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芥末堆5月18日文，疫情期間，中國信息協(xié)會(huì)教育分會(huì)發(fā)布了《中小學(xué)在線教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》），為中小學(xué)線上教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)提供參考，包括提前屏蔽網(wǎng)絡(luò)不良信息，每節(jié)課的集中講授時(shí)間不超過20分鐘，師生合理采用網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行互動(dòng)交流等。

《標(biāo)準(zhǔn)》提倡從前置準(zhǔn)備、資源運(yùn)用、教學(xué)過程、課程評(píng)價(jià)四個(gè)階段衡量在線教育的課堂效果，其中包括技術(shù)工具與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境準(zhǔn)備等10個(gè)次級(jí)指標(biāo)，及26個(gè)評(píng)價(jià)要點(diǎn)。

（說明：評(píng)價(jià)等級(jí)中，A/ 1.0， B/ 0.8，C/ 0.6， D/ 0.4 ，分別指四個(gè)評(píng)價(jià)等級(jí)的得分權(quán)重。）

此《標(biāo)準(zhǔn)》以之前教育部發(fā)布的《教育部教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》《教育部關(guān)于發(fā)布“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用指南”的通知》《教育部關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用的指導(dǎo)意見》《教育部關(guān)于加強(qiáng)“三個(gè)課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見》等相關(guān)文件為依據(jù)制定。

《標(biāo)準(zhǔn)》指出，在線教學(xué)應(yīng)恰當(dāng)處理好課前、課上和課下環(huán)節(jié)。有序做好在線教學(xué)所需技術(shù)工具、學(xué)習(xí)資源、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的前置準(zhǔn)備，發(fā)揮信息技術(shù)工具的有效支持，為線上教學(xué)搭建科學(xué)、高效、穩(wěn)定的運(yùn)行環(huán)境，為師生線上教與學(xué)活動(dòng)的開展提供多維交流空間。 

《標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，線上教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)向、診斷與激勵(lì)功能，規(guī)避依據(jù)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)校和教師線上教學(xué)質(zhì)量直接進(jìn)行甄別、分等與排名。