來源：圖蟲創(chuàng)意

1.禁止超前教學(xué)，教育部印發(fā)六科校外培訓(xùn)負(fù)面清單

教育部發(fā)布了《義務(wù)教育六科超標(biāo)超前培訓(xùn)負(fù)面清單（試行）》，為各地查處培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超標(biāo)超前培訓(xùn)行為提供了具體依據(jù)。負(fù)面清單涉及義務(wù)教育階段語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物學(xué)等六門學(xué)科，包括“原則要求”和“典型問題”兩部分，給出了具體的要求和標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)列舉了典型的超標(biāo)例子，便于參考對照。

政策很剛，但可以想想培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超前教學(xué)背后的邏輯，商業(yè)上的那些小九九大家心里跟明鏡似的。但也要看到市場剛需的一面，背后是減負(fù)、教育資源不均衡的問題，且應(yīng)試的根子不變、獨(dú)木橋過窄，競爭就始終存在。很難想象一個(gè)不超前不超標(biāo)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，會打出怎樣的差異化競爭。

2. 北京面向高三復(fù)讀生的線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尚不具備開學(xué)條件

近日，新京報(bào)記者從北京市教委獲悉，對于高三復(fù)讀學(xué)生，目前北京面向高考復(fù)讀生的線下校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)場所經(jīng)初步評估，尚達(dá)不到初高三畢業(yè)年級試開學(xué)的防控評估標(biāo)準(zhǔn)要求。北京市教委指出，對于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，線下復(fù)課時(shí)間確定后，市教育兩委會同衛(wèi)健、疾控部門明確校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)課條件和防控標(biāo)準(zhǔn)，各區(qū)組織評估驗(yàn)收，驗(yàn)收合格后可陸續(xù)復(fù)課。

在線下校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的高三復(fù)讀生的壓力并不比校內(nèi)高三學(xué)生的壓力小，這個(gè)群體再小也仍需被關(guān)注到，在督促做好疫情防控的標(biāo)準(zhǔn)之下，盡早讓他們返回校園是當(dāng)務(wù)之急。

3.廣東出臺高校畢業(yè)生就業(yè)措施，加大公務(wù)員招錄規(guī)模

近日，廣東省教育廳、廣東省人力資源社會保障廳等七部門聯(lián)合出臺八大舉措促進(jìn)廣東高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)?！洞胧诽岬剑趶V東省普通高等學(xué)校、職業(yè)院校、技工院校就讀的湖北籍2020屆畢業(yè)生，按每人2000元標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)發(fā)放求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼。

在給湖北籍應(yīng)屆畢業(yè)生發(fā)放補(bǔ)貼、創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會的同時(shí)，我們更應(yīng)該提醒大眾和用工單位的是，歧視和偏見只會在這個(gè)特殊時(shí)刻顯出自己的矮小，它既不對又讓人顯得丑陋。