芥末堆4月24日，“疫情極大地提高了在線教育的滲透率，培養(yǎng)了用戶的使用習慣，但是也暴露出傳統(tǒng)直播型授課無法滿足在線教育需求等問題” ，昨日，華為云中國區(qū)銷售總裁馮其友在“華為云在線教育創(chuàng)新季發(fā)布會暨2020互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)家年會”上說道。會上，華為云宣布推出針對在線教育的365創(chuàng)新升級包，提供包括AI伙伴計劃、5G/VR創(chuàng)新計劃等，從四個維度進行助力。

推365創(chuàng)新升級包助力在線教育

據(jù)悉，365創(chuàng)新升級包包含三大優(yōu)惠、六大扶持、五大套餐。

其中，“3”是指三大優(yōu)惠政策，包括面向老客戶的擴容消耗優(yōu)惠，面向新客戶的首次合作商務優(yōu)惠以及面向所有客戶的云業(yè)務遷移特惠；

“6”是指華為云的六大扶持計劃，包括鯤鵬凌云伙伴計劃、AI伙伴計劃、WeLink生態(tài)聯(lián)盟計劃、5G/VR創(chuàng)新計劃、教育中心應用優(yōu)先推薦、品牌聯(lián)合營銷；

“5”是指華為云五大產(chǎn)品服務套餐，包括等保安全服務特惠套餐、CDN特惠禮包、實時音視頻服務免費套餐、OBS存儲產(chǎn)品服務特惠、云手機產(chǎn)品服務特惠。

上述升級包旨在通過華為云商務支持、資源保障、生態(tài)優(yōu)勢和本地服務四個維度為中國在線教育行業(yè)助力。據(jù)悉，華為云自2月起便聯(lián)合合作伙伴成立「隨時學」教育聯(lián)盟，圍繞“云、AI、5G”，提供面向中小學教育、高等教育、教培機構、人才培養(yǎng)等領域的教育創(chuàng)新解決方案和服務。據(jù)了解，此次華為云“在線教育創(chuàng)新季”將持續(xù)到5月31日。

在線教育存五大不足，行政部門與校企協(xié)同成必然

會上，中關村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心研究室主任張艷玲介紹了“疫情背景下停課不停學——中小學在線教育應用調查”的相關情況。

調查顯示，當前在線教育中存在著諸多不足。一是當前信息化配備多樣化發(fā)展，部分區(qū)域需加強整體規(guī)劃；二是師生基礎條件基本滿足，但仍需關注少數(shù)困難群體；三是信息技術常態(tài)化應用基本實現(xiàn)，但應用差距可能持續(xù)加大；四是教師在線教學認知與經(jīng)驗有待提高，教研培訓需同步加強；五是學生對在線教學接受度較高，但自主學習能力相對不足。

這將對教育信息化提出更高的要求，這離不開企業(yè)的助力。馮其友認為，在線教育的未來并不是把課堂搬到線上，而是要借助云、AI、5G等新數(shù)字化技術，融合重塑在線教育新形態(tài)，實現(xiàn)線上的個性化、智慧化教育。

在具體實踐中，對OMO模式的探索是此次疫情的重點。環(huán)球優(yōu)學聯(lián)合創(chuàng)始人張建生認為，OMO應該是深度融合，重點是教與學的數(shù)據(jù)打通。

第一，數(shù)據(jù)打通意味著一個學生的課上課下、校內校外、作業(yè)與疑問，所有的痕跡都保留、儲存，并且可以連貫起來，但這在未來三年可能難以實現(xiàn)。第二，包括場景切換在內的很多資源配置方式的改變，會帶來體驗的下降，這也是OMO實際操作中的難點。第三，由于教學運營體系非常復雜，教與學的各種流程很難融合形成閉環(huán)。綜合來看，教育OMO將會是一個漸進發(fā)展的過程。

北京四中網(wǎng)校創(chuàng)始人 黃向偉表示，在學?；謴驼Ｊ谡n之后，其看好未來技術與教學的深度融合，認為它會根植到教育的主戰(zhàn)場學校的課堂上。且未來教育行業(yè)將會出現(xiàn)“三個融合”即跨“平臺融合”滿足教學工具的需求，“跨資源融合”滿足教學資源的需求，“跨體制融合”滿足教育主管部門與教育科技企業(yè)、教育服務企業(yè)間的價值整合的需求。

“教育行業(yè)微創(chuàng)新的機會很多，原因是教育鏈條非常長，比如從前端的市場投放到轉化，到教學，到服務交互，到教研，這里面會交叉出不同的組織形態(tài)，這些都是微創(chuàng)新的點”， 華夏桃李資本合伙人郭西凡表示，由于像華為這樣的大公司的進入，教育生態(tài)基礎設施正在經(jīng)歷系統(tǒng)性的升級，將有助于行業(yè)的變革。

中關村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心董事長楊丹表示，“從教育科技的未來發(fā)展看，教育行業(yè)將是5G和AI技術落地應用的重要領域。同時，5G和AI在教育行業(yè)的應用也可以加速新基建投資成本的回收。”

此外，教育行政部門、學校、企業(yè)協(xié)同建設教育資源，是教育信息化發(fā)展的必經(jīng)之路，需要從基礎層面為學生提供在線教育服務，建立教育系統(tǒng)與社會在線教育的服務主體協(xié)同機制?！袄孟冗M的技術與服務打造高質量、專業(yè)化的信息化教學環(huán)境，提高教育教學質量與服務效率。通過協(xié)同創(chuàng)新一方面充分利用社會優(yōu)質教育資源，為教育改革發(fā)展服務，另一方面通過校企良性互動，促進在線教育良好發(fā)展?！?/p>