延期開(kāi)學(xué)之際，為提升全國(guó)中小學(xué)生綜合素養(yǎng)，自3月初，作業(yè)幫推出在線公益系列課程——“名家講堂”，邀請(qǐng)各界名家大師，分享生活感悟，傳遞學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望幫助同學(xué)們?cè)诿业闹腔蹎⒌虾途褡甜B(yǎng)下，有所收獲。同時(shí)，人民日?qǐng)?bào)客戶端、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、中青報(bào)客戶端等多家平臺(tái)同步直播，截至目前，課程報(bào)名人數(shù)已超過(guò)2000萬(wàn)。

據(jù)悉，作業(yè)幫名家講堂“國(guó)學(xué)大師季”系列課程已于3月29日完美收官。本期“國(guó)學(xué)大師季”嘉賓陣容包括經(jīng)濟(jì)學(xué)者薛兆豐教授，中央民族大學(xué)歷史文化學(xué)院教授、中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)評(píng)委蒙曼，清華大學(xué)歷史系博士后、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員張宏杰，《百家講壇》主講人、歷史名師紀(jì)連海，以及北京師范大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師康震。幾位名家大師，從經(jīng)濟(jì)學(xué)視角、宏觀歷史與文學(xué)素養(yǎng)等方面，為大家?guī)チ艘惶锰镁始姵实膶ｎ}課程，希望幫助全國(guó)中小學(xué)生開(kāi)拓視野，提升文化素養(yǎng)，在名家大師深入淺出的講解下，認(rèn)同經(jīng)典的價(jià)值，進(jìn)而能夠深刻而有趣地看待世界。

在薛兆豐教授的經(jīng)濟(jì)學(xué)課上，他認(rèn)為，對(duì)每一個(gè)現(xiàn)代人而言，物理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)該是兩門同等重要的啟蒙課程。前者研究沒(méi)有人的世界里的運(yùn)行規(guī)律，后者研究有人的世界里的運(yùn)行規(guī)律。薛教授從一支鉛筆的故事開(kāi)始，介紹了經(jīng)濟(jì)學(xué)思維方式中最重要的4個(gè)概念，自發(fā)秩序、成本、邊際和博弈。通過(guò)薛教授的講述，為同學(xué)們打卡了觀察世界的另外一扇窗戶，教會(huì)他們運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)思維，來(lái)觀察和理解這個(gè)由人構(gòu)成的社會(huì)。

蒙曼老師用《論語(yǔ)·季氏》的故事開(kāi)篇，通過(guò)陳亢和伯魚(yú)的對(duì)話引出孔子對(duì)于學(xué)習(xí)詩(shī)歌的教誨。第一期國(guó)學(xué)專題課以“一年讀詩(shī)，一生愛(ài)詩(shī)”為主題，蒙曼老師講到，一年的時(shí)間涵蓋了各種能量，包括四時(shí)八節(jié)里時(shí)間和風(fēng)景流變；同時(shí)一年的時(shí)間可以充分體會(huì)七情六欲，感受人文關(guān)懷和社會(huì)價(jià)值，大家用一年的時(shí)間去感受詩(shī)歌的美，將受益終身。蒙曼老師的課程深深打動(dòng)了同學(xué)們，大家紛紛表示一定要堅(jiān)持學(xué)好古詩(shī)詞，成為一個(gè)像蒙曼老師一樣“了不起”的人。

張宏杰老師通過(guò)唐太宗、康熙帝和乾隆帝三大帝王成長(zhǎng)史，分析明清兩代皇子教育區(qū)別，和同學(xué)們分享了“自古英雄出少年”歷史專題課。他提到，歷史代表了一個(gè)時(shí)代的記憶，我們每個(gè)人都需要從歷史不斷吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷在歷史中總結(jié)得失。歷史比小說(shuō)更真實(shí)精彩，希望同學(xué)們善于發(fā)現(xiàn)歷史的有趣，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，一定可以學(xué)好這門課。他的精彩講解，不僅讓學(xué)過(guò)歷史的孩子們更加熱愛(ài)歷史，還讓沒(méi)有學(xué)過(guò)歷史學(xué)科的小學(xué)生以及很多理科孩子也深深愛(ài)上了歷史。

紀(jì)連海老師在課上帶領(lǐng)同學(xué)們解讀中國(guó)古代“四大名著”眾生相。為什么要從“四大名著”談起，紀(jì)連海老師提到，市面上書(shū)籍眾多，如何在浩瀚的書(shū)海中選出適合的書(shū)，不妨就從讀“四大名著”開(kāi)始。所謂“書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)”，這四本經(jīng)典名著，值得反復(fù)研讀。此外，鑒于新課改增加了文學(xué)名著的考察力度，紀(jì)老師建議同學(xué)們，對(duì)四部書(shū)里的主要人物，以及課本中引用段落的非主要人物，要做到熟悉識(shí)記。紀(jì)連海老師作為一名“超資深”的教師，生動(dòng)有趣的課堂風(fēng)格收獲了同學(xué)們的一致好評(píng)。

“萬(wàn)事萬(wàn)物都在春天嶄露頭角，春天是生命的季節(jié)，也是充滿希望的季節(jié)?！贝禾靵?lái)了，好久沒(méi)和大家見(jiàn)面的康震老師換了一個(gè)新造型來(lái)到作業(yè)幫，留了兩撇小胡子。一方面展示新的生活方式，另一方面蓄須明志，表達(dá)對(duì)抗擊疫情的決心，給自己和大家加把勁。康震老師在課上解析了代表春天六個(gè)節(jié)氣的十八首經(jīng)典詩(shī)詞，帶領(lǐng)同學(xué)們感受春天的雅興和美好。談到如何提高古詩(shī)詞閱讀理解能力，康震老師建議，大量的讀，大量的背，當(dāng)詩(shī)詞儲(chǔ)備量足夠多，大家對(duì)詩(shī)詞的理解自然會(huì)越來(lái)越深入。

作業(yè)幫名家講堂系列課程將致力于分享大師思想，提升中小學(xué)生的綜合素養(yǎng)。名家講堂就是要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中愛(ài)上學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，作業(yè)幫70%的學(xué)員都集中在低線城市，那里的教育資源稀缺，尤其是對(duì)于名人大師教育資源的渴望更加強(qiáng)烈，教育資源分布不均衡的問(wèn)題亟待改善，我們希望通過(guò)在線公益講座的方式把名家大師的精華分享給更多的孩子。

從下周起，作業(yè)幫名家講堂將開(kāi)啟“撐起國(guó)家脊梁的科學(xué)家”系列課程，屆時(shí)，我們將邀請(qǐng)科學(xué)領(lǐng)域頂級(jí)名家，從航空航天、機(jī)器人技術(shù)、地質(zhì)地貌等方面內(nèi)容，為孩子們打開(kāi)更寬廣的認(rèn)知、啟發(fā)思考、開(kāi)闊視野，希望他們腳踏實(shí)地學(xué)好學(xué)校課程，同時(shí)也能仰望星空領(lǐng)略名家風(fēng)采。

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