圖源：圖蟲創(chuàng)意

7點55分，喬喬端坐在電腦前，打開騰訊會議開始調(diào)試設備。還有五分鐘，她的預答辯就要開始了?！皩懻撐牡臅r候，怎么也沒想到會以這種方式去展示自己的成果。”

9點35分，江東從床上爬起來，洗漱完，隨便吃了點早餐，便打開電腦進入Zoom，等待著十點鐘開始的專業(yè)課直播。“再不開學，我就要愛上網(wǎng)課了?！?/p>

隨著內(nèi)地部分省份陸續(xù)公布中小學開學日期，大學生們不禁產(chǎn)生一串問號：“我們什么時候開學？論文受影響，還能順利畢業(yè)嗎？我找工作又該怎么辦呢……”

與中小學不同，高校的線下復課往往意味著大規(guī)模的跨省人口流動，雖然疫情防控態(tài)勢逐漸向好，但大學的線下開學，仍需“以中小學基本開學或者疫情得到更進一步控制為前提”，教育部應對疫情工作領導小組王登峰曾在3月14日的新聞視頻連線中提到。

受新冠肺炎影響，在延期開學的這段時間里，高校學生除了需要克服“云上課”和“云答辯”中的問題，還要面對面臨畢業(yè)論文的進度停滯，乃至重新選題，以及春招的接連失利。而為了保證學業(yè)能夠順利完成，政府、學校和他們自己，都在努力“戰(zhàn)疫”。

“為了上網(wǎng)課，我輾轉(zhuǎn)于5個APP”

江東就讀于澳門科技大學法學專業(yè)，大部分科目都以直播課的形式在Zoom上進行，似乎為她省去了很多麻煩?！拔矣X得網(wǎng)課挺好的，對于自律的人來說，省時且自由，在學校要是十點上課，我八點半就要起，結(jié)束之后還得急急忙忙吃飯，再去趕下一節(jié)課?！?/p>

但江東告訴芥末堆，如果學校繼續(xù)推遲開學，這學期她將少修三個學分，“一分體育，兩分科技大師講座，可是學校還沒告訴我們該怎么補，我有點擔心會不會影響我畢業(yè)。”而且，遲遲不能返回澳門，江東的HPV第三針也沒法打了。

同樣，香港城市大學電機工程方向的博士生薛晨，前幾周也一直通過Zoom上課，最近幾天，他必須要轉(zhuǎn)戰(zhàn)線下，以確保自己的研究進度?！皩W校圖書館親測可用，實驗室也沒關，只是要求我們必須戴口罩?！?/p>

覆蓋港澳臺地區(qū)的網(wǎng)課平臺相對較少，錄播課資源也極其有限。相比之下，內(nèi)地大學生的網(wǎng)課體驗則更為豐富。

“一個老師一款APP，每天上課像極了皇上翻牌子?！?/p>

“網(wǎng)課就是午夜時分猝不及防發(fā)布的簽到，與藏匿于各大APP犄角旮旯的作業(yè)?！?/p>

“APP持續(xù)增加，作業(yè)量也在增加，煩躁值已經(jīng)快要爆表?！?/p>

以“大學生網(wǎng)課”為關鍵詞在微博進行搜索，“穩(wěn)、準、狠”的吐槽展現(xiàn)了當代大學生豐富的詞庫和獨特的語言技巧。每一條“真情實感”的評論背后，都體現(xiàn)了在這一波疫情“迫使”的在線教育下，不同遠程教育解決方案激烈角逐。

與義務教育階段不同，高校的教學內(nèi)容往往沒有教育部門的統(tǒng)一進度安排，學校在方案選擇上更為自主，教師們對不同平臺的使用也更為自由靈活，但這也帶來了很多潛在的問題。

除了老生常談的網(wǎng)絡不穩(wěn)定，眾多平臺帶來的“信息爆炸”也讓網(wǎng)課成為不少學生的負擔。

張哲楊是西安一所高校計算機專業(yè)的大二學生。為了上網(wǎng)課，他經(jīng)常輾轉(zhuǎn)于5個APP之間，一不小心就錯過了簽到。

“網(wǎng)絡卡不卡，操作難不難，老師根本不會問我們的意見，直接選定了然后通知我們。但我覺得起碼各科老師開課前還是在群里喊一聲，準備上課了，今天在哪個APP，講什么內(nèi)容。”他說。

談及老師們最常用的平臺，張哲楊告訴芥末堆：“差不多是學習通和中國大學MOOC，而且我也比較喜歡這些錄播課資源，一節(jié)課的知識點是固定的，不像線下或者直播課，老師講著講著就跑偏了，一周的教學任務有時候兩周都講不完?！?/p>

近日，聯(lián)合國教科文組織公布的遠程學習解決方案中，也將中國大學MOOC列為推薦名錄中的慕課平臺之一，“除了港澳臺地區(qū)，中國大學MOOC累計合作的中國境內(nèi)高校已經(jīng)超過1000所，在疫情期間的日活達到了千萬級?！敝袊髮WMOOC產(chǎn)品負責人宋維衍說。

“icourse（愛課程）是高等教育出版社支持的主站，底下分為很多個板塊，聯(lián)合國教科文組織中提到的慕課平臺這一塊就是指中國大學MOOC，它一直是網(wǎng)易有道和高教社兩方合作的產(chǎn)品?！?/p>

中國大學MOOC于1月29日正式推出應對疫情的服務方案，開始為全國受疫情影響延期開學的高校，免費提供慕課課程、教學服務及學習數(shù)據(jù)支持，并優(yōu)先服務湖北地區(qū)高校。“我們和高教社一起做了用量趨勢預判，進行架構(gòu)的優(yōu)化升級。”宋維衍告訴芥末堆，除了湖北地區(qū)，網(wǎng)易有道還根據(jù)用量需求調(diào)配服務資源，比如北京、江蘇、四川、福建、河南及陜西等地。

“論文重寫”，“延畢”：畢業(yè)班學生的“戰(zhàn)疫”

“云上課”似乎已有成熟經(jīng)驗，“云答辯”則是此次疫情催生的“新鮮產(chǎn)物”。

喬喬是重慶一所大學城市規(guī)劃專業(yè)的研究生，她將于5月進行最終答辯，如果一切順利，6月就能如期畢業(yè)。“預答辯其實還行，比我想象的順利，但比較難的是后續(xù)的溝通?！?/p>

預答辯結(jié)束后，喬喬的導師在微信群里給予文字反饋。圖源：喬喬

以往的線下指導轉(zhuǎn)為線上，效率大打折扣。“我的導師現(xiàn)在還在國外呢，今天給了我建議，我要去想怎么反饋，可能第二天才能給他回復，再加上時差，以前面對面聊一個小時的事兒現(xiàn)在得兩天，簡直難上加難?！彼f。

但這些在“畢業(yè)論文選題難以繼續(xù)”面前，簡直是小巫見大巫。在寒假前，喬喬的同學陳鈺已經(jīng)完成了三分之一的實地調(diào)研，原本想在假期多走訪幾個村落的她，因為疫情，面臨著“不小的論文調(diào)整”。導師告訴她：“后面可以進行補調(diào)研，但不要晚于5月?！?/p>

雖然還未調(diào)研的對象有足夠多的資料和圖片，但陳鈺認為有直觀的感受才能產(chǎn)出更好的學術(shù)成果。而如果5月之前她不能完成論文并進行答辯，意味著至少要等到12月，延畢半年?！吧蠋讓糜?月送審9月畢業(yè)的，但我們今年還沒通知。”她說。

在3月初，教育部發(fā)出《關于做好2020年上半年畢業(yè)研究生學位授予相關工作的通知》，其中提出到，對因疫情影響無法按時完成學位論文的，培養(yǎng)單位可適當順延培養(yǎng)和學位授予時間，并視情增開學位評定委員會會議?！?/p>

陳鈺告訴芥末堆，學校在3月底做了一次摸底調(diào)查，“208個研三的碩士生，有29人的答辯會有問題，這僅僅是我們學院的數(shù)量，我猜學校可能會增加送審，只是可能啊，都還是未知數(shù)?！?/p>

比起陳鈺，同為城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的茸茸則更加安心一些。茸茸是廣州一所高校研三的學生，她告訴芥末堆：“至少手里有一點點現(xiàn)狀數(shù)據(jù)，但進度的話可能要比正常情況下慢一個月。學校已經(jīng)增加了兩次送審，如果論文沒什么問題的話，其實最晚也就延畢3個月。”

由于近日輸入性病例的增加，廣州的管控措施更為嚴格?！澳壳拔覀儗W校不允許任何學生回去，前幾天學院都讓輔導員問我們需不需要幫忙把宿舍的電腦主機寄回家，實驗室就更不用說，完全用不了的?！比兹渍f。

與需要實地調(diào)研和純理論性的學術(shù)研究不同，不少理工科專業(yè)的教師和學生需要借助學校實驗室的專業(yè)設備和器材進行相應的實驗，而疫情下他們不能返校，論文停滯不前，科研損失難以估量。

這一點，也成為了日前社交媒體中熱議的話題：高校是否應將碩博研究生和本科生區(qū)分開，允許其提前返校進行必要的課業(yè)研究？一是因為本科生的數(shù)量實為龐大，研究生的流動則相對可控；二來本科生的科研需求相對碩博學生來說也相對不太緊迫。

此前，國內(nèi)部分地區(qū)高校已經(jīng)明確春季學期復課時間，但在相關微博的評論區(qū)，不少學生對此表示擔憂。

3月31日，教育部正式發(fā)布通知，2020年高考延期一個月。在其后的國務院聯(lián)防聯(lián)控機制發(fā)布會上，王登峰表示，大學復課優(yōu)先安排的畢業(yè)年級，以及有科研任務的研究生開學。在本地上大學的學生先復課，外地低風險地區(qū)的學生再陸續(xù)復課，高風險地區(qū)的學生暫時不復課。

余祥仙是西北工業(yè)大學航空宇航推進理論與工程專業(yè)研二的學生。1月16日，她回到湖北家中，“那時候沒想到會發(fā)展成為疫情，更沒想到這個假期會在家里呆這么久?！?/p>

因為專業(yè)的特性，余祥仙告訴芥末堆，由于她的畢業(yè)設計的主要內(nèi)容并不涉及大量的實驗，她目前最主要的任務是總結(jié)之前做過的數(shù)值計算和相關數(shù)據(jù)。“其實我贊同分批開學，在保證安全和防止疫情擴散的前提下，可以讓影響到畢設的研究生博士生和大四畢業(yè)生提前返校?！庇嘞橄烧f。

“春招壓力”：線上連個機會也不給你

喬喬正在進行視頻面試。圖源：喬喬

預計畢業(yè)時間是明年4月，所以余祥仙對學術(shù)研究方面沒有過多的擔心，但她也有自己的煩惱：“對我來說，疫情帶來的最大影響是開學之后直接找工作所帶來的恐懼感。因為師兄告訴我們，5月份就要開始留意實習了?！?/p>

“金三銀四”，往往是不少應屆生找工作的最后一波突圍。而疫情壓力下，部分企業(yè)取消春招，更有不少中小企業(yè)經(jīng)營困難，擺在874萬畢業(yè)生面前的，是更為激烈的應聘競爭。

陳鈺告訴芥末堆，如果能夠順利畢業(yè)，她會先就業(yè)再擇業(yè)，“疫情使春招稍微延后了一段時間，招聘崗位相對變少，找工作也更難了。”

芥末堆此前報道，不少企業(yè)對關鍵崗位的多輪線上面試有可能因雙方時間協(xié)調(diào)等問題，使得戰(zhàn)線拉長，且線上面試無法觀察到候選人更豐富的信息，同時設備的穩(wěn)定性也可能會影響面試效果。

但陳鈺認為，政府和學校共同舉辦的一系列“空中雙選會”和線上面試，反而更加有效率，“省去了企業(yè)和學生跑宣講會的流程?！?br/>

同時她也表達了自己的擔憂：“線上流程縮減，造成用人單位更加重視簡歷篩選，（有的人）秋招也許還能進入初試，春招簡歷直接就被刷掉了，此條親測。”

喬喬最近完成了兩家企業(yè)的“云面試”，在等結(jié)果。她也提出線上面試存在的問題：機會的公平性。

“我們專業(yè)主要看設計能力，可我身邊有太多的例子，本科學校一般，能力再強簡歷初篩被刷掉的也大有人在?！?/p>

喬喬告訴芥末堆：“以前的流程是企業(yè)來學校開宣講會，直接考試，考完試進面試，然后擇優(yōu)錄用。但是來參加線下考試的人可能不是我們學校的，不管學歷怎么樣，只要來考試，就有機會進面試，可線上，連個機會都不給你。”

（應受訪者要求，文中學生除余祥仙外，均為化名）