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*來(lái)源：“新華每日電訊”（ID：xhmrdxwx），作者：張思雨

今年的畢業(yè)生不容易。2020年全國(guó)普通高校畢業(yè)學(xué)生數(shù)量為874萬(wàn)人，相比2019年增加了40萬(wàn)人。據(jù)智聯(lián)招聘發(fā)布的《2020秋季大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》，受疫情影響，不少企業(yè)在春招求職季緊縮甚至取消了招聘名額，近六成的應(yīng)屆生“深感就業(yè)壓力”。

隨著全球疫情的不斷發(fā)酵，學(xué)生出國(guó)留學(xué)、公司對(duì)外貿(mào)易的處境更為艱難，愈發(fā)加劇了應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的供需不平衡。在這種難就業(yè)、強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)背景下，一些學(xué)生選擇“間隔年”的方式進(jìn)行過(guò)渡。

間隔年，是指學(xué)生在正式進(jìn)入社會(huì)工作之前，用旅行的方式體驗(yàn)不同的文化習(xí)俗與生活方式，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、充實(shí)人生。

“間隔年”在國(guó)外很常見(jiàn)，不少人正是通過(guò)這一年的體驗(yàn)與經(jīng)歷，才決定了人生的方向。影星本尼迪克·康伯巴奇用了五個(gè)月的時(shí)間在印度僧院志愿教導(dǎo)英文，“他們教會(huì)我很多關(guān)于人性的東西”，在印度的幾個(gè)月中他找到了旨趣與熱愛(ài)，回國(guó)后決定進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)戲劇。

在國(guó)內(nèi)，每每提起“間隔年”，不少人持否定的態(tài)度。不少人把“間隔年”當(dāng)成學(xué)生想要逃避社會(huì)、好逸惡勞、不求上進(jìn)的借口，不認(rèn)可“間隔年”存在的合理性——

“‘間隔年’就是沒(méi)長(zhǎng)大的表現(xiàn)；父母供你上學(xué)的錢不是你去旅游的經(jīng)費(fèi)……”諸如此類的道德綁架在網(wǎng)絡(luò)留言中隨處可見(jiàn)。

目前對(duì)“間隔年”的曲解與妖魔化，主要受社會(huì)“過(guò)分”看重大學(xué)生就業(yè)率的影響。大學(xué)渴求“就業(yè)率”；“就業(yè)率”成了家長(zhǎng)、學(xué)生擇校時(shí)重要的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，甚至成了衡量大學(xué)優(yōu)劣的必需參考。

隨手打開大學(xué)招生官網(wǎng)，不少網(wǎng)站都在顯眼處滾動(dòng)著“本校就業(yè)率突破新高”的新聞。但是，98%、99%這些就業(yè)率，數(shù)字背后是一個(gè)個(gè)活生生的畢業(yè)生，而不僅僅是冷冰冰的數(shù)字。就業(yè)率的背后，不僅應(yīng)有求職者的心滿意足的笑臉，還應(yīng)當(dāng)有畢業(yè)生對(duì)未來(lái)的躊躇滿志。

瀏覽各省市引進(jìn)人才戰(zhàn)略與各企業(yè)招聘簡(jiǎn)章，“應(yīng)屆生”這個(gè)硬性標(biāo)準(zhǔn)難倒了不少人。對(duì)招收“應(yīng)屆生”企業(yè)給予一定優(yōu)惠政策本是一樁好事，卻也無(wú)形中造成部分企業(yè)歧視非應(yīng)屆畢業(yè)生的事實(shí)。受應(yīng)屆生才能更好就業(yè)的政策影響，不少學(xué)生也不敢選擇“間隔年”的方式，讓人生的路走得不那么急促，有更多時(shí)間思考未來(lái)的方向了。

正如笛卡爾所說(shuō)的“我思，故我在”，每個(gè)人對(duì)于自我價(jià)值的尋找與認(rèn)同、對(duì)于人生的方向的抉擇與選定來(lái)自思考?！八肌辈拍茏尨髮W(xué)生不再囿于現(xiàn)狀，有著更為廣闊、更為多樣、也更為本真的人生選擇，讓“擇業(yè)而非就業(yè)”理念深入人心。

就業(yè)不要“趕鴨子上架”，不是把大學(xué)生像“燙手的山芋”般丟上自己毫無(wú)興趣的就業(yè)崗位就算完事，而是通過(guò)思考與實(shí)踐，讓他們?nèi)褚粋€(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)其價(jià)值、長(zhǎng)久堅(jiān)持和熱愛(ài)的“業(yè)”。希望社會(huì)不必急于否定“間隔年”的意義，尊重學(xué)生們的選擇和嘗試。

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