3月3日，全國政協(xié)十二屆二次會(huì)議開幕，全國政協(xié)委員、新東方教育集團(tuán)董事長兼CEO俞敏洪也準(zhǔn)備了一份提案。他在提案中對民辦教育尤為關(guān)注，并指出了中國民辦教育的一系列問題，并提出了自己的建議。

教育部2012年頒布了《關(guān)于鼓勵(lì)和引導(dǎo)民間資金進(jìn)入教育領(lǐng)域促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展的實(shí)施意見》（以下簡稱《意見》），該意見明確提出要制定完善促進(jìn)民辦教育發(fā)展的政策。而俞敏洪認(rèn)為，該《意見》頒布以來，落實(shí)的情況并不樂觀，很多政策根本沒有得到執(zhí)行。俞敏洪以自己的親身經(jīng)歷為例，稱自己在辦理耿丹學(xué)院的改制工作時(shí)，就發(fā)現(xiàn)在大學(xué)設(shè)立審批條件上，國家目前對民辦大學(xué)和公立大學(xué)辦學(xué)執(zhí)行的是兩套標(biāo)準(zhǔn)。而在《意見》中要求"民辦學(xué)校設(shè)置，執(zhí)行同類型同層次公辦學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)"，比如公立大學(xué)無論校園大小都可以獲批成立，而民辦大學(xué)則要求至少有500畝地，生均面積要達(dá)到6分地才能獲批成立。如此嚴(yán)苛的條件讓很多辦學(xué)者望而卻步。他認(rèn)為生均面積實(shí)際上并不是決定一所學(xué)校好壞的硬指標(biāo)，國外很多知名高校的校園都很小。

此外，他還強(qiáng)調(diào)《意見》中要求"清理并糾正對民辦學(xué)校的各類歧視政策"，但這些歧視性政策依然存在。比如每年高考期間，教育部組織全國高校舉行一次有關(guān)招生計(jì)劃的會(huì)議，這樣的會(huì)議卻將民辦高校拒之門外，這顯然對民辦高校是不公平的。而人為地把民辦本科高校直接視列為三本，把民辦?？聘咝Ａ袨锽類，只能招收公立大學(xué)挑剩下的學(xué)生，這條致命的歧視性政策直接扼殺了民辦大學(xué)的未來，更會(huì)讓公立學(xué)校因?yàn)槿鄙俑偁幎兊迷絹碓饺狈?chuàng)新和低效。

最近由教育組織Quacquarelli Symonds所發(fā)表的2013-2014年度QS世界大學(xué)綜合排名中，美國麻省理工學(xué)院蟬聯(lián)榜首，第二位則是哈佛大學(xué)，第三的則為英國劍橋大學(xué)。中國大陸方面，清華大學(xué)、北京大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)僅分別排在46位、48位和88位。而俞敏洪認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的原因真正意義上的私立大學(xué)在中國的缺位。一個(gè)完整的教學(xué)體系應(yīng)該由兩部分組成，就是公立教學(xué)體系和民辦教學(xué)體系，這兩個(gè)體系應(yīng)該是并行的，平等的，國家都應(yīng)給以大力扶持，而不是像現(xiàn)在這樣把資源都傾斜給了公立學(xué)校。他還拿近年來中國很多有條件的學(xué)生放棄了國內(nèi)高考，直接到國外去讀大學(xué)的例子來說明，部分家長已對中國高等教育失去了信心，而國內(nèi)真正的私立大學(xué)又比不上國外。

對于目前民辦教育存在的種種弊病，俞敏洪此次提出了自己的建議。他希望政府能制定出一個(gè)切實(shí)可行的時(shí)間表，責(zé)令相關(guān)部門限期落實(shí)《民辦教育促進(jìn)法》等促進(jìn)民辦教育發(fā)展的各項(xiàng)政策，清理對民辦學(xué)校的各項(xiàng)歧視性政策，調(diào)整一些與教學(xué)無關(guān)的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造公立大學(xué)和民辦大學(xué)公平競爭的環(huán)境，保證民辦大學(xué)與公立大學(xué)享有同等待遇和權(quán)利。此外，他還強(qiáng)調(diào)要加大民辦大學(xué)的扶持力度和投入，扶持一批能夠與中國一流公立大學(xué)進(jìn)行競爭的民辦大學(xué)，打破目前公立大學(xué)一枝獨(dú)秀的現(xiàn)狀。

除了對民辦教育的關(guān)注，俞敏洪還對教育資源均衡話題提出了自己建議。他認(rèn)為目前國內(nèi)教育資源和優(yōu)秀師資分配不均衡的問題依然凸顯。他建議國家在這方面加大投入，搭建信息化平臺(tái)，對此調(diào)動(dòng)國家資源，利用移動(dòng)互聯(lián)和互聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)代技術(shù)，通過政府購買那些擁有優(yōu)秀師資和教學(xué)資源的學(xué)校及機(jī)構(gòu)的教育服務(wù)，把優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋到教育不發(fā)達(dá)地區(qū)。