng)的CEO在《開源和協(xié)作是未來在線教育的方向嗎?》一文中指出,對于教育來說,我們已經(jīng)步入終身教育的時代,沒有人敢說自己幾年不學(xué)習(xí)還能跟上時代發(fā)展。終身教育更離不開開源的精神,離不開互聯(lián)網(wǎng)精神。而這些都是在線教育可以大顯身手的地方。
在他看來,要說互聯(lián)網(wǎng)教育能改變教育,最需要的就是改變這種學(xué)習(xí)協(xié)作的模式。因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)從誕生就是協(xié)作的。
在線教育未來的方向大家都在探索,“跨界”的BAT們也陸續(xù)通過不同的方式“登陸”在線教育,芥末堆知名作者實(shí)空磚家總結(jié)了《那些年,互聯(lián)網(wǎng)巨頭們一起“追”過的線教育—BAT篇》。
正如他所說:作為平臺,三家優(yōu)勢各異。百度具有“得天獨(dú)厚”的流量優(yōu)勢,正如實(shí)空磚家在之前文章中說的“在線教育想玩流量,短期內(nèi)多少要和百度發(fā)生關(guān)系”,為百度打工的“前例”幾乎不用細(xì)數(shù)了;而淘寶同學(xué)則是電商平臺孕育的產(chǎn)物,繼承了阿里巴巴的特點(diǎn),形成了完整的學(xué)習(xí)類商務(wù)平臺;而騰訊QQ龐大的用戶量和QQ本身作為教育工具的產(chǎn)品能力,對機(jī)構(gòu)而言也是個不錯的選擇。
而相比BAT,網(wǎng)易很早就涉足教育業(yè)務(wù),自2007年有道詞典“歪打正著”之后,網(wǎng)易先后推出網(wǎng)易公開課、網(wǎng)易云課堂、有道口語大師等教育產(chǎn)品,并在今年4月份宣布推出有道在線教育戰(zhàn)略,關(guān)注TMT行業(yè)的郝冬認(rèn)為,這側(cè)面反應(yīng)出了這家老牌互聯(lián)網(wǎng)公司的轉(zhuǎn)型焦慮癥,而網(wǎng)易將注押在了在線教育之上。
在文中他寫道:“網(wǎng)易尋求轉(zhuǎn)型或者說尋找新的增長點(diǎn)勢在必行,畢竟相比其他創(chuàng)業(yè)公司,其仍然有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。比如良好的品牌認(rèn)知、有道系、網(wǎng)易公開課等明星產(chǎn)品的積累、充裕的資金投入、先進(jìn)的技術(shù)水平等?!?/p>
似乎“追捧”在線教育已經(jīng)成為教育圈的潮流,但是線下依然是現(xiàn)在的主流,新東方和俞敏洪總是能吸引大家的眼球。以出國考試培訓(xùn)起家的新東方如今留學(xué)業(yè)務(wù)增速大幅下降,長期觀察教育行業(yè)的美股分析師湯杰大膽假設(shè),在越來越多家庭有條件支持低齡留學(xué)的今天,新東方可以嘗試能從優(yōu)能切入,在K-12教育中創(chuàng)造”留學(xué)“這個需求。
靠留學(xué)業(yè)務(wù)起家的新東方發(fā)展到今天,就好比靠PC業(yè)務(wù)起家的蘋果當(dāng)年?,F(xiàn)在的新東方最大的業(yè)務(wù)已經(jīng)從留學(xué)變成了優(yōu)能,K-12作為未來增長最確定且最具有“入口性質(zhì)”的市場,可能也會像iPhone撬動Mac Book銷量一樣,成為留學(xué)業(yè)務(wù)的杠桿。
教培機(jī)構(gòu)最核心的是什么?原新東方名師、現(xiàn)貴格教育創(chuàng)始人李虹橋認(rèn)為,老師是機(jī)構(gòu)的核心產(chǎn)品。在芥末堆的訪談中,他談到自己對“名師出走潮”的看法:在培訓(xùn)行業(yè)里,核心的產(chǎn)品和內(nèi)容在各個老師頭腦里面,他們是支撐培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心。在資源配置上面,當(dāng)“老師”產(chǎn)品本身短時期不必過度依賴一個機(jī)構(gòu)時,或者老師認(rèn)為他現(xiàn)在的價值已經(jīng)超過了機(jī)構(gòu)所能給予的,加之大機(jī)構(gòu)老師虛擬的成就感,老師就會跳出來自己去做別的事兒。說到底,人才的流動很正常,我們機(jī)構(gòu)也會面臨老師離開的情況,這是整個行業(yè)需要共同面對的問題。
【芥末堆注】 “懶人周末”是芥末堆9月份推出的新欄目,分為【星期六】與【星期日】兩個版本??粗芰乜?,縱覽本周教育行業(yè)新觀點(diǎn)。 讀周日特刊,快速洞悉本周教育行業(yè)動態(tài)。 歡迎大家為新欄目提建議。
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