*來(lái)源：有間大學(xué)，作者崢崢

不久前，教育部宣布成立中外語(yǔ)言交流合作中心，孔子學(xué)院品牌將從原先的位置剝離出來(lái)，由高校和企業(yè)成立的民間公益組織接手運(yùn)營(yíng)。

孔子學(xué)院在輿論場(chǎng)上一直不愁熱度，早在4月份，“瑞典關(guān)閉最后一所孔子學(xué)院”的熱搜，便炸出一波聲討和苦口婆心的帖子。

對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生是風(fēng)波的中心，因?yàn)檫@一切關(guān)系著漢語(yǔ)教育，關(guān)系著薪水和前途。

在武俠網(wǎng)文火遍外網(wǎng)的時(shí)代，這一背負(fù)文化輸出重任的專(zhuān)業(yè)，仍然正在尋找一條更屬于自己的路。

十幾億人用的語(yǔ)言，要如何出圈？

小時(shí)候喜歡看電視的同學(xué)，大概有留意過(guò)這么一個(gè)節(jié)目——《漢語(yǔ)橋》，國(guó)際友人大雜燴的漢語(yǔ)比賽，怎么看都很有CCTV3的風(fēng)格。

的確，《漢語(yǔ)橋》的組織方就是中國(guó)國(guó)家漢語(yǔ)國(guó)際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（國(guó)家漢辦），自從2008年落戶(hù)湖南衛(wèi)視后，便正式成為一檔電視節(jié)目。

這檔節(jié)目的初衷和教育部整個(gè)“漢語(yǔ)橋工程”的目標(biāo)是一脈相承的——向世界推廣漢語(yǔ)。

將這么宏大的使命寄托給芒果臺(tái)，借的就是電視娛樂(lè)的勢(shì)。   

宣傳方有意將它定性為經(jīng)典IP——漢語(yǔ)界的奧林匹克，但在外籍高校生眼中，《漢語(yǔ)橋》的意義也許遠(yuǎn)大于單純的語(yǔ)言比拼。

也就是說(shuō)，《漢語(yǔ)橋》既保留了最本質(zhì)的漢語(yǔ)考核環(huán)節(jié)，又用Vlog創(chuàng)作、真人秀拍攝等方式，為選手創(chuàng)造了一個(gè)融入漢語(yǔ)社會(huì)的優(yōu)勢(shì)切口。

綜藝自帶的聚光燈效應(yīng)讓它逐年火熱，近20年來(lái)的受眾擴(kuò)大到了150多個(gè)國(guó)家140多萬(wàn)人次。

這檔節(jié)目發(fā)展到今年，尤其是在文化類(lèi)綜藝被視為清流的當(dāng)下，傳播成績(jī)是可圈可點(diǎn)的。

b站網(wǎng)友特意為小貝制作了微笑特輯/b站視頻截圖

2004年，國(guó)家漢辦在韓國(guó)首爾創(chuàng)辦了全球第一家孔子學(xué)院，隨后逐步擴(kuò)大。

截至2019年底，已經(jīng)有162個(gè)國(guó)家（地區(qū)）建立了550所孔子學(xué)院和1172個(gè)中小學(xué)孔子課堂。

交流就是得主動(dòng)，在努力勁上孔子學(xué)院是蠻熱血的，開(kāi)設(shè)了各種各樣的特色課程：少年拳、風(fēng)箏展、養(yǎng)生課、錢(qián)幣展、電影節(jié)、書(shū)畫(huà)展……

為了配合漢語(yǔ)考評(píng)，全球孔院出版編寫(xiě)本土教材近70個(gè)語(yǔ)種、3000多冊(cè)，在相對(duì)弱勢(shì)的國(guó)際語(yǔ)境中鋪了相當(dāng)長(zhǎng)的一段開(kāi)門(mén)路。

如今職場(chǎng)漢語(yǔ)逐漸成為剛需，漢語(yǔ)市場(chǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有飽和，以考促學(xué)、以考促教不失為一個(gè)保險(xiǎn)的換軌方向。

像三星、LG、SK這類(lèi)韓國(guó)企業(yè)已經(jīng)漢語(yǔ)能力視為重點(diǎn)加分項(xiàng)，外籍同學(xué)想證明自己，就得過(guò)咱們給設(shè)下的必經(jīng)門(mén)檻——HSK。

HSK，是Hanyu Shuiping Kaoshi的縮寫(xiě)，和英語(yǔ)四六級(jí)考試類(lèi)似，HSK是一項(xiàng)測(cè)試非漢語(yǔ)母語(yǔ)考生漢語(yǔ)能力的標(biāo)準(zhǔn)化考試。

根據(jù)教育部的規(guī)定，留學(xué)生要進(jìn)入國(guó)內(nèi)本科學(xué)習(xí)，最低語(yǔ)言要求是HSK三級(jí)。

按照百度百科的解釋?zhuān)琀SK三級(jí)的詞匯量可以應(yīng)對(duì)旅游時(shí)的基本交際，生活沒(méi)有大問(wèn)題。

但如果想聊點(diǎn)更深入的話(huà)題、來(lái)個(gè)更細(xì)致的對(duì)話(huà)，恐怕考試大綱里的600個(gè)常用詞匯是捉襟見(jiàn)肘的。

國(guó)內(nèi)大學(xué)生都未必能聽(tīng)懂課堂PPT上的概念，一個(gè)HSK三級(jí)可以吸收多少？消化多少？

某些留學(xué)生語(yǔ)言能力不過(guò)關(guān)就來(lái)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這也就不怪武漢大學(xué)一舉清退92名國(guó)際學(xué)生時(shí)網(wǎng)上一片叫好了。

漢語(yǔ)熱，不能只是一時(shí)興起

2008年春晚，SHE用青春無(wú)敵的臉龐向奧運(yùn)宣言：“全世界都在說(shuō)中國(guó)話(huà)，孔夫子的話(huà)，越來(lái)越國(guó)際化?！?/p>

北京奧運(yùn)會(huì)似乎成為推廣漢語(yǔ)的最佳時(shí)期。/《中國(guó)話(huà)》MV截圖

這首K房常播的MV確實(shí)是勢(shì)頭很足，但漢語(yǔ)熱是不是真的全世界都在熱，還不好說(shuō)。

以美國(guó)為例，漢語(yǔ)從上世紀(jì)九十年代開(kāi)始掀起過(guò)一陣熱潮，除了后來(lái)設(shè)立的孔子學(xué)院，美國(guó)本地學(xué)校也開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)課程，漢語(yǔ)成為西班牙語(yǔ)之外的第二大外語(yǔ)。

然而這個(gè)看似傲人的大比例，有大部分來(lái)自華裔家庭的貢獻(xiàn)。

根據(jù)騰訊新聞的統(tǒng)計(jì)，美國(guó)中學(xué)生有70%都在學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)，排名第二的法語(yǔ)占了20%。

漢語(yǔ)甚至都沒(méi)能割據(jù)餅狀圖的1%。

雖然被列為聯(lián)合國(guó)的六種正式語(yǔ)言之一，可是我們很少見(jiàn)到漢語(yǔ)通用的公開(kāi)場(chǎng)合。

據(jù)騰訊新聞報(bào)道，聯(lián)合國(guó)有95%的場(chǎng)合都在使用英語(yǔ)。

地位是有了，熱度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上。

從外派教師的角度來(lái)看，漢語(yǔ)熱更是一個(gè)道阻且長(zhǎng)的夢(mèng)想。

有的外國(guó)家長(zhǎng)表示，學(xué)習(xí)中文還是學(xué)習(xí)法語(yǔ)根本不重要，重要的是雙語(yǔ)學(xué)習(xí)有助于大腦發(fā)育。

也就是說(shuō)，對(duì)外漢語(yǔ)還不能給外派教師一個(gè)穩(wěn)固的收入和保障。

即便是在針對(duì)K12市場(chǎng)的語(yǔ)培機(jī)構(gòu)上班，十幾年后的課時(shí)費(fèi)漲了大概20塊錢(qián)，煎餅攤的物價(jià)卻已經(jīng)從1塊5漲到7塊多了。

俞敏洪曾經(jīng)在《職場(chǎng)人生》中和做對(duì)外漢語(yǔ)的學(xué)生交流，話(huà)頭繞過(guò)來(lái)繞過(guò)去，最后還是拋出一句：“你可以先從英文教學(xué)入手?！?/p>

從世界外語(yǔ)使用分布地圖來(lái)看，所謂的漢語(yǔ)熱主要出現(xiàn)在澳大利亞和東南亞的一些國(guó)家。

想把漢語(yǔ)推廣到文化更加奔放、思維更加跳躍的歐美世界，想在那個(gè)圈子熱，談何容易。

法國(guó)蒙彼利埃舉辦中國(guó)民藝周活動(dòng)。/國(guó)家漢辦官網(wǎng)

念念不忘，必有回響

不管現(xiàn)狀如何，依然有一部分人在兢兢業(yè)業(yè)為對(duì)外漢語(yǔ)開(kāi)道、鋪路。

1949年，鄧懿為了讓首批東歐留學(xué)生一年內(nèi)掌握1500個(gè)漢字，事先在錄音機(jī)中錄制標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，反復(fù)播放。

先行者總是布道長(zhǎng)，她編寫(xiě)的《漢語(yǔ)教科書(shū)》成為中國(guó)第一部對(duì)外漢語(yǔ)教材。

1991年，黃河電視臺(tái)成立，作為專(zhuān)門(mén)從事對(duì)外宣傳工作的機(jī)構(gòu)，它創(chuàng)辦了一個(gè)教學(xué)頻道，專(zhuān)門(mén)對(duì)外播出各類(lèi)漢語(yǔ)教學(xué)節(jié)目。

北京奧運(yùn)會(huì)期間，一則關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的視頻/b站視頻截圖

直到今天，仍有人在探索未被觸及的教學(xué)盲區(qū)，比如低年級(jí)甚至幼小階段的學(xué)生并不適用漢語(yǔ)國(guó)際教學(xué)理論。

當(dāng)受眾層擴(kuò)大，漢語(yǔ)教師就必須像摸石頭過(guò)河一樣備課、摸索。

曾有網(wǎng)友拿對(duì)外漢語(yǔ)和對(duì)外日語(yǔ)來(lái)比較分析，整個(gè)數(shù)據(jù)羅列的結(jié)果是，漢語(yǔ)教師不僅收入尷尬，連職業(yè)選擇也限制頗多。

借用芥末堆的分析思路，在獵聘網(wǎng)上搜索“對(duì)外漢語(yǔ)”，北京、杭州能出來(lái)30、40條招聘需求，若切換到廣上深，篩選結(jié)果便只剩不到20條。

更不用說(shuō)天津、南京這些新一線城市了，能匹配到對(duì)外漢語(yǔ)教師崗的都不超過(guò)10個(gè)。

事實(shí)上，對(duì)外漢語(yǔ)的需求并沒(méi)有萎縮，雖然孔子學(xué)院把大多數(shù)機(jī)會(huì)留給了在任教師和留學(xué)生，但企業(yè)的機(jī)會(huì)是敞開(kāi)的，語(yǔ)培的市場(chǎng)是向上的。

只不過(guò)這些機(jī)會(huì)過(guò)于分散，整個(gè)過(guò)程就像撈魚(yú)，不知道河里還有幾條，能撈幾條。

面對(duì)供需關(guān)系如此不明朗的就業(yè)市場(chǎng)，仍然會(huì)有從業(yè)多年的老資歷，以一己之力搜集各個(gè)渠道的招聘廣告，把信息流打開(kāi)，給后輩乘涼。

……

從1941年中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)開(kāi)辦的“教漢語(yǔ)”節(jié)目開(kāi)始，對(duì)外漢語(yǔ)磕磕碰碰走了將近八十年。

且不論文化輸出是否成功破圈，燈在人在，對(duì)外漢語(yǔ)總會(huì)有一個(gè)自己的俞敏洪吧。

如今孔子學(xué)院已更名，文縐縐的名頭替換成官方后綴，但愿是這個(gè)投入巨大的非營(yíng)利項(xiàng)目一次重整的信號(hào)燈。

把曾經(jīng)一股腦輸出的茶藝、國(guó)畫(huà)、功夫放一放，讓語(yǔ)言回歸主場(chǎng)。功利沒(méi)什么不好，交流也不急于一時(shí)。

把HSK的考核標(biāo)準(zhǔn)放平衡，該篩就得篩，別讓留學(xué)生受困于社交障礙，最終還得承受成績(jī)掉隊(duì)。

把語(yǔ)培市場(chǎng)打開(kāi)，讓對(duì)外漢語(yǔ)享受對(duì)等的待遇，漢語(yǔ)國(guó)際教育不能只有孔子學(xué)院一條出路，即便是有幸外派，也要正視教師工資不高這一事實(shí)。

只有朝這些方向努力，我們才能走向真正的漢語(yǔ)熱。

參考資料

1. 教外國(guó)人說(shuō)中國(guó)話(huà)，是一門(mén)好生意么？芥末堆看教育，紅印兒，2018.12.28

2. 在中國(guó)留學(xué)的外國(guó)人，普遍素質(zhì)不高？行業(yè)研習(xí)，唐鈺璇，2020.06.29

3. 略談海外“漢語(yǔ)熱”及其原因，比較教育研究，郭力，1003-7667（2006）12-0087-04

4. 孔子學(xué)院在歐美為何不受重視？向世界推廣中國(guó)文化真的這么難？世界通史，2020.07.04

5. 透視美國(guó)“漢語(yǔ)熱”，騰訊新聞，新聞百科第15期，2012.11.04