對于教育行業(yè)而言，2020年是非常具有挑戰(zhàn)性的一年。在這一年中，新冠肺炎疫情在全球爆發(fā)，數(shù)以億計的受教育者通過遠程教育的方式接受了教育。在中國，得益于英特爾與合作伙伴提供的教育信息化產(chǎn)品與解決方案，全國約2.8億名學(xué)生在家安全接受了高質(zhì)量的教育，實現(xiàn)了“停課不停學(xué)”的目標(biāo)。

10月20日，以“教育創(chuàng)新 成就精彩”為主題的2020英特爾智慧教育在線峰會于線上拉開帷幕。在此次峰會上，英特爾深度分享了在疫情為教育信息化進程帶來巨大影響的今天，如何通過計算機視覺、大數(shù)據(jù)、人工智能 (AI)、區(qū)塊鏈、5G等技術(shù)的創(chuàng)新與應(yīng)用，更好地滿足高質(zhì)量教育的需求。同時，英特爾還攜手合作伙伴以及教育領(lǐng)域的專家學(xué)者，共同分享了在智慧教育方面的遠見洞察。

英特爾公司市場營銷集團副總裁、中國區(qū)行業(yè)解決方案部總經(jīng)理梁雅莉指出：“在疫情中，我們一起經(jīng)歷了這場有史以來最大規(guī)模的在線教育實踐，教育信息化的價值也被最高程度地放大。英特爾一直致力于攜手合作伙伴積極推進教育信息化的創(chuàng)新發(fā)展，并針對中國教育信息化市場需求推動技術(shù)以及產(chǎn)品創(chuàng)新，為以學(xué)校、老師為中心的教育模式提供針對性的解決方案，同時著力構(gòu)建基于英特爾技術(shù)平臺的智慧教學(xué)環(huán)境、資源治理平臺、素質(zhì)教育實踐和混合學(xué)習(xí)模式這四大能力。”

在智慧課堂的變革中，英特爾提供了標(biāo)準化的計算機視覺處理解決方案，構(gòu)建了智慧教學(xué)環(huán)境，致力于營造互動學(xué)習(xí)環(huán)境，提升課堂教學(xué)體驗，從而幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效率和成果。在資源治理平臺上，英特爾通過分布式存儲、大數(shù)據(jù)、人工智能和區(qū)塊鏈技術(shù)，實現(xiàn)對海量多媒體教學(xué)資源的存儲、管理，并保障其擴展性和數(shù)據(jù)訪問性能；同時，英特爾還提供了從云端到終端的完整智慧教育解決方案，助力混合學(xué)習(xí)模式的實現(xiàn)。

 滿足在線教育需求 化解疫情挑戰(zhàn)

英特爾物聯(lián)網(wǎng)市場部、教育及企業(yè)行業(yè)總經(jīng)理黃薇表示：“疫情在為教學(xué)環(huán)境安全帶來威脅的同時，也在客觀上推動著教育信息化，特別是遠程教育的發(fā)展，這讓學(xué)生能夠在傳統(tǒng)教學(xué)模式受到限制的環(huán)境下，享受到高質(zhì)量的教育。但同時，疫情也放大了過去教育信息化存在的一些問題與痛點，教育機構(gòu)需要考慮如何通過智慧教育解決方案，更好地提升教學(xué)的互動性，并讓每一名學(xué)生都有接受公平化、個性化教學(xué)的機會?！?/p>

受到網(wǎng)絡(luò)條件、設(shè)備性能等諸多條件的限制，在線教育在師生互動、獲取學(xué)生實時動態(tài)等方面，仍然與線下教學(xué)有著明顯的差距，這就需要引入更多的技術(shù)手段來完善遠程教學(xué)環(huán)境。英特爾與百家云、藍鴿科技、聯(lián)合偉世等合作伙伴進行了密切合作，提供了教學(xué)直播、雙師課堂等解決方案，在高清網(wǎng)絡(luò)視頻等方面實現(xiàn)了突破，能夠支撐海量并發(fā)所帶來的挑戰(zhàn)，并實現(xiàn)彈性擴展，提供了高清晰度、高穩(wěn)定性、高流暢性的在線教育體驗。

在英特爾與百家云的合作中，百家云構(gòu)建了基于英特爾技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，可以支持教育機構(gòu)開展在線教學(xué)活動，滿足大班課、互動小班課、在線一對一課堂等教學(xué)服務(wù)開展的需求。該平臺實現(xiàn)了雙師課堂與線下教學(xué)的結(jié)合，可以推動教育資源共享，有助于實現(xiàn)教育資源的區(qū)域均衡，促進教育公平化。

“在線教育對于教育行業(yè)的挑戰(zhàn)是全方位的，除了視頻技術(shù)之外，教育機構(gòu)還需要關(guān)注服務(wù)器、存儲等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以及教學(xué)模式、教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變與調(diào)整，我們希望能夠借助我們的資源和能力，以及與英特爾的合作，能夠幫助這些教育機構(gòu)快速的轉(zhuǎn)型，構(gòu)建健康的在線教育生態(tài)?！卑偌以聘笨偛梅聜娬{(diào)。

視源股份未來教育集團副總裁魏振水則介紹了希沃云課堂如何賦能在線教育，他介紹稱：“在疫情期間，我們通過希沃云課堂的形式，把智能交互平板、班級管理、互動錄播等軟硬件進行了有效的鏈接，有效的支持了在線的教學(xué)。我們還將持續(xù)推動基于數(shù)據(jù)的智慧教學(xué)管理，實現(xiàn)希沃設(shè)備的互聯(lián)化、期末數(shù)據(jù)采集的閉環(huán)化、教學(xué)決策的數(shù)據(jù)化、學(xué)生發(fā)展的個性化、學(xué)生思維的可視化，以及教師發(fā)展的個性化”。

端到端解決方案賦能網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)

在《教育部關(guān)于數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)與應(yīng)用的指導(dǎo)意見》中，強調(diào)過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間是基于信息技術(shù)的新型教育教學(xué)模式的核心支撐，是實現(xiàn)教育資源服務(wù)功能的主要渠道?！熬W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用不僅體現(xiàn)在資源共享方面，而是需要在宏觀層面推動模式創(chuàng)新、教育體制機制變革，在中觀層面通過學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的建設(shè)，提供教育應(yīng)用服務(wù)、提高教育教學(xué)質(zhì)量，在微觀層面支持教師、學(xué)生和管理者組織豐富的教育教學(xué)活動，進行精準教學(xué)及個性化學(xué)習(xí)，做出科學(xué)決策等?！蔽鞅睅煼洞髮W(xué)教育技術(shù)學(xué)院副院長郭炯表示。

要推動網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)，一個重要方向是構(gòu)建云計算、邊緣計算、終端協(xié)同的智慧教育基礎(chǔ)架構(gòu)。對此，英特爾中國區(qū)行業(yè)解決方案部首席技術(shù)官吳聞新在本次峰會中指出：“基于云邊端協(xié)同的智慧教育方案能夠幫助學(xué)校構(gòu)建彈性的基礎(chǔ)設(shè)施、推動校園網(wǎng)的建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)校的協(xié)同以及信息的共享，推動智慧校園、智慧教育、智慧課堂的發(fā)展。英特爾提供了涵蓋處理器、智能網(wǎng)卡、傲騰等在內(nèi)的關(guān)鍵產(chǎn)品，助力教育機構(gòu)部署云邊端融合的整體基礎(chǔ)設(shè)施，構(gòu)建端到端的數(shù)據(jù)平臺，實現(xiàn)數(shù)據(jù)在邊緣的處理和分析，以及在云上的共享和管理?！?/p>

英特爾建議，教育機構(gòu)應(yīng)該構(gòu)建基于云技術(shù)的信息共享基礎(chǔ)平臺，在云端整合各種教育應(yīng)用，實現(xiàn)用戶信息、教學(xué)資源、教學(xué)軌跡等數(shù)據(jù)的共享，并提升各個應(yīng)用系統(tǒng)的整合與互聯(lián)互通，避免應(yīng)用功能重疊、資源不共享、系統(tǒng)維護繁瑣等一系列問題，實現(xiàn)從數(shù)字校園到智慧校園的轉(zhuǎn)變。這不僅有助于提升教學(xué)質(zhì)量，還有助于施教者全方位掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提升個性化施教能力。

在終端，英特爾與合作伙伴進行協(xié)作，能夠支撐適用不同場景的教育終端快速部署。例如，英特爾與銳捷合作，提供了面向教育場景的云桌面系統(tǒng)，簡化了運維并提高的效率；基于英特爾平臺的學(xué)生電腦搭載專用的操作系統(tǒng)、專用的學(xué)習(xí)環(huán)境與內(nèi)容，方便老師、學(xué)生對中小學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行管理和指導(dǎo)，有助于逐步培養(yǎng)孩子對未來生產(chǎn)工具的駕馭能力。

推動人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的深入應(yīng)用

AI技術(shù)為教育帶來了巨大的突破。得益于數(shù)據(jù)的不斷積累、算力的不斷突破、以及算法的創(chuàng)新，基于 AI 的自然語言識別、語音交互、圖形圖像識別、機器視覺等應(yīng)用在教育行業(yè)得到了快速發(fā)展，能夠挖掘端到端的海量教育數(shù)據(jù)價值，顯著降低教師的教學(xué)負擔(dān)，提升教學(xué)的精準性、有效性、針對性。

教學(xué)場景也對人工智能技術(shù)部署的便利性提出了更高的要求，英特爾?處理器、英特爾?視覺處理器、OpenVINO?工具套件等產(chǎn)品與技術(shù)的結(jié)合，能夠為人工智能教育應(yīng)用提供強大的算力支持，實現(xiàn)跨架構(gòu)的算法移植與優(yōu)化，并有效地降低成本。例如，英特爾與藍鴿科技合作開發(fā)了一套基于英特爾? 架構(gòu)的人工智能英語考試復(fù)習(xí)服務(wù)平臺，能夠幫助老師快速地制作高質(zhì)量的考試復(fù)習(xí)資料，有助于節(jié)省學(xué)生的復(fù)習(xí)時間，提高了復(fù)習(xí)的效率與質(zhì)量。

藍鴿科技市場大客戶部總監(jiān)黃智敏介紹了與英特爾在AI英語考試復(fù)習(xí)系統(tǒng)方面的合作進展，她介紹稱，該系統(tǒng)按老師需求智能抽取試題資源、智能組卷。切實減輕老師的教學(xué)負擔(dān)；支持學(xué)生線上、線下作答，智能評閱試卷并輔導(dǎo)。實現(xiàn)學(xué)生個性化復(fù)習(xí)，滿足各階段的學(xué)習(xí)需求，切實提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率。

同時，英特爾還和聯(lián)合偉世、海云捷訊、五舟科技、瓏微系統(tǒng)等合作伙伴一起，利用先進的人工智能技術(shù)，共同開發(fā)了一系列基于英特爾架構(gòu)、利用人工智能等技術(shù)的職業(yè)教育與實訓(xùn)平臺，能夠以人工智能技術(shù)賦能職業(yè)教育，提升面向高職、本科等教學(xué)層次的人才培養(yǎng)能力。具體來說，這些合作實踐包括：

聯(lián)合偉世人工智能實驗室解決方案：聯(lián)合偉世與英特爾合作，采用了領(lǐng)先的英特爾產(chǎn)品與技術(shù)來打造人工智能實訓(xùn)平臺，并使用云-邊-端的架構(gòu)來支持人工智能教育與未來的應(yīng)用進行無縫的對接。此外，該實驗室還使用了圖形化的教學(xué)方式，很好地滿足學(xué)生在不同的階段進行人工智能的相關(guān)的學(xué)習(xí)。

海云捷迅人工智能邊緣實驗平臺：基于英特爾的異構(gòu)計算的架構(gòu)，為高校師生搭建了一個隨時隨地自由發(fā)揮的數(shù)字硬件實驗環(huán)境，可以滿足絕大部分FPGA實驗需求?？梢源蚱茖嶒灥目臻g和時間的限制，打破傳統(tǒng)學(xué)科實驗間壁壘，建立一套平臺貫穿一系列課程體系的創(chuàng)新實踐教學(xué)新體系。

五舟科技智慧教育解決方案：可為高校搭建人工智能人才培養(yǎng)嵌入模型，利用AI工程生命周期、專業(yè)教學(xué)計劃、人才定位多維度結(jié)合，全面加強校園信息技術(shù)支撐的能力。其能夠從人工智能開發(fā)框架、算法與商業(yè)應(yīng)用等方面入手提供實訓(xùn)能力支撐，賦能職業(yè)教育以及應(yīng)用型本科。

瓏微系統(tǒng)人工智能教學(xué)輔助平臺：瓏微系統(tǒng)聯(lián)合國內(nèi)知名高校，開發(fā)出面向智能制造以及工業(yè)仿真工程方面的教學(xué)輔助平臺，解決了算力需求與供應(yīng)之間不平衡、不匹配之間的矛盾，并搭建了公有云平臺，可以為教育行業(yè)提供非常廉價的算力支撐。

 聚合生態(tài)能量，協(xié)力推動智慧教育發(fā)展

英特爾認為，數(shù)字化技術(shù)帶來的教育實施和教學(xué)手段的改變，同時也將促使教學(xué)方法和教學(xué)模式的革新，構(gòu)建出新的學(xué)習(xí)模式。要化解老師、家長和學(xué)生在教學(xué)過程中遇到的痛點，就需要協(xié)同更廣泛的合作伙伴，構(gòu)建智慧教育生態(tài)體系，優(yōu)化面向教育場景的信息化基礎(chǔ)設(shè)施以及邊緣計算設(shè)備，推動智慧教育的轉(zhuǎn)型進程。

在此次峰會上，英特爾邀請了來自銳捷、藍鴿、騰訊、百家云、聯(lián)合偉世、惠普等企業(yè)的教育專家，圍繞在線教育、教育資源公共服務(wù)、教育資源共享、教育模式轉(zhuǎn)型、教育終端創(chuàng)新等問題進行了線上探討，并介紹了在線教育平臺、雙師課堂、人工智能實驗室、學(xué)生專用教育電腦等方面的聯(lián)合產(chǎn)品與解決方案。

針對如何推動“三個課堂”在廣大中小學(xué)校的常態(tài)化按需應(yīng)用，銳捷網(wǎng)絡(luò)普教行業(yè)總經(jīng)理岳雯表示：“在‘三個課堂’的推動過程中，我們發(fā)現(xiàn)，其落地實踐中廣泛存在著教學(xué)內(nèi)容聽不清、看不清，聽課教室的臨場感不強，教學(xué)連接、切換與應(yīng)用復(fù)雜等問題。對此，銳捷的方案是通過同步教學(xué)平臺與資源管理平臺，實現(xiàn)異地同步教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教研和優(yōu)質(zhì)資源共享，解決偏遠薄弱地區(qū)缺師少教，開不齊、開不足、開不好課的問題，實現(xiàn)了音視頻流暢播放、異地課堂臨場互動性、應(yīng)用簡易等效果，真正支撐‘三個課堂’的常態(tài)化開展?！?/p>

騰訊高級總監(jiān)、智能平臺總經(jīng)理冮楠則介紹了騰訊在資源共享與數(shù)據(jù)分析服務(wù)方面的方案。她表示，騰訊致力于通過空中課堂等形式，提供豐富的教育資源服務(wù)，為教師、學(xué)生提供更多的幫助。同時，騰訊在全國各地廣泛建立智能數(shù)據(jù)中心，有助于優(yōu)化教育數(shù)據(jù)的采集，提高數(shù)據(jù)的分析能力，為學(xué)校的管理者提供決策輔助，并助力精準教學(xué)的實現(xiàn)。

“我們將持續(xù)整合教育云服務(wù)提供商、操作系統(tǒng)供應(yīng)商、教學(xué)軟件開發(fā)商、設(shè)備制造商等合作伙伴，共同探討教育網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)和公共服務(wù)，使生態(tài)伙伴及其產(chǎn)品可以通過新的技術(shù)平臺與工具有機地連接起來，并通過融合、創(chuàng)新提升其價值?！庇⑻貭杹喬珔^(qū)物聯(lián)網(wǎng)事業(yè)部中國區(qū)行業(yè)銷售總監(jiān)謝青山指出，“同時，英特爾一直在全球范圍內(nèi)積極地推動各種教學(xué)資源的整合，為教師提供各種專業(yè)的設(shè)備和數(shù)字化資源、教學(xué)技術(shù)與方案，為學(xué)生提供專屬的教育設(shè)備、教育資源，以推動教育和科技更高效地融合?！?/strong>

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