圖源：圖蟲創(chuàng)意

芥末堆 阿宅 3月24日

最近，中國疫情很大程度上得到控制，部分地區(qū)已明確開學日期，但隨著疫情蔓延至全球多個國家，學校停課已成大趨勢。截至3月20日，全球120多個國家和地區(qū)已宣布全面關閉學校。

學校關還是不關，近來引發(fā)不少熱議。

學校不能關

紫：全面停課  玫紅：局部停課  白色：未宣布停課  數據截止日期：3月20日  圖源：聯(lián)合國教科文組織

截至3月20日，124個國家和地區(qū)已全面停課。病毒在全球肆虐，當人們都認為關閉學校能幫助阻止病毒進一步擴散時，一些國家和地區(qū)卻選擇了一條截然相反的道路，它們?yōu)槭裁礇Q定不關閉學校？

學校關閉分為兩種：被動關閉和主動關閉。被動關閉是指在學生、教職員工或家長中發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒病例后關閉學校，這是相對沒有爭議的做法。主動關閉是指在疾病來臨之前就關閉學校[1]，是主要的爭議所在。

新加坡自始至終都未停課。此前新加坡多所學校的學生和教職人員確診感染冠狀病毒，有家長吁請新加坡教育部考慮讓學校停課，讓孩子留在家中。

新加坡教育部長王乙康當時對此表示，目前還不需要做出關閉學校和停課的決定。因為同SARS時期相比，現(xiàn)在教育體系已經做了更充分的準備，來應對此次新型冠狀病毒的危機。新加坡本地學校應像現(xiàn)在這樣采取更多防護措施繼續(xù)正常運作，教育部會密切關注局勢，適時做出調整[2]。

雖然未宣布關閉學校，但新加坡確診病例并沒有大幅增加，仍在可控范圍，這主要得益于新加坡實施了有力的防控措施。

雖然此前被評論為“佛系”抗疫國家，但其實新加坡是中國以外最早開始“全政府”抗疫的國家，也是中國以外最早開始防控疫情的國家，采取了一系列措施防止疫情擴散，如入境限制、關卡檢測，疑似病例、接觸者和所謂“低風險人群”的隔離措施[3]。

據《新京報》報道，在新加坡南洋理工大學就讀的中國留學生黑梨提到，雖然沒有停課，但學校給他們提出了很多指導，也做了很多防控舉措，如提醒學生做好個人防護、發(fā)郵件更新疫情情況、掃碼進教室、測量體溫、要求學生取消國際旅行等等[4]。

澳大利亞也是未宣布停課的國家之一。截至3月21日，澳大利亞新冠肺炎確診病例突破1000例。但截至3月20日澳大利亞政府仍沒有宣布停課。

澳大利亞總理莫里森曾提到兩點原因：關閉學校后，學生回到更廣闊的社區(qū)，他們有可能與更多人接觸，從而增加感染風險；一線醫(yī)護人員可能因為要在家照顧孩子而無法上班，會造成醫(yī)護人員短缺的問題。也有觀點認為關閉學校后，父母上班，孩子有可能由老人照看，而老人更易感染病毒[5]。

澳大利亞首席醫(yī)務官布倫丹·墨菲（Brendan Murphy）表示，新型冠狀病毒給兒童造成的風險非常低?！八惺紫l(wèi)生官員都認為，學校應該保持開放。”

維多利亞州（VIC）和澳大利亞首都領地（ACT）兩個州已決定于3月24日開始關閉學校，但是總理莫里森還是宣布不會關閉學校。

很多家長現(xiàn)在非常擔心孩子的安全，想讓孩子待在家。莫里森對此表示，家長可以讓孩子待在家里，但同時也要對孩子的行為負責[6]。

在關閉學校上，澳大利亞拿新加坡當榜樣。南澳大利亞州（SA）反對黨領袖皮特·馬林諾斯卡斯（Peter Malinauskas）對此表示，新加坡未關學校，但學校每天都為孩子量體溫，還有做了很多其他措施。但澳大利亞目前并沒有做到位。

“讓我們確保每個教室都有基本的衛(wèi)生用品。

“我們要錯開課間和午休時間，取消學校的集會、夏令營和其他大型慶祝活動。

“如果我們堅持不關學校，如果我們要與世界上其他關閉學校的國家有所不同，與維多利亞州和澳大利亞首都領地州區(qū)別開來，并以新加坡為榜樣，那么我們就要確保我們是真的學到位了?！彼粲醯繹7]。

在不關閉學校上，白俄羅斯政府所列出的原因與莫里森說的基本一樣。其實不只是這兩個國家，在討論關與不關的問題時，雖然不同國家，不同國情，但政府考慮的因素卻有很多相似之處，有的還提到不確定關閉學校是否會起作用，停課后會造成教育中斷，部分孩子無家可歸等等。

學校必須關

另一方面，學校停課已成大趨勢，對于關閉學校的原因其實大家都已經很熟悉了。

• 許多專家最擔心的是，如果確診病例在短時間內大量增加，病人的數量可能會超過系統(tǒng)的承載力。通過減緩人口的傳播速度，可使疫情增長曲線變平，并使病例數量保持在一個可控的數字。

• 雖然大多數兒童感染病毒時似乎沒有什么嚴重癥狀（很多人甚至可能不知道自己生病了），但他們確實感染了病毒，而且能傳染給別人。

• 成年人可以遵守防護指導，但要讓兒童照做，如嚴格洗手、咳嗽時用胳膊肘擋著、不摸臉，幾乎是不可能的。

• 學校的環(huán)境非常適合傳播疾病。學生常常擠在狹小的教室里，他們之間的距離不超過六英尺（1.8米左右）。他們還要在大房間里并排坐著一起吃飯。

• 我們需要擔心的不僅僅是孩子。很多成年人在學校工作：教師、門衛(wèi)、食品制備工人等等。學校開門的話也使其暴露在危險之中。

• 從過去的流行病證據來看，關閉學?？墒乖鲩L曲線變平。2006年《自然》雜志刊登的一項模擬流感暴發(fā)的研究發(fā)現(xiàn)，在大流行高峰期間關閉學校可以將流感的發(fā)病率峰值或將傳播速度降低40%。2016年BMC Infectious Diseases期刊的一項研究發(fā)現(xiàn)，根據2009年的H1N1流感情況，關閉學校可以使發(fā)病率降低高達25%，將每周發(fā)病率峰值或新病例比率降低50%以上。

• 甚至根據1918-1919年西班牙流感的一些數據，2007年，《美國醫(yī)學會雜志》刊登的一項研究表示，將采取行動的城市與沒有采取行動的城市相比較，學校停課等措施有助于大幅降低最高死亡率和總死亡率。

• 其他國家，如中國和韓國關閉所有學校之后增長曲線明顯變緩[8]。

但是另一方面，學校并不能一關了之，在關閉后學校還應承擔起相應的責任，無論是監(jiān)督學生學習還是提醒他們做好防護。美國是局部停課的國家之一。在美國，多所大學已經關閉。在線學習網絡Acadeum的首席學術官羅布·曼澤（Rob Manzer）曾在多所美國大學擔任管理人員。他說盡管學?？偸钦f學生的健康和安全是他們的重中之重，以此來證明他們關閉學校的決定是合理的，但在做出危機管理決策時學校的其中一個主要動機就是避免被起訴。

“一些學校關閉使其他學校感到壓力。曼澤解釋說，“如果學校繼續(xù)開放，學生出了什么事，學校將承擔很多責任。因此，危機管理團隊往往非常保守，他們傾向于關閉學校?！?/p>

美國阿默斯特學院（Amherst College）關閉后，該校兩名學生在《華盛頓郵報》發(fā)表的評論文章中寫道,“學校關閉后，幾千名學生回到當地社區(qū)，但社區(qū)基本上沒有應對疫情暴發(fā)的資源。這些學校只是選擇退出，把責任轉移到別處，讓學生自己照顧自己。[9]”

更多學校將被關閉？

毫無疑問，從目前趨勢來看，將有更多學校被關閉，盡管這樣做會帶來一些負面影響。

澳大利亞醫(yī)學會西澳大利亞州（WA）主席安德魯·米勒（Andrew Miller）也預測，在不久的將來，學校將大范圍關閉。

日本、韓國、德國、英國、瑞典等國家此前也討論過是否要關閉學校，但隨著疫情加重，最終也都宣布全面停課。

如果疫情持續(xù)擴散，聯(lián)合國教科文組織上的白色區(qū)域恐怕會越來越少，但倘若關閉學校能有效防止疫情進一步惡化，必要時候還是要關，政府可以采取后續(xù)措施來減小停課帶來的負面影響。

參考資料：

[1]Closing the Schools Is Not the Only Option, the Atlantic.

[2]新冠肺炎疫情致全球3.63億名學生停課，新加坡家長如何應對三月假期？, 新加坡教育網.

[3]韓國“發(fā)明”引關注，新加坡并非“佛系”……關于國外抗疫，你的想法該更新了！, 新華網.

[4]新加坡“封國”，在新留學生講述“佛系抗疫”背后的小細節(jié), 新京報.

[5]Why Australia is not shutting schools to help control the spread of coronavirus, the Guardian.

[6]Confusion reigns over Australian coronavirus school closures after Morrison press conference, Guardian.

[7]SA parents remain 'confused' about sending children to school amid coronavirus outbreak, CNBC.

[8]Is Closing the Schools a Good Idea?, the New York Times.

[9]The Downsides of Closing Schools and Colleges in a Crisis, EdSurge.