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【懶人星期六】“在線教育”平臺很熱鬧,但到底要怎樣黏住用戶?

作者:辛巴 發(fā)布時間:

【懶人星期六】“在線教育”平臺很熱鬧,但到底要怎樣黏住用戶?

作者:辛巴 發(fā)布時間:

摘要:新鮮視角、熱辣短評,芥末堆周六特刊,提煉百字精華,帶你縱覽本周教育行業(yè)新觀點。

在線教育的熱鬧已經(jīng)一年多了,無論是傳統(tǒng)教育機構(gòu),還是跨界進(jìn)來的互聯(lián)網(wǎng)公司,或是看準(zhǔn)某個細(xì)分領(lǐng)域機會“殺”進(jìn)來的創(chuàng)業(yè)者,都在探索不同模式和路徑,希望能夠招攬并且“黏住”用戶。

教育的“內(nèi)容為王”是偽命題么?

不過,當(dāng)各類平臺用“大數(shù)據(jù)”“移動互聯(lián)網(wǎng)”等概念把想象力“吹上天”之后,大家也慢慢發(fā)現(xiàn)教育是個注重“內(nèi)核”的營生,內(nèi)容質(zhì)量如何、工具是否好用、服務(wù)是否及時都直接影響著用戶的滿意度和“回頭率”。簡單的流量變現(xiàn)并不是在線教育的出路,黏住用戶才是王道。

歐陽驍老師在文章《在線教育不存在入口,內(nèi)容變現(xiàn)才是王道》中指出: 知識不是傳統(tǒng)商品,它不是簡單的視頻學(xué)習(xí),他需要非常強的使用場景,還需要社交屬性以及時間成本付出的,這也是很多流量中介模式難以成功的原因。因此,用內(nèi)容去流量變現(xiàn),用線上社群去實現(xiàn)粘性,從而復(fù)制線下的擴(kuò)張,這大概就是在線教育的未來了。

單純流量變現(xiàn)的”1.0版在線教育”走了一段之后,各家巨頭也紛紛開始了內(nèi)容和服務(wù)上投入,比如YY旗下的100教育連續(xù)收購雅思培訓(xùn)項目——鄭仁強的“逢考必過”,和職業(yè)培訓(xùn)項目——環(huán)球網(wǎng)校,新東方騰訊合作的”優(yōu)答“產(chǎn)品也一再強調(diào)自己不是“題庫”,而是從答題服務(wù)切入教學(xué)、輔導(dǎo)的產(chǎn)品。

線上老師都能月入50萬?

也正是因為技術(shù)的發(fā)展解放了教師的個體,使得更多教師的個人品牌可以更快樹立,在《八一八互聯(lián)網(wǎng)名師行業(yè)現(xiàn)狀 20天35萬是個例還是常態(tài)?》一文中,彌勒二貨預(yù)測,未來在線教師群體還會不斷增長。目前,很多老師一月內(nèi)上完一門課程,按分成比例的不同,月收入少則7萬,多則25萬以上。如果有的名師課程賣到600-800元左右,那么月入50萬沒有問題。但最終收入多少,還要因各個老師的特點而有所不同,但無論怎樣,還是比線下有很大優(yōu)勢的。

教育的變革從教育者開始

不過,即使互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)再便捷、平臺服務(wù)做得再好,也不是每個老師都能月入五十萬。教育的變革究竟在哪里?ATA公司的創(chuàng)始人馬肖風(fēng)在WE大會上說,“要從教育者的改變開始”。不同與人和人的鏈接(社交)、人和商品的鏈接(電商),“人和服務(wù)的鏈接”這個市場,包括了我們受教育的需求,享樂的需求等,有數(shù)十萬億的規(guī)模。要將人和服務(wù)連接好,需要高度關(guān)注過程、場景、情感因素。這跟過去的標(biāo)準(zhǔn)化、集約化、數(shù)據(jù)化是不一樣的,教育行業(yè),是在未來數(shù)十萬億的規(guī)模人與服務(wù)的鏈接上面。

太平洋足夠大,可以容下兩個超級大國;教育的市場也足夠大,可以容下不同領(lǐng)域、路徑、規(guī)模、經(jīng)營方式的企業(yè)和項目。內(nèi)容和平臺,技術(shù)和產(chǎn)品,用開放的心態(tài)合作,才能更好的“黏住用戶”,實現(xiàn)共贏。

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來源: 芥末堆
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