芥末堆文， “圍繞著技術(shù)相關(guān)所有的人是否具有數(shù)字化思維的能力，是否具有數(shù)字化工具應(yīng)用的能力才是核心”，11月23日，在芥末堆舉辦的主題為“或躍在淵：教育的信心與發(fā)展”的GET2020教育科技大會(huì)上，開(kāi)課吧聯(lián)席總裁、首席產(chǎn)品官孫志崗談到數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)提到。據(jù)其介紹，開(kāi)課吧已累計(jì)服務(wù)500多萬(wàn)學(xué)員，和2000多個(gè)高校、300多個(gè)企業(yè)有合作。

此次疫情某種程度上加速了中國(guó)諸多行業(yè)數(shù)字化的進(jìn)程，在百度指數(shù)上，數(shù)字化這個(gè)詞在疫情之后出現(xiàn)迅速增長(zhǎng)。在孫志崗看來(lái)，數(shù)字化轉(zhuǎn)型這件事情，關(guān)乎人才，而不是技術(shù)?！霸跀?shù)字化這件事情上，基本上現(xiàn)在的技術(shù)障礙已經(jīng)不多了，我們現(xiàn)在的技術(shù)能力基本是可以滿足他80%、90%以上的需求是沒(méi)有問(wèn)題的”，數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵是“圍繞著技術(shù)相關(guān)所有的人是否具有數(shù)字化思維的能力，是否具有數(shù)字化工具應(yīng)用的能力”。

如何培養(yǎng)數(shù)字化人才？孫志崗認(rèn)為，數(shù)字化的人才主要分成三類：一類是數(shù)字化管理人才，利用數(shù)字化的能力、數(shù)字化的素養(yǎng)進(jìn)行企業(yè)的管理戰(zhàn)略布局；一類叫做數(shù)字化專業(yè)人才，這類人具備數(shù)字化的工具，包括碼農(nóng)，包括IT工程師；還有一類叫做數(shù)字化應(yīng)用人才。

開(kāi)課吧在最前三年的1.0時(shí)代，所做的事情主要以MOOC的形式做在線錄播課。接下來(lái)三年的開(kāi)課吧2.0時(shí)代，主要做在線直播課。到了3.0的時(shí)代，開(kāi)課吧開(kāi)始進(jìn)行數(shù)字化、智能化的教學(xué)，模式和技術(shù)的升級(jí)，沉淀了數(shù)字化人才培養(yǎng)的很多經(jīng)驗(yàn)和素材。

開(kāi)課吧對(duì)數(shù)字化人才所需要的能力進(jìn)行大量的解析和整理，在開(kāi)課吧的“教學(xué)SOP”中，會(huì)把教學(xué)過(guò)程當(dāng)中老師、助教、班主任以及軟件系統(tǒng)和學(xué)員所有的接觸點(diǎn)都列出來(lái)，“包括這個(gè)接觸點(diǎn)提供什么，這個(gè)接觸點(diǎn)學(xué)員感受應(yīng)該是怎樣，是情緒上揚(yáng)，還是情緒下抑，以及過(guò)了這個(gè)接觸點(diǎn)能夠產(chǎn)生學(xué)生什么樣的數(shù)據(jù)，什么樣的成果，把這些都細(xì)細(xì)的理出來(lái)，這就是指導(dǎo)我們所有教學(xué)人員工作的藍(lán)圖?！?/p>

孫志崗?fù)嘎?，到目前，開(kāi)課吧累計(jì)服務(wù)500多萬(wàn)學(xué)員，和2000多個(gè)高校、300多個(gè)企業(yè)有合作，學(xué)員基本以成人為主，“主要是高學(xué)歷，在大城市比較多”，導(dǎo)師達(dá)到800多人。他表示，開(kāi)課吧還做了很多自研的教材，幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)為了提升直播互動(dòng)的體驗(yàn)，投了巨資在公司里面建了一個(gè)5G直播中心。

除此之外，公司除了有C端合作，還把課程推廣到很多學(xué)校和企業(yè)里，目前已合作有1000多家。