*來源：地球知識(shí)局（diqiuzhishiju），作者：酸奶沒泡沫，校稿：貓斯圖，編輯：養(yǎng)樂多

在國(guó)內(nèi)的鐵腕防控政策下，疫情好像已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，身邊每日關(guān)注國(guó)際社會(huì)確診病例的人也確實(shí)沒幾個(gè)，哪怕全球累計(jì)確診數(shù)字已經(jīng)達(dá)到了可怕的4000萬，死亡111萬。

全球這四千萬人確診

印度就占了接近五分之一

前三名加起來占了一半

（圖片：https://news.google.com/covid19/map）▼

受疫情嚴(yán)重影響的，除了人們的生產(chǎn)生活，還有孩子們的教育。全球范圍內(nèi)，各國(guó)為了遏制疫情發(fā)展而關(guān)閉學(xué)校，截至目前已經(jīng)對(duì)5.7億學(xué)生（高等教育及以下階段）的學(xué)習(xí)造成了影響。

作為全球疫情第三嚴(yán)重、兒童權(quán)益未能得到充分保障的國(guó)家，印度情況更慘。這里的很多兒童不僅沒學(xué)上，還得被迫打工、結(jié)婚……

沒有學(xué)上

印度于1月中下旬出現(xiàn)首例新冠肺炎確診病例，3月中下旬確診數(shù)字攀升至100左右。3月最后一周，為了遏制疫情發(fā)展，印度將全國(guó)各地的學(xué)校正式關(guān)閉。之后幾個(gè)月以來，由于病毒蔓延勢(shì)頭迅猛，忙于疫情防控的印度壓根不會(huì)考慮重新開放學(xué)校。

印度現(xiàn)在已經(jīng)是亞洲確診人數(shù)最多的國(guó)家了

還遲遲看不到轉(zhuǎn)折點(diǎn)

（圖片：PradeepGaurs / Shutterstock）▼

目前，據(jù)聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)發(fā)布的《遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)普及報(bào)告》統(tǒng)計(jì)，新冠肺炎之下，印度已經(jīng)關(guān)閉了超過150萬所學(xué)校，影響了2.86億名學(xué)前至中學(xué)年齡段的兒童（49％是女童），又以9至12年級(jí)的學(xué)生受影響最大。

有條件的還能上網(wǎng)課，沒條件的在家干坐

（圖片：Mukesh Kumar Jwala/ shutterstock）▼

就算疫情沒發(fā)生，本來的印度學(xué)齡兒童就已經(jīng)陷入沒學(xué)可上的困境中：2018年進(jìn)行的一項(xiàng)研究估計(jì)，印度有超過5600萬兒童失學(xué)，是孟加拉、印度尼西亞、馬來西亞、菲律賓、泰國(guó)和越南的兒童總數(shù)的兩倍多。

新冠肺炎的爆發(fā)給本就冰冷的現(xiàn)實(shí)又蒙上了一層霜，更何況目前印度疫情還在惡化。

疫情期間居家自學(xué)項(xiàng)目

（圖片：Mukesh Kumar Jwala / shutterstock）▼

與學(xué)校關(guān)閉同時(shí)發(fā)生的，是印度童工使用情況的惡化和童婚案的增多。

印度在新冠爆發(fā)之前就有3300萬名18歲以下的兒童從事采礦、建筑、服裝制造以及煙草生產(chǎn)等工作，疫情爆發(fā)后尚無官方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，但在很多家庭收入驟降的情況下，許多孩子被迫從事搬磚、掃垃圾等各種法律不允許的工作來貼補(bǔ)家用，但多數(shù)人每天的收入也就幾美分。

極其廉價(jià)的青春

（圖片：Talukdar David / Shutterstock）▼

印度社會(huì)的頑疾——童婚也有所增加。

在今年國(guó)際女童日（10月11日）之前，印度兒童權(quán)利組織CRY發(fā)布的報(bào)告稱印度10至19歲年齡段的已婚兒童、青少年約有1726萬，大概占了全球童婚數(shù)量的1/3。在印度，這一數(shù)字是該年齡段人口的7％，且其中以10至19歲的女孩為最多（75%）。

養(yǎng)不起，只能嫁出去了

而且還會(huì)被夫家認(rèn)為是累贅，凄慘

（圖片：https://www.straitstimes.com/）▼

疫情期間，強(qiáng)迫性童婚有增無減，許多無法像男孩那樣從事重體力勞動(dòng)的女孩被迫提前結(jié)束兒童生涯，嫁出門以減輕家庭負(fù)擔(dān)或獲得夫家的一些援助。

所以，哪怕字面意義上的“上學(xué)”，也真的可以消減印度兒童可能遭受的部分苦難。

光是“上學(xué)”本身

就可以避免很多“封建命運(yùn)”

就有機(jī)會(huì)進(jìn)入印度的另一個(gè)世界

（圖片：thala bhula / Shutterstock）▼

在目前的教育困境下，總理莫迪一直建議大家像別國(guó)那樣廣泛采用上網(wǎng)課的在線教育方式，但對(duì)印度來說，總理的話有些何不食肉糜的感覺——網(wǎng)絡(luò)資源分配不均以及學(xué)生家庭的貧富差距意味著，學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)上課體驗(yàn)與效果會(huì)大相徑庭。

總理未必不知，但既然疫情惡化至此，能說什么呢

（圖片：Amit.pansuriya / shutterstock）▼

也沒法聽網(wǎng)課

其實(shí)不用總理說，印度不少學(xué)校，尤其是私立精英學(xué)校，自己也已經(jīng)在想辦法與國(guó)際接軌，將課程轉(zhuǎn)移到線上。但實(shí)際能順利接受這種方式教學(xué)的孩子也僅限于精英階層。

根據(jù)聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的統(tǒng)計(jì)，新冠肺炎蔓延導(dǎo)致全球范圍內(nèi)學(xué)校關(guān)閉時(shí)，全球至少三分之一的學(xué)齡學(xué)童（大約4.63億）無法獲得遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；而在印度，這個(gè)數(shù)字大約是1.47億。

印度懸殊的教育條件同樣延續(xù)到線上

能上空中課堂已是不錯(cuò)

（圖片：Lalam photography / Shutterstock）▼

擁有6.3億網(wǎng)民的印度，借著人口優(yōu)勢(shì)成為全球第二大互聯(lián)網(wǎng)人口的所在國(guó)，但在該國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的普及仍是個(gè)大問題，因?yàn)橛《染W(wǎng)民上網(wǎng)主要靠的是移動(dòng)數(shù)據(jù)，而非有限或無線網(wǎng)。在印度，只有24％的家庭可以（通過有線或無線）訪問互聯(lián)網(wǎng)。

所以同樣聰明的學(xué)生，必然因?yàn)槟芊瘾@取互聯(lián)網(wǎng)資源而取得相差甚遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)效果。

網(wǎng)民數(shù)量雖然名列前茅

但對(duì)于使用網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生的高額費(fèi)用的恐懼

像極了多年前一個(gè)月只有50MB流量的我

（圖片：dkroy / Shutterstock）▼

城市中擁有順暢WIFI連接以及筆記本電腦的學(xué)生開心地表示：“在線學(xué)習(xí)真方便！”，但只能在手機(jī)上用4G上網(wǎng)課，同時(shí)還需要四處尋找家中信號(hào)最強(qiáng)地點(diǎn)的農(nóng)村孩子，經(jīng)常抱怨的是“網(wǎng)真卡/網(wǎng)又?jǐn)嗔?老師剛剛講了啥？”

而老師也可能因?yàn)椴顒诺木W(wǎng)絡(luò)

從K到L足足停了5分鐘

（圖片：ABIR ROY BARMAN / Shutterstock）▼

而事實(shí)是，能用上4G已經(jīng)處于農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)的鄙視鏈頂端了。畢竟據(jù)統(tǒng)計(jì)，在印度農(nóng)村，只有4％的家庭可以使用互聯(lián)網(wǎng)。

至于錯(cuò)過在線講課的學(xué)生，只有選擇將視頻下載后重新觀看，但下載同樣是個(gè)問題，因?yàn)橛《入娏?yīng)還差得遠(yuǎn)。該國(guó)目前有7％的人口還沒用上電，未來預(yù)計(jì)需要花上7015億美元才能實(shí)現(xiàn)電力普及。而在有電可用的地區(qū)，限時(shí)供電也是常事，這就意味著下載課程視頻往往要在有電時(shí)進(jìn)行，不然在渣渣網(wǎng)速下，課程還沒下載完手機(jī)就沒電了。

這種時(shí)候，電費(fèi)居然還漲了

讓人不得不抗議...

（圖片：Sumit Saraswat / Shutterstock）▼

種種阻礙下，很多學(xué)校網(wǎng)課的開設(shè)已經(jīng)讓大批學(xué)生落下了課程進(jìn)度，而他們也會(huì)在課后著急地邊哭邊抱怨：上不了課，跟不上其他同學(xué)，考試怎么辦？

這甚至把一些更愛學(xué)習(xí)的孩子逼上了絕路——喀拉拉邦一名女學(xué)生自殺身亡，原因是她的家庭連上課用的手機(jī)或電視也買不起（課程會(huì)通過電視的教育頻道播放）。

窮人的孩子，只能無聊的玩泥巴

（圖片：Raksha Shelare / Shutterstock）▼

教育機(jī)構(gòu)也注意到廣大農(nóng)村地區(qū)的網(wǎng)課難以落實(shí)。拉賈斯坦邦、賈坎德邦等邦的發(fā)言人在先前6月召開的教育會(huì)議上聲明了所在地區(qū)的網(wǎng)課教育困境，拉賈斯坦邦15%的學(xué)生沒有移動(dòng)設(shè)備，賈坎德邦30%的地區(qū)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)太差。

他們的父輩中，有機(jī)會(huì)接受教育的人更是寥寥

大部分人靠家長(zhǎng)輔導(dǎo)也很不現(xiàn)實(shí)

（圖片：Rahbar stock / Shutterstock）▼

但這也僅僅是注意到了而已。印度NGO樂施會(huì)對(duì)五個(gè)邦的1158個(gè)家庭進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在疫情封鎖期間，80％的公立學(xué)校學(xué)生以及60％的私立學(xué)校學(xué)生并沒有得到任何教育指導(dǎo)或教育支持，“自生自滅”成了多數(shù)孩子唯一的選擇。

疫情導(dǎo)致印度的農(nóng)民工大遷移

農(nóng)民工子弟不僅無學(xué)可上，家庭經(jīng)濟(jì)也極其緊張

（圖片：Manoej Paateel / Shutterstock）▼

湊合學(xué)吧

命案的發(fā)生促使一些邦政府和民間團(tuán)體嘗試解決類似問題，如喀拉拉邦兩個(gè)學(xué)生團(tuán)體就共同努力，通過號(hào)召募捐等方式向?qū)W生提供電視機(jī)。

這雖是好事，但小團(tuán)體難免心有余力不足，在全國(guó)那么多無法上網(wǎng)課的學(xué)生面前連杯水車薪都算不上。

窮人孩子早當(dāng)家

但早當(dāng)家大概率還是階級(jí)再生產(chǎn)

（圖片：Melwin clicks / Shutterstock）▼

如果電子設(shè)備無法觸達(dá)，那么人民群眾的智慧就會(huì)發(fā)明出不那么高科技，但同樣有效的辦法。

比如古吉拉特邦某村，學(xué)生們可以坐在家中或室外空曠的公共區(qū)域上課，老師通過村里的大喇叭來講課。

這個(gè)創(chuàng)新的方式開始時(shí)并不受學(xué)生待見，執(zhí)著于教學(xué)的老師們親自走訪學(xué)生家庭，挨家挨戶地勸他們參與到“大喇叭課堂”中來。最終，該村80%以上的學(xué)生都是通過聽“大喇叭”講課完成教學(xué)的。

不只印度，整個(gè)南亞的學(xué)童都面臨著無學(xué)可上的問題

而這對(duì)于焦頭爛額的政府來說，只是個(gè)次要問題

（圖片：https://www.bbc.com/）▼

采取類似手段教學(xué)的還有西部一個(gè)叫丹德瓦爾的村莊，只不過擴(kuò)音器里傳出來的不是教師實(shí)時(shí)講課聲，而是提前錄好后重復(fù)播放的課程錄音。

就講課激情來說，恰蒂斯加爾邦某村莊的老師還要更勝一籌。這位老師每天騎著摩托車來到臨時(shí)設(shè)置的固定上課地點(diǎn)，然后敲著鈴鐺集結(jié)學(xué)生，給他們來一堂別開生面的口授課。

辦法總比困難多

（圖片：https://www.bbc.com/）▼

這個(gè)地點(diǎn)也布置得有模有樣：有簡(jiǎn)易的黑板，防曬防雨的立式大傘，小型的“圖書室”，學(xué)生們就帶著口罩坐在對(duì)面的屋檐下聽課，當(dāng)然，彼此需要保持一定的社交距離。

這位受學(xué)生愛戴的老師如是說，“既然學(xué)生們沒法到學(xué)校上課，我就想，為什么不能把學(xué)校帶到他們身邊呢？”（真·有老師的地方就是學(xué)校）

或者直接“自發(fā)”復(fù)課

要等疫情結(jié)束不知等到猴年馬月

（圖片：stockpexel / shutterstock）▼

在擁有印度最好教育體系的喀拉拉邦，很多地方為無法上網(wǎng)課的學(xué)生在安全地帶設(shè)置了臨時(shí)露天教室，到此上課的學(xué)生們紛紛表示感覺還不錯(cuò)。

當(dāng)然了，這些方法都只是應(yīng)急之法，要想實(shí)現(xiàn)教育正?；?，最根本的方法還是盡快開學(xué)，這也是大多數(shù)孩子的心聲。

開學(xué)后也要做好防疫，才能讓學(xué)業(yè)不再中斷

（圖片：Sumit Saraswat / Shutterstock）▼

不過現(xiàn)實(shí)依然骨感，印度政府表示將允許學(xué)校在10月15日之后重新開放，具體何時(shí)開學(xué)將由邦政府決定。

其實(shí)就算開學(xué)，這些孩子也大概率上不了學(xué)，因?yàn)楦鶕?jù)調(diào)查，印度大都市以及較小城市中，近80％的父母表示今年不會(huì)送孩子去上學(xué)。

相比于在家上網(wǎng)課對(duì)學(xué)業(yè)的影響

家長(zhǎng)們更擔(dān)心的還是病毒▼

畢竟在760萬的總確診病例數(shù)下，孩子的命還是比教育更重要一些啊。

參考文獻(xiàn)：

1.https://www.hindustantimes.com/education/just-24-of-indian-households-have-internet-facility-to-access-e-education-unicef/story-a1g7DqjP6lJRSh6D6yLJjL.html

2.https://www.bbc.com/news/world-south-asia-54009306

3.https://indianexpress.com/article/education/at-meeting-with-hrd-states-flag-digital-divide-in-education-6449390/

4.https://www.cbsnews.com/news/coronavirus-in-india-fuels-child-labor-as-desperate-families-send-kids-off-to-work/

5.https://www.bbc.com/news/av/world-asia-india-54462963

6.https://news.yahoo.com/indias-creative-classes-without-teacher-084901937.html?7.guccounter=1&guce_referrer=aHR0cHM6Ly93d3cuZ29vZ2xlLmNvbS8&guce_referrer_sig=AQAAABHDevmZjBbWCjljszW8qo7hzzPdtmiH34t_ud6SF1TyPZ4QE928YWWXjSGRNdrbDsxJzXJ-8.DWpDYGBG3Vva3Pbb54D949u9NkSV7yOVxrQJANTk2NM11cj4tq5JRNbaa2sVxJyoiGJZK19Mh8CWG7pvHFu3TvII3JHU4GOXPHFz

9.https://yourstory.com/socialstory/2020/10/international-day-girl-child-marriage-india-cry-report

文章轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“地球知識(shí)局”。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系原作者。