“天問一號”發(fā)射升空現(xiàn)場 圖源新華社

芥末堆文 7月23日，在海南文昌航天發(fā)射場，我國首次火星探測任務(wù)“天問一號”探測器發(fā)射升空，并成功進(jìn)入預(yù)定軌道，開啟自主開展行星探測的第一步。

中午12時41分，長征五號遙四運(yùn)載火箭搭載“天問一號”探測器飛向太空，經(jīng)過約2180秒的飛行后進(jìn)入預(yù)定軌道。據(jù)新華社報道，“天問一號”到達(dá)火星附近后，通過“剎車”完成火星捕獲，進(jìn)入環(huán)火軌道，并擇機(jī)開展著陸、巡視等任務(wù)，將在火星上進(jìn)行為期90天的科學(xué)探測。

“天問一號”的名字，來源于屈原的長詩《天問》，對天地變化、日月星辰的不斷發(fā)問。除了對火箭升空的熱烈祝賀，不少網(wǎng)友在社交平臺回顧了自己從小的航天夢想，在遺憾沒有成真的同時，也發(fā)出了“航天科普還需要加大力度”的呼聲。

實際上，作為STEAM教育的一部分，近年來西瓜創(chuàng)客、九天微星等公司紛紛加入航天科普教育的陣營，北京八一中學(xué)、北京四中、海南文昌中學(xué)等學(xué)校的科普課程也在逐步落地。航天科普教育，正在走近學(xué)生們的身邊。

早在2009年，由中國航天科技集團(tuán)公司所屬東方紅衛(wèi)星有限公司自主研制的“希望一號”衛(wèi)星就已成功發(fā)射升空，該衛(wèi)星的目的系為青少年航天進(jìn)行知識科普，激發(fā)他們對航天科技的興趣和熱愛。

某航天科普教育從業(yè)人員表示，現(xiàn)階段仍處在初步階段。在師資方面，航天科普類課程對于部分教師來說具有一定門檻，課程創(chuàng)新動力有限；在課程上，同質(zhì)化問題嚴(yán)重；政策方面仍待破局點(diǎn)出現(xiàn)。下一步，國內(nèi)二線城市或?qū)⒊蔀槭袌龈偁幍闹攸c(diǎn)。

如何為廣大師生提供更好的航天科普課程，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造力，航天科普教育或許還有很長的路要走。