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* 來源： EduTech自留地（ET2018A）

由于新型冠狀病毒疫情影響而無法到校學(xué)習(xí)的大中小學(xué)生的數(shù)量激增。

根據(jù)UNESCO的報(bào)道，截至3月17日，全球已經(jīng)有113個(gè)國(guó)家宣布或?qū)嵤┝藢W(xué)校停課措施，以減緩疫情的全球蔓延。其中，已有102個(gè)國(guó)家實(shí)施了全國(guó)停課，由此導(dǎo)致從學(xué)前到高中階段的8.49億兒童和青少年無法繼續(xù)學(xué)業(yè)。此外，還有11個(gè)國(guó)家實(shí)施了局部停課措施。

https://zh.unesco.org/

晨讀，關(guān)注UNESCO關(guān)于全球疫情的最新報(bào)道，讀到一篇文章，題目叫《校園關(guān)閉的嚴(yán)重后果》（Adverse consequences of school closures），讀來讓人感到吃驚。真心沒想到抗擊疫情校園關(guān)閉居然有如此眾多和嚴(yán)重的后果??！在UNESCO 官網(wǎng)上的這篇文章中，作者指出：關(guān)閉校園停課，即使是臨時(shí)性的，也必須要承擔(dān)高昂的社會(huì)后果和經(jīng)濟(jì)成本。校園關(guān)閉所帶來的破壞會(huì)影響和波及到整個(gè)社區(qū)，但是，對(duì)處境不利的學(xué)生及其家庭的影響尤其嚴(yán)重。在這篇文章中，UNESCO列舉的后果包括：

1、學(xué)習(xí)中斷或受到影響

在不少經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)國(guó)家，停課也就意味著停學(xué)了。即便是在準(zhǔn)備充分和應(yīng)急速度敏捷的一些國(guó)家和地區(qū)，學(xué)生因改變面對(duì)面到校學(xué)習(xí)，改為居家完全在線學(xué)習(xí)，其學(xué)業(yè)成績(jī)或多或少可能會(huì)受到影響。

2、學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)問題

對(duì)于那些依靠學(xué)校提供免費(fèi)食物，或者打折餐獲取食物的青少年學(xué)生來說，因?yàn)橐咔樵驘o法到校，其營(yíng)養(yǎng)獲取可能變成了一個(gè)不小的問題。即使食物供應(yīng)充足，居家在線學(xué)習(xí)的學(xué)生，與居家工作的家長(zhǎng)，都可能會(huì)面臨一個(gè)生活節(jié)奏被打亂的情況，就餐時(shí)間以及食物獲取的便捷性，也可能會(huì)導(dǎo)致青少年學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)問題。

3、家長(zhǎng)對(duì)遠(yuǎn)程教育和家庭教育未做好準(zhǔn)備

因?yàn)橐咔樵?，居家工作的家長(zhǎng)，本身就面臨自己工作上的諸多挑戰(zhàn)。而當(dāng)學(xué)校關(guān)閉，學(xué)生無法到校學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)被要求輔導(dǎo)或監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)。為此，在國(guó)內(nèi)2月中下旬的眾多吐槽，事實(shí)上已經(jīng)證明了這一點(diǎn)。孩子在家在線學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)對(duì)遠(yuǎn)程教育和家庭教育方面的準(zhǔn)備應(yīng)該是多種多樣的。心理上的準(zhǔn)備、課本學(xué)習(xí)工具和復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備、寬帶網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)終端、乃至家長(zhǎng)對(duì)孩子在線學(xué)習(xí)的技術(shù)保障能力的準(zhǔn)備。這些準(zhǔn)備不充分，事實(shí)上就會(huì)對(duì)在線學(xué)習(xí)的效果產(chǎn)生重要影響。想想看，對(duì)于那些受教育程度和資源有限的父母來說，這該是多么大的挑戰(zhàn)?。?！

4、數(shù)字學(xué)習(xí)門戶獲取的不平等

對(duì)于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，缺乏技術(shù)獲取，沒有良好的寬帶網(wǎng)絡(luò)鏈接的學(xué)生，或者是家庭貧困，沒有學(xué)習(xí)終端的學(xué)生，停課在家在線學(xué)習(xí)必然面臨諸多的困難和挑戰(zhàn)，他們首先面臨的第一個(gè)挑戰(zhàn)就是沒有終端或者接入困難。

在過去這幾周的時(shí)間里，只要您從事在線教學(xué)，您的不少學(xué)生肯定會(huì)跟您報(bào)告，他（她）們無法登陸在校園期間可以便捷訪問的數(shù)據(jù)庫(kù)和一些數(shù)字學(xué)習(xí)門戶。

5、兒童看護(hù)方面的差距

在沒有其他選擇的情況下，有工作的家長(zhǎng)，尤其是那些難以快速適應(yīng)居家工作的家長(zhǎng)，在學(xué)校停課時(shí)，往往對(duì)孩子疏于看管，這可能導(dǎo)致許多危險(xiǎn)的行為，包括濫用藥物的風(fēng)險(xiǎn)、安全、孤獨(dú)等心理問題等。

6、高昂的經(jīng)濟(jì)成本

在學(xué)校停課時(shí)，有工作的家長(zhǎng)更有可能為了照看孩子而曠工，家長(zhǎng)因此蒙受工資損失的情況屢見不鮮，生產(chǎn)力也會(huì)收到負(fù)面影響。

7、對(duì)衛(wèi)生系統(tǒng)造成意外的壓力

婦女在醫(yī)療工作者中占很大比重，由于學(xué)校停課給她們帶來看管孩子的義務(wù)，她們往往無法上班。這意味著許多醫(yī)療人員將從醫(yī)療機(jī)構(gòu)缺席，而衛(wèi)生危機(jī)期間醫(yī)療機(jī)構(gòu)恰恰最需要她們堅(jiān)守崗位。

8、仍然開放的學(xué)校和學(xué)校系統(tǒng)將承受更多壓力：

局部學(xué)校停課給其他學(xué)校帶來了負(fù)擔(dān)，因?yàn)榧议L(zhǎng)和官員往往將兒童轉(zhuǎn)移到仍然開放的學(xué)校就讀。這勢(shì)必會(huì)給仍然開放的學(xué)校和學(xué)校系統(tǒng)帶來更大的壓力。

9、輟學(xué)率往往隨之上升

停課學(xué)校復(fù)課時(shí)，確保兒童和青年返回并留在學(xué)校將會(huì)成為一項(xiàng)巨大挑戰(zhàn)，尤其是在長(zhǎng)時(shí)間的停課后，尤其是在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的國(guó)家和地區(qū)，這種由于抗擊疫情學(xué)校關(guān)閉，多帶來的輟學(xué)率的隨之上升的危害更大。

10、社會(huì)隔離

學(xué)校是社交活動(dòng)和人類互動(dòng)的中心。 當(dāng)學(xué)校關(guān)閉時(shí)，許多兒童和年輕人會(huì)錯(cuò)過對(duì)學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要的社會(huì)聯(lián)系。

事實(shí)上，除了UNESCO羅列的校園關(guān)閉的這10個(gè)嚴(yán)重后果之外，還會(huì)有其他一些直接的、或間接的、短期之內(nèi)可見的，或者在長(zhǎng)期才會(huì)顯現(xiàn)出來的嚴(yán)重后果。

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