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教育機構(gòu)走進華為溪村,見證科技賦能教育

作者:逍遙子 發(fā)布時間:

教育機構(gòu)走進華為溪村,見證科技賦能教育

作者:逍遙子 發(fā)布時間:

摘要:任何一個大企業(yè)都不是天生的,都有一個從0到1,從1到10的過程,其間都踩過坑,并在一個又一個關(guān)鍵節(jié)點做對了選擇。

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任何一個大企業(yè)都不是天生的,都有一個從0到1,從1到10的過程,其間都踩過坑,并在一個又一個關(guān)鍵節(jié)點做對了選擇。

芥末堆文 8月22日-23日,華為云攜手芥末堆聯(lián)合舉辦的“在線教育行業(yè)CXO思享會”走進華為溪村,十多位在線教育機構(gòu)高管參觀了華為多年來在芯片、AI、智能計算、智能數(shù)據(jù)與存儲等多個方面的研究成果,尤其是華為云如何用科技賦能教育方面的探索。

不僅有華為云面向在線教育提供的底層技術(shù)服務(wù),還有華為云在智慧教育方面的建設(shè)成果。其中,華為云推出的智慧屏不僅支持在線視頻會議、智慧金融、智慧醫(yī)療,在教育方面還可以作為在線直播工具,支持線上1對多教學(xué)以及雙師課堂。

兩天的活動中,教育機構(gòu)高管們參觀了華為溪村(歐洲小鎮(zhèn)),還聆聽了華為從0到1,從1到10的發(fā)展歷程,近距離了解了華為的企業(yè)文化及人才管理模式。

科技賦能教育

22日上午,在線教育機構(gòu)高管們一行來到華為深圳坂田基地,先后參觀了華為ICT企業(yè)技術(shù)展廳、華為云與計算開放實驗室。

在ICT企業(yè)技術(shù)展廳,華為云相關(guān)負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹了華為在連接、計算方面的成果與運用。尚未全面推廣的WiFi-6,可實現(xiàn)跨區(qū)域網(wǎng)端無縫連接,解決移動過程中網(wǎng)絡(luò)跨區(qū)域接駁問題;麒麟、昇騰等芯片的超級處理能力;提供等保四認(rèn)證的華為云在教育、醫(yī)療、交通等多個行業(yè)的服務(wù)應(yīng)用……而這一切的關(guān)鍵連接點都是AI。

之后,在華為云與計算開放實驗室,在線教育機構(gòu)高管們體驗了華為云搭建的智慧教室。

智慧教室配備的華為云最新推出的智慧屏,不僅具備智能書寫、極清投屏等功能,還可以結(jié)合混合云部署,實現(xiàn)跨網(wǎng)絡(luò)、跨企業(yè)互通,支持AVC和 SVC兩種會場模式。

華為云相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,智能屏最大的特點在于其超低的書寫時延以及流暢的書寫體驗。內(nèi)置的書寫輔助功能能夠?qū)⑹謱戵w自動轉(zhuǎn)化為打印體,并支持多端口分發(fā)。老師在上課時,智慧屏可以進行智能導(dǎo)播,在老師移動的過程中呈現(xiàn)場景式畫面,當(dāng)老師靜止時,自動切換到老師特寫畫面。其中的SVC多流模式,支持1對多在線教學(xué),也適用線上、線下遠(yuǎn)程雙師教學(xué)。

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現(xiàn)場

從0到1,再到10

任何一個大企業(yè)都不是天生的,都有一個從0到1,從1到10的過程,其間都踩過坑,并在一個又一個關(guān)鍵節(jié)點做對了選擇。年營收超8000億元的華為也是如此。

活動期間,華為云中國區(qū)副總裁胡維綺為大家簡要講述的華為的發(fā)展歷程。1987年,華為成立,起初做的是交換機銷售,當(dāng)時從香港進貨。后來,華為意識到,單純做一個經(jīng)銷商不會有太大的發(fā)展,決心做自己的交換機,經(jīng)過幾年的努力,1993年C&C08交換機問世。相似的情況是,華為還曾做過國外手機品牌的代工廠,后來舍棄代工業(yè)務(wù),做自己的手機。

隨著華為一步步做大,2004年,成功研發(fā)首顆高端路由器轉(zhuǎn)發(fā)芯片,并發(fā)布業(yè)界首個分布式基站;2009年,華為智能手機發(fā)布,并開始研究5G技術(shù);之后幾年,華為又陸續(xù)發(fā)布云計算戰(zhàn)略,推出人工智能手機芯片麒麟系列……最終一步步成長為一個年營收超8000億元、近20萬人的“大廠”。

胡維綺說,在華為的發(fā)展過程中有一個核心點——聚焦,“華為每談戰(zhàn)略,必有聚焦”。

AI是近年來各行業(yè)都極度重視的技術(shù),華為也是如此。胡維綺說,因材施教的前提是對學(xué)員的學(xué)習(xí)軌跡、狀態(tài)、效果等進行記錄和分析,這讓AI有了用武之地。華為云從基礎(chǔ)研究戰(zhàn)略投入,構(gòu)建了多場景AI+教育能力,包括語音識別、智能批閱、內(nèi)容審核、深度學(xué)習(xí)等等。其中,華為云RTC+教育支持在線1對1、小班課、大班課、雙師課等多種教學(xué)場景。

 以客戶為中心,以奮斗者為本

“以客戶為中心”一直都是華為堅持的企業(yè)文化。此次走進華為的活動中,在線教育高管們有了最直接的體驗,并聆聽了華為內(nèi)部人士講解華為企業(yè)文化。

有高管表示,此次走進華為,“以客戶為中心”體現(xiàn)在了方方面面,當(dāng)你有需求的時候,他們都能快速地滿足,很多需求都不是臨時準(zhǔn)備可以做到的。“我最直接的體驗是,我走在華為園區(qū)里的時候,遇到一些完全不認(rèn)識的華為員工,可能是看見我掛著來訪人員的牌子,他會主動微笑著說‘你好’,這在很多公司都沒有?!?/p>

華為高級管理顧問陳培根介紹,在華為的企業(yè)文化中,有一個中心要牢記,就是“以客戶為中心,以奮斗者為本,長期堅持艱苦奮斗”。華為的發(fā)展路標(biāo)就是以客戶的需求為導(dǎo)向,進行企業(yè)管理的流程化組織建設(shè),力求做到所有人“力出一孔,利出一孔”。

這些也展現(xiàn)在了華為的人才管理上。華為的干部在進行評定的時候,除了最基本的績效評定外,還特別看重是否在艱苦地區(qū)奮斗,比如一些經(jīng)濟落后國家。曾經(jīng),華為的HR在篩選應(yīng)屆生簡歷的時候,首先看的就是你是否愿意到海外一些貧困地區(qū)去,如果這一項不勾選,可能就直接被刷掉了。

對于華為的企業(yè)文化,華為的人才管理,多位在線教育機構(gòu)高管表示,因為實際狀況不同,可能不能直接照搬華為的做法,但是也有很多借鑒意義。

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